1、——李斯特
2、——海顿
3、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
4、音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果
5、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候,我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿
6、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
7、——勃拉姆斯
8、欣赏音乐,需要有辨别音律的耳朵,对于不辨音乐的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义。——马克思
9、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
10、——卢梭
11、音乐之目的有二,一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是令人感动或激发人的热情。
12、最好是创作出真实情景，而不是照搬。
13、一切时髦的东西总会变成不时髦的,如果你一辈子追求时髦,一直追求到老,你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。
14、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
15、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
16、——约。弗。雷沙特
17、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
18、——弗德雷里克.柏辽兹
19、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。
20、艺术正如生活那样,它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。
21、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
22、一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰;任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。——马可
23、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
24、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
25、重要的事情不在于旋律的开始,而是把它继续下去,发展成完满的艺术形象。
26、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——沃。阿。莫扎特
27、难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
28、自信是成功的第一秘诀。——爱默森
29、——贝多芬。
30、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的,帝王式的艺术,能够成为音乐那样,则是一切艺术的目的。
31、体操和音乐两个方面并重,才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。
32、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。
33、——叔本华
34、——贝多芬
35、最好的音乐是这种音乐,它能够使最优秀、最有教养的人快乐,特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
36、音乐家的艺术不在于直接描绘形象,而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
37、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
38、没有热情,就不可能创造出任何真正的艺术作品。
39、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
40、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。
41、——德彪西
42、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
43、——舒曼
44、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
45、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思
46、——罗杰.诺斯
47、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。—-苏霍姆林斯基
48、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人。——黑格尔
49、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
50、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。
51、在真正的音乐中,充满了一千种心灵的感受,比言词更好得多。——门德尔松
52、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的,帝王式的艺术,能够成为音乐那样,则是一切艺术的目的。——叔本华
53、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
54、我非常热爱音乐。
55、——马克思
56、——威尔弟
57、——聂耳
58、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。
59、没有音乐,生命是没有价值的。
60、——苏霍姆林斯基
61、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。
62、对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点。
63、——R.斯特劳斯
64、正因为我热爱音乐,我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术,是室外的艺术,象自然那样无边无际,象风,象天空,象海洋。绝不能把音乐关在屋子里,成为学院派艺术。
65、灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。
66、艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。——海顿
67、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
68、上联:清风吹歌入空去；
69、当你演奏的时候,别管你的听众是谁。当你演奏的时候,要永远觉得有一位大师在谤听。
70、我在旋律上花费很多功夫。
71、——尼采
72、人都需要娱乐和变换兴趣,以防止变得迟钝,呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
73、下联:歌曲自绕行云飞。
74、通过与诗的内在联系,音乐获得了新生。——李斯特
75、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
76、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。
77、——罗曼。罗兰
78、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。
79、技术只有为高尚的目的服务,才有价值。
80、——柏拉图
81、——柴可夫斯基
82、——巴托克
83、作曲并不难,但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
84、——爱因斯坦
85、音乐室：音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果
86、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子
87、——罗杰。诺斯
88、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
89、要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼
90、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人,我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌,那简直没有为人师的资格。——马丁。路德
91、——约.弗.雷沙特
92、不同生活接触,就不能为生活创作。不锻炼自己的人格,无由产生伟大的作品。——聂耳
93、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
94、——（英）海伦.辛普森
95、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
96、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦。辛普森
97、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
98、对伟大的音乐来说只有一种真正的特性,那就是感情。
99、宫商角徵羽五音合鸣德智体美劳全面发展
100、——沃.阿.莫扎特
101、对一个作曲家来说,从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢?那就是要完整地吸收农民音乐的语汇,以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步,并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。
102、永远别醉心于卖弄技巧,醉心于所谓壮丽的效果,应当专心致志产生作曲者希望产生的印象,此外均非所需,凡是超过这一点的,都是歪曲。
103、一首我喜爱的乐曲,所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
104、——比才
105、——弗德雷里克。柏辽兹
106、音乐常使死亡迟延。——伊索
107、音乐是思维着的声音。——雨果
108、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。
109、没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦
110、他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。——比才
111、音乐家必须不断地反身自省,培养自己最内在的东西,以便使它转向外界。——歌德
112、难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗?事实上,他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
113、关于音乐的励志名言：
114、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。
115、对我来说,音乐是灵魂的完美表现。
116、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。一—卢梭
117、音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
118、最好是创作出真实情景,而不是照搬。——威尔弟
119、——格鲁克
120、当你年龄较大时,别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵,光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下,就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍,也还是不够。
121、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。
122、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。
123、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
124、——R。斯特劳斯
125、移风易俗，莫善于乐。—-孔子
126、——门德尔松
127、没有音乐，生命是没有价值的。