1、作为教师要很好的理解孔子的“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎”的意思，并将这段话，作为自己从事教育工作的座右铭。
2、十年磨一剑一一唐、贾岛《剑客》
3、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》
4、示范作用，推动教学相长。
5、不耻相师。
6、慧而明理，敏而好学。
7、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲
8、对于教师教育的至理名言
9、模范比教训更有力量。——希腊
10、桃李满天下，师恩如海深。桃李不言，下自成溪。
11、〔中〕陆佃《省试策问》
12、功崇惟志，业广为勤。
13、惟必有见识，方可出任教育。
14、把握今天，争分夺秒。
15、以史为鉴，开创未来。
16、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
17、人之患在好为人师。
18、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
19、他非常重视国民教育，认为“教育是共和国的保障”，因此，他把毕生精力都投入到“教育”这一大事中来。
20、学问无大小，能者为尊。
21、团结紧张，拼搏进取。
22、学非探其花,要自拨其根一一唐、杜牧《留诲曹师等诗》
23、承上启下，废旧迎新，与时俱进，做一个名副其实的好老师
24、有爱，就会有奇迹!
25、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
26、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
27、容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。
28、圣贤诸行无常师。
29、原因：《新课程·老师》2015年第04期
30、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
31、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
32、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
33、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
34、其中最关键的是，最后一段话，“人不知而不愠，不亦君子乎”，她与我们常听到的解释是不一样的。她的意思应该是，老师教了学生没有学会，老师不要一味地怪学生，而要多反省自己，是不是应该改变教法，找到学生容易理解的途径，让其学会。
35、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
36、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
37、对于【老师】的至理名言
38、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
39、〔中〕陈确《闻过》
40、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。。
41、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
42、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
43、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲一一汉乐府民歌《长歌行》
44、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
45、友爱，谦逊，求实。
46、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
47、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
48、教育之根味苦，教育之果味甜
49、自我反省，做自己的老师。
50、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
51、三人行，必有我师
52、经师易遇，人师难遇。——司马光
53、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
54、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
55、玉不琢，不成器;人不学，不知道。
56、答十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
57、不是虚心岂得贤一一宋、王安石《诸葛
58、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
59、问渠那得清如许,为有源头活水来——宋、朱熹《观书有感》
60、今天能作完的事，决不拖到明天。
61、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
62、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
63、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线.
64、乐学善思，自强不息，厚积薄发，一鸣惊人。
65、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
66、古人学问无遗力,少壮工夫老始成一—宋、陆游《冬夜读书示子聿》
67、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
68、问题的提出
69、问学必有师，讲习必有友。
70、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
71、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
72、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方。
73、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
74、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
75、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
76、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
77、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
78、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
79、陶行知，是我国近代人民教育家，他有一句名言：“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”
80、今天能做完的事，决不拖到明天。
81、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
82、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
83、黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。
84、对于老师經典的名人名言
85、权不在大，唯公则灵。
86、讲台，我人生的支点;学生，我终生的爱恋。
87、学者必求师，从师不可不谨也。
88、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
89、用爱打开学生心灵的窗户。
90、夫子循循然善诱人。
91、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
92、慈父慈母=教师。
93、如切如磋,如琢如磨一—《诗经、卫风、淇奥》
94、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
95、〔中〕《礼记·学记》
96、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
97、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
98、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
99、自古圣贤成大业，未有不由学而成者。
100、门生不用不如师，师不用贤于门生。
101、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
102、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
103、〔中〕韩愈《师说》
104、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
105、〔中〕《论语·述而》
106、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
107、温故知新，可认为师矣。
108、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
109、讲到学习方法，我想用六个字用概括：严格、严肃、严密。这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。
110、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
111、故书不厌百回读,熟读深思子自知一—宋、苏轼《送安惊落第诗》
112、〔中〕《论语·子罕》
113、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功一—唐、杜荀鹤
114、闻道有前后，术业有专研。
115、关于教师教育的名言
116、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
117、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
118、凡学之道，严师为难。
119、讼吾过者是吾师。
120、〔中〕《·为政》
121、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！
122、使教育过程成为一种艺术的事业。
123、在教育中守望快乐，享受幸福。
124、爱是前提，严立规矩;以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
125、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
126、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
127、博观而约取，厚积而薄发。
128、〔中〕《·离娄上》
129、在平凡的生活中追求卓越。
130、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
131、老师是人类的生命工程师。——斯大林
132、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
133、以诚动人，以责律已。
134、志士惜日短,愁人知夜长一一晋、傅玄《杂诗》
135、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
136、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。
137、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
138、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
139、关于老师示范作用的名言-名言
140、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
141、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
142、学高为师，身正为范。
143、教育资源只要你用心，就会有。