1、”学高为师，身正为范“：意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。
2、他提倡正人先正己，“不能正其身，如正人何！”
3、能够在教育乃至所有行业产生广泛影响是因为，具有较大的感召力、感染力，与它本身所具有的中国传统文化内涵有密切关系。
4、释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
5、:人生如下棋，必须有远见方能获胜
6、杏园耕种四十年，桃李花开碧树妍。
7、张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说： “从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
8、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐.杜甫《咏怀古迹·摇落深知宋玉悲》
9、一、孔子相师
10、帆扬屡送雏鹰舞，义重常思乳燕翩。
11、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清.郑板桥《新竹》
12、孔子觉得这孩子知识渊博，连自己也辩不过他，只得长叹一声，俯下身子对项橐和蔼地说：“后生可畏，我当拜你为师。”回头对弟子们讲：“三人行必有我师矣。要不耻下问。”经孔子这一褒奖，项橐便名扬九州，震动朝野。
13、出自《喻世明言·第一十八卷》。形容仕途或前途难以预测，渺茫不可捉摸。
14、第二句：“学为人师，行为世范"是出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟，并由他亲自题写，之后“学为人师，行为世范”成为北京师范大学的校训。
15、《史记》记载一日孔子子乘着一辆马车周游列国。来到一个地方，见有一孩子用土围成了一座“城”，坐在里面。孔子就问：“你看见马车为什么不躲开呀？”那孩子回答：“人们说您孔老先生上晓天文，下知地理，中通人情。
16、齐国治家平天下，谁是无师自通君。
17、明天的路在今天，今天的路在脚下。
18、可是，今天我见您却并不怎么样。因为自古到今，只听说车子躲避城，哪有城躲避车子的道理呢？”孔子愣了一下，问：“你叫什么名字？”孩子答道：“我叫项橐。”孔子为了挽回面子，就想出了一连串问题来难项橐，但是都被项橐巧妙的化解。
19、七律·杏苑情深
20、释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
21、我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
22、东奔西走脚丈量，四米陋室八面风。
23、:没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
24、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
25、:业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
26、严时恨铁不成钢，慈时犹如父母亲。
27、是中国古代将帅中廉洁奉公，为人师表的楷模。他从严治军的一个突出特点就是严以律己。岳飞提出过国泰民安的两个著名口号：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”
28、出自《喻世明言·第一十八卷》。青冢：坟墓。人活着时有酒就当畅饮一醉，一旦卧尸坟墓，有几个儿孙会悲伤追思呢？人生短暂，当及时行乐，莫考虑后事。
29、曾是豆蔻花初绽，如今霜雪上云鬓。
30、释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
31、自闻颖师弹，起坐在一旁。——唐.韩愈《听颖师弹琴》
32、:冰冻三尺，非一日之寒
33、努力让学生的每一天都充满希望。
34、辛苦着并快乐着。
35、人有人门，狗有狗窦。
36、行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会的模范。是儒家文化在教育行业的高度概括，是教育事业的优良传统，教师队伍的优秀品质。
37、:生以求知为乐，师以从教为荣。
38、为学莫重于尊师。——谭嗣同
39、释义：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？
40、除了社会各界人士在各种场合援用并称赞外，很多学校尤其是师范学校的校训也仿效而制，表现出浓烈的依傍的印记。
41、夜晚灯下笔作伴，白天讲台苦用工。
42、二、"学高为师，身正为范；学为人师，行为世范"意思解读：
43、初为人师国尚穷，三十几元羞囊中。
44、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
45、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
46、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳
47、释义：在渭水边，果然看见太公在垂钓，于是前往与太公搭话，太公以博学的言辞使文王大悦。于是邀请太公坐同一辆车回西岐，并拜太公为老师。
48、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清.龚自珍《己亥杂诗》
49、教书育人三十多年了，他早已是桃李满天下。多年来，他最大的愿望能就是拥有一枝金笔--一枝真正的金笔。
50、一、第一句：“学高为师，身正为范”是出自著名教育家陶行知先生的名言。
51、是中国知识分子人格修养的标准和精神追求，又是启功70多年从教生涯中的一个感悟。启功阐释它最基本的含义就是“所学要为世人之师，所行应为世人之范”。学是指每位师生应具有的学问、知识和技能，学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行，行为世范，就是要方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为社会中的模范。他指出，校训没有任何人执行考试、考察、判分、评选，实践校训关键在于师生的自觉性。所学能否真正成为师表，并不是“职称”、“级别”所能衡量或代表;所行能否真正成为模范，也不待旁人选举出来，而是要随时扪心自问，有没有可惭愧的思想行动。
52、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
53、退休教师的诗歌难忘师恩三尺讲台一颗心，万语千言语谆谆。
54、您是灵魂的工程师！我们永远尊敬您，热爱您！愿您幸福安康，福运连绵，快乐无疆
55、《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”
56、张伯苓先生以身作则戒烟
57、（《论语·子路》）
58、“学为人师，行为世范"意思是：老师应该努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生；要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范，成为社会中的楷模。
