1、学生的需求，我们不懈的追求。
2、从零开始，持之以恒。
3、老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！
4、有志者事竟成也。生命不等于是呼吸，生命是活动。每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
5、让咱们用自我的行和自我的心去教育咱们的孩子。
6、冰冻三尺，非一日之寒。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
7、我是中国人，我爱中国。——陶行知
8、"教学相长"，在教育和教学过程中，咱们也会学到很多。
9、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！
10、)用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
11、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。2.静心的做老师，尽心的教。
12、当孩子们每天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候。当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到老师们那随影而动的关切神情，只有爱孩子，才能把自己的心献给孩子。
13、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
14、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
15、爱满天下，乐育英才。——陶行知
16、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
17、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
18、今天的努力，明天的实力。
19、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。
20、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
21、)普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
22、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
23、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
24、把爱带给每位学生。
25、不需要跟着别人的脚步去走，因为我们有不一样的志向。
26、)用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
27、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
28、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
29、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
30、)要成就大事，先做好小事。
31、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
32、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。
33、)用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
34、千里之行，始于足下。
35、在陌生的环境，由于这种敢于一跃而下的人较别人果断，比别人快，较别人敢于冒险，因此，能把握更多的机会，所以往往是成功者。
36、)让孩子享受成长的快乐是我的职责。
37、比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
38、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
39、咱们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
40、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
41、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
42、如此，向左走，向右走，结局在开始早已注定。如此，不曾言爱，不曾承诺，不曾劝说，不曾挽留，不曾追悔，我们谈论一切，唯独不谈爱情。
43、让孩子享受成长的快乐是我的职责。
44、中一班：中一中一，齐心协力，创造奇迹。
45、)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
46、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
47、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
48、)生命正因为风雨而变得精彩。
49、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
50、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
51、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!——李艳
52、不求尽善尽美，但求无愧于心!
53、幼儿教师座右铭：
54、有人说，您们是辛勤的园丁，而我们却要说，您们是无私的甘露，花园中，一朵朵朝气蓬勃的花儿正沾着甘露，灿烂的盛放着。老师。您们放心吧。您们为我们打开知识宝库的大门，将我领上正确的人生道路，我们会好好珍惜的。
55、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
56、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
57、老老实实做人，认认真真教书。
58、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
59、)过度保护是对孩子发展权的侵犯。
60、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
61、大二班：秀出自信，展现自我，非比寻常，大二最强。
62、奉献人生，付出才会有收获。
63、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
64、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
65、)把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
66、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
67、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
68、在争执和对抗的过程中，卑劣的人觉得彰显了自己，高贵的人觉得辱没了自己。