1、救救孩子吧鲁迅写的教育孩子的名人名言1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。――〔中〕舒天丹2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。――[前苏联]苏霍姆林斯基3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人――[中〕杨振武4、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。――[美]泰曼・约翰逊5、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。――[中]晨曦6、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。――[中]舒丹7、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。――[中]杨广德8、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。――[日]木村久一9、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。――[中]纪元10、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。――[中]于漪11、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。――〔美〕詹姆士・杜布森12、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。――[美]珍妮・艾里姆13、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。――[中〕顾振飚14、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。――[美》唐・艾里姆15、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。――[美]布鲁尔・卡特16、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。――[中国]赵东华17、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。――[美〕詹姆斯・约翰18、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。――[美〕爱德华19、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。――〔中〕刘大伟20、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。――[美]芭贝拉・罗斯21、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。――――雨果
2、从零开始，持之以恒。
3、奉献人生，付出才会有收获。
4、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
5、●宁死做官的爹，不死讨饭的娘
6、通过这种方式，父母主动地表达，能为孩子提供外在环境的温暖和安全，使他们有机会和可能充分地向外展现，学习与人交流和探索环境刺激。
7、)对孩子提出的所有问题，都耐心老实地作出回答。
8、春秋时期的社会变动，使当时的等级名分受到破坏，弑君父之事屡有发生，孔子认为这是国家动乱的主要原因。所以他告诉齐景公，“君君、臣臣、父父、子子”，恢复这样的等级秩序，国家就可以得到治理。
9、比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
10、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
11、家庭教育名人名言 1.种庄稼要不误农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏） 2.一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石平） 3.带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平） 4.我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。（张石平）5.有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方） 6.从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方） 7.父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。（东方） 8.如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵） 9.多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅） 10.“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。（李浩） 11.培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。（李浩） 12.要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。（水仙） 13.每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天） 14.无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲） 15.父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。（吕斌） 16.对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。（吕斌） 17.对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。（吕斌） 18.成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌） 19.作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。（姜晶） 20.父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。（姜晶） 21.精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。（章剑和） 22.一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波） 23.换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。（时金林） 24.只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣） 25.父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌） 26.在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲） 27.对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛） 28.教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山） 29.在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。（李旭） 30.喜欢孩子，但不溺爱。（李旭） 31.新时代的教育总有新要求，尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用，有益于孙，有益于己。（李旭） 32.在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化（也就是抽象化、书本化、符号化）。（甄世田） 33.保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。（甄世田） 34.要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世田） 35.要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……（甄世田） 家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。——李岚清 为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。-――马克思 应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对神会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。——苏霍姆林斯基 造就子女成人是父母的一种神圣职责。——别林斯基 父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。——宋庆龄 我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。——陶行知 要使大家充分认识关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云
12、在陌生的环境，由于这种敢于一跃而下的人较别人果断，比别人快，较别人敢于冒险，因此，能把握更多的机会，所以往往是成功者。
13、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
14、幼儿教师座右铭：
15、学然后知不足，教然后知困。
16、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17、)教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
18、时不时的听到家长抱怨自己的孩子都中学了，自己的事情要依赖父母，家务活不知道分担。是什么造成这种状态的呢？
19、棍棒底下出孝子
20、父母要做到真诚的倾听，才能了解孩子的感受和需要，消除孩子的困惑。同时，孩子在与父母不断的交谈中，才能学会像父母那样真心地关注他人，体验他人的欢乐或痛苦，具有同情心。