59、扩展资料：
60、:爱己之心爱人律人之心律己
61、三：校训的含义：
62、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
63、一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就 对身体没有害处吗？”
64、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
65、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐.李商隐《无题》
66、“先之”就是身体力行，于教师而言，要求学生做到的，自己首先要做到。
67、人生有酒须当醉，青冢儿孙几个悲。
68、:对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
69、释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
70、在东汉初年，南阳太守杜诗在向光武帝推荐伏湛的上疏中，就说伏湛“笃信好学，守死善道，经为人师，行为仪表”。(《后汉书》卷五十六)东汉和帝之初，窦宪也上疏称桓郁，“结发受学，白首不倦，经为人师，行为儒宗”。(《后汉纪》卷十二)汉朝末年的陈寔，在一篇碑文中称颂主人“文为世范，行为士则”。
71、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
72、皑皑白雪天地冻，晨起生火迎学生。
73、出自《喻世明言·第二十五卷》。窦：洞。人有人走的门，狗有狗钻的洞。比喻贵贱异路，不容混淆。
74、携手同行赢赞誉，光辉业绩永争先。
75、随风潜入夜，润物细无声。——唐.杜甫《春夜喜雨》
76、教师的人格形象是无价的教育资源。
77、你能识别我的典故，北齐书王昕书杨被重骑德业亦为人之师，表教育书育人30多年，他早已是桃李满天年来他最大的愿望，就是云有一只金币，一直真正的金币有一天女邮递员送来了一个精致的小盒子，打开一看，是他梦寐以求多年的金币合理，还有一张发票，上面写着金表的价格，它非常的昂贵，价格是普通钢笔的100多倍，相当于他整整一个月的
78、任是泥人应堕泪，从教铁汉也酸心。
79、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐.白居易《奉和令公绿野堂种花》
80、释义：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。
81、有所尝试，就有所作为。
82、飞鸿传讯庆新年,一片真诚道挂牵。未忘从教挥雨汗,又思闲退学专...
83、前程暗如漆，暗中摸不出。
84、:凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
85、一、学为人师，行为世范内涵：
86、偶应非熊兆，尊为帝者师。——明.刘基《题太公钓渭图》
87、子路问从政之事，孔子回答：“先之，劳之。”
88、出自《喻世明言·第一卷》。形容景况十分悲惨，令人同情难过。
89、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
90、孔子的事例就是为人师表行为示范的典故。教育在很大程度上取决于教师的表率作用之发挥。孔子的一生，始终以自身的言行为学生塑造着教师的角色形象，充分起到了典范作用，被后人尊为“万世师表”。
91、他身体力行，严守一不贪财，二不爱色，三不娶妾，四是山河未复滴酒不进的“四不”规定。
92、有一天，邮递员送来一个精致的小盒子，打开一看，是他梦寐以求了多年的金笔!笔盒里还有一张发票，上面写着这枝金笔的价格，它非常昂贵，价格是普通钢笔的一百多倍，相当于他整整一个月的薪水!原来，这是多年前的一位学生从上海寄来的。他如获至宝，他迫不及待地想吸上墨水，到书桌边龙飞凤舞一番。但是他努力半天，怎么也无法把笔管拧下来。他越是使劲，笔管越紧。无奈之下，他从城东跑到城西唯一的钢笔修理部去，请修笔的师傅帮忙。修笔师傅几下子就把笔管拧了下来。老师不明究里。修笔师傅说:这枝金笔跟普通钢笔不同，里面的螺丝的方向跟普通螺丝是相反的，普通的钢笔要顺时针拧，金笔得逆时针才能拧开。
93、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
94、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
95、所学要为世人之师,所行应为世人之范。”学，是指每位师生应具有的学问、知识和技能。学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行，是指每位师生应具有的品行。
96、几度春风化绸寥，几番秋雨洗鸿沟，黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
97、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
98、用心做教育，用爱做人师。”践行着陶行知先生“爱满天下”的教育思想。这就是沈锋老师从教十多年来的真实写照，又是他的执着追求。他把满腔的热血献给了他热爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长
99、:全心全意为学生服务
100、为人师表典故指的是杨愔的故事。为人师表，指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。出自：《北齐书王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。后世多用这个典故形容好的教师。
101、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
102、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
103、:以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
104、“学为人师，行为世范”是北京师范大学的校训，它是启功教授在1996年的夏天，响应学校的校训征集活动提出的。这一校训一经提出，不仅立即得到了北京师范大学全校师生的高度认同，而且很快引起了全社会的深切共鸣。
105、一年不知肉腥味，油墨飘香伴钟声。
106、:勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
107、献爱无私倾热血，教书有道育良贤。
108、师爱无疆，震撼心灵最柔软的地方，老师，祝福您。
109、春蚕吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠，春播桃里三千圃，秋天硕果满神州。
110、释义：落下的花不是无情，化作肥料更有利于其他花的生长
111、师恩难忘，将宝贵的人生经验馈赠，师恩冗长，为我们指引幸福的前程。
112、粉笔黑板输智慧，呕心沥血铸灵魂。