21、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲,到了晚年都十分尊敬自己的母亲,把他们当作最好的朋友.——英狄更斯在这个世界上,我们永远需要报答最美好的人,这就是母亲.——前苏联奥斯特洛夫斯基
22、)良好的个性胜于卓越的才智。
23、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
24、慈母多败儿
25、天下无不是的父母
26、体会父母的辛苦,懂得养育子女的劳苦的名人名言
27、译文： 齐景公问孔子如何治理国家。孔子说：“做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子。”
28、父母德高，子女良教
29、有志者事竟成也。生命不等于是呼吸，生命是活动。每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
30、解释：用自身行动教育人，别人就服从；用语言来教育人，别人就会争辩是非。指身教重于言教。
31、学生的需求，我们不懈的追求。
32、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
33、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
34、教育不能重来、教育必有方法、教育要靠自己、与孩子保持距离、父母关系很重要、夫妻要陪伴孩子、夫妻要有独立人格，父母不要攀比、任何时候不能放弃、父母要有一颗平常心、句句都是警句，父母一颗平常心最重要，把握住孩子成长的大方向，每个做父母的一定努力完成。
35、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
36、父母如果能做到全神贯注地倾听，给到孩子真诚的反馈，孩子会很愿意说出自己心中的真实感觉，同时，这种倾诉本身就是一种自我梳理，会消除孩子的很多不适感。
37、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
38、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。
39、●走遍天下娘好，吃遍天下盐好
40、以身教者从，以言教者讼。
41、羊羔跪乳,乌鸦反哺2慈乌失其母，哑哑吐哀音，昼夜不飞去，经年守故林；夜夜夜半啼，闻者为沾襟，声中如告诉，未尽反哺心。
42、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
43、父恩比山高，母恩比海深
44、如此，向左走，向右走，结局在开始早已注定。如此，不曾言爱，不曾承诺，不曾劝说，不曾挽留，不曾追悔，我们谈论一切，唯独不谈爱情。
45、在现代父母中，很少有人做到真诚地倾听，他们常常会在孩子身边忙于自己喋喋不休地说教，孩子表达时父母要么总是打断孩子的话语，要么就是漠视孩子的感受和情绪，那孩子如何能愿意去听父母的建议？亲子间又如何能建立起相互了解和理解的通道？
46、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
47、孩子在成长过程中，总会遇到各种问题，出现各种状况，这个时候家长的表达很重要：宝贝，我看到你很用心很努力的做这件事了，可是结果不能令你满意，你很难过，妈妈也因为你难过而不开心。我看到你有眼泪，想哭就哭会吧……等孩子哭完，平静下来后，对话会继续：宝贝，我们来看看，通过这次活动，有没有什么收获呢？于是，一场讨论便展开了。
48、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。
49、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。——（美国）
50、●慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中（英国）
51、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
52、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
53、慈母手中线，游子身上衣
54、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
55、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。2.静心的做老师，尽心的教。
56、)父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
57、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
58、放羊式教育即可不要管得太紧给孩子自由发展的空间如果对你有帮助，请给有用，谢谢
59、大尊尊亲，其次弗辱，其下能养，父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。孟武伯问孝，子曰：父母惟其疾之忧，父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
60、孝子之至，莫大乎尊亲。惟孝顺父母，可以解忧
61、不需要跟着别人的脚步去走，因为我们有不一样的志向。
62、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。
63、)穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
64、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
65、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
66、当孩子们每天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候。当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到老师们那随影而动的关切神情，只有爱孩子，才能把自己的心献给孩子。
67、分享彼此的感受，明确清晰的表达情绪
68、老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！
69、有人说，您们是辛勤的园丁，而我们却要说，您们是无私的甘露，花园中，一朵朵朝气蓬勃的花儿正沾着甘露，灿烂的盛放着。老师。您们放心吧。您们为我们打开知识宝库的大门，将我领上正确的人生道路，我们会好好珍惜的。
70、)给人以鱼，不如教人以渔。
71、为人父母天下至善，为人子女天下大孝
72、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。——（日本）
73、摘自《后汉书·列传·第五钟离宋寒列传》
74、在争执和对抗的过程中，卑劣的人觉得彰显了自己，高贵的人觉得辱没了自己。
75、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
76、门诊上经常会有这样的孩子，问到ta的感受时，只会说很好啊，还不错，或者是不高兴，要求再具体一些表达时，就不会说了。这样的孩子，其成长中，感受是不被重视的，甚至于是不被允许释放负面情绪的。于是他们就会压抑不良的感受。当他们持续地处于不良情景刺激和产生负性体验之后，尤其在其持续的影响下，不良情绪就会影响到孩子的身心健康，。
77、有话好好说
78、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!——李艳
79、鼓励孩子自己的事情自己做
80、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
81、真诚的倾听和感觉孩子的需要
82、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——（法国）
83、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
84、只有爱才能培养孩子。
85、一尺三寸婴，十又八载功
86、孝子之养也，乐其心，不违其志。
87、孔子曰：君君臣臣，父父子子。
88、●母亲的击打决不会使孩子残废（犹太人）
89、老母一百岁，常念八十儿
90、父母与孩子之间应有充分地交流，分享彼此的感受。让孩子跟随父母学习体验、理解、分享他人的感受，并学会表达出来，这样孩子有什么不良体验，也会通过分享而减轻，避免孩子体验孤独无助的感觉。
91、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
92、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
93、建立良好的亲子关系需要父母积极、主动和准确地向孩子表达自己的意见和感觉，以达到亲子之间良好的沟通。
94、具有独立活动能力的孩子十分愿意参与活动。他们在活动中不但学习操作技能，而且产生兴趣，激发愉快的情绪。因此父母应当有意识地与孩子一起，吸引他们逐步地参加一些力所能及的家务活动。2~3岁大的孩子正处于自我意识萌芽阶段，这里他们大多愿意自己独自去帮和完成一些事，大人不要因为孩子年龄小，缺乏做事经验而拒绝他们参与的热情，否则恰恰因此而失去了教育孩子的良好机会，也会因此而错过帮孩子养成良好劳动习惯的好机会。而且，与成人一起做事，可增进家人之间的感情联系，分享共同的成功喜悦，分担所遇到的困难，极其有等于增进孩子的社会性交往能力和共同协商解决问题的能力。
95、冰冻三尺，非一日之寒。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
96、)父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
97、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
98、上梁不正下梁歪养儿不教父之过,养女不教母之过父母榜样的名言警句一个好的榜样。
99、让孩子享受成长的快乐是我的职责。
100、千里之行，始于足下。
101、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
102、养儿方知父母恩可怜天下父母心1,父恩比山高,母恩比海深.2,母亲的心是女儿的天堂.——柯罗里3,父母的美德是子女最大的财富.4,岁月给母亲忧愁,但未使她的爱减去半分.——华兹华斯5,母亲犹如光辉灿烂的朝阳.谁言寸草心，报得三春晖母爱胜于万爱－－－－－－莎士比亚我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。
103、摘自《礼记·学记》
104、父慈子孝，兄友弟恭
105、这句话出自《论语·颜渊》：“齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”
106、●打在儿身，疼在娘心