1、对同学的言语冲突，泰然处之，不轻易动怒。但给自己设一条底线，超过了就狠狠回击。
2、对同学，不用去讲什么大道理，青春期以及二十来岁的人都叛逆，大道理只会让他们反感。
3、你的班长很可能是老师指定而非同学们选举的。但老师既然指定了你，你应该有自己的长处，要相信自己一定能做好。
4、一个班级内没有班长的话，就毛遂自荐的和自己的老师说自己想当班委管理班级的纪律也可以和老师反映，班里没有一个班长，纪律性很差学习学不进去，这个情况让老师更好的关注此事并以此寻找解决的办法，和老师说没有班长的一些不好的因素让老师重视这个问题
5、妥协：在做出决策时，要考虑各方面的利益和意见，尽可能做出妥协和平衡。
6、做好以下几个方面工作
7、充分发挥支部的作用，选拔优秀的先进员担任支部委员，专业老师或者辅导员担任支部书记，通过支部的带头作用带动班团的建设；
8、三，公平公正处理班级事务。
9、班里没人想当班长的只有通过班主任的任命。并由班主任做被任命人的思想工作，讲明做班长一是为集体作奉献，二是锻练自已的组织能力。
10、首先，从班级中挑选几名综合能力比较强有责任心的同学劝说鼓励他们担任主要学生干部，只有班子强，才能做到队伍强。
11、我觉得这也是一种生活定律，当一个人特别出色时，就和一般的普通人有一定的距离，这个距离就像一种看不见的玻璃墙，他与出色人和一般人有一种隔阂，这个之间的隔阂就会让你觉得难以接近，有时会让你敬而远之，心中有几分畏惧，就像一个漂亮的女孩儿，一般人总觉着很难以和他在一个档次，自叹不如，也觉得很难以追上，难以去建立你自己所想达到的关系，因此，当你与对方不在一个水平高度，总觉得自己望尘莫及，就会不去追，这也符合规律。
12、一，提高个人综合素质，学习方面有好的成绩，生活中严于律己，宽以待人。
13、以身作则，带头维护班级荣誉，不违反校规班规。
14、沟通：与同学们沟通，了解他们的想法和意见，尽可能解决他们的疑问和问题。
15、“还能有谁？不就是诗岚，我告诉你，你别不承认，我都看见昨天你往她手里递情书了，我警告你她将来只会是我的女朋友，就你这样的穷小子是不配和她在一起的！”他生气的说。
16、透明：做出决策时，尽可能让同学们了解决策的过程和原因，让他们感受到公正和透明。
17、二，真心为同学们服务，帮助同学。
18、如果你作为班长发现自己的决定或行为不被同学们所接受，可以考虑以下几种方法：
19、首先自我找原因,是因为你品行不好,学习不好(一般不会是这个原因),经常自己都违反纪律还去管别人还是因为经常打小报告惹得同学反感还是因为你能力不够.你可以问问班里关系好的(问关系一般的未必会说因为很得罪人的,而且如果那个人正好不服你的话也许还会偷偷和别人议论并耻笑你)自己作为一个班长哪些方面做的不够哪些需要改进.我有一些建议:服众只是一方面,首先要与同学相处融洽,这样可以让他们对你有好感,否则即使你做得不错,可因为别人讨厌你所以即使明白你干得称职也还是心里不服气不承认的.2.你要明白既然已经成为班长那你肩上就有了一定的责任,你要珍惜这份责任感,首先以身作则,否则如何服众,不但不服众还会惹得大家议论.3.要意识到做班长是很得罪人的事情.因为有些事你不管,可你是班长.你管了,管松了,没人理你;管严了,逆反心理作用有人埋怨.哪松哪严根据情况要有自己的尺度.4.有句常理"厚之以下"就是当官的要善待下面的人,该奖励时奖励,该惩罚时惩罚,该卖人情时卖人情.作为班长你要让下面的人明白你总是在为他们做打算.
20、做班长不服众，切忌操之过急。
21、在班级中开展形式多样的班级活动、以班级活动为突破口，让学生在活动中增强集体凝聚力，增强集体荣誉感；
22、四，平等对待每个同学，互相尊重彼此个性。
23、民主：在做出决策时，可以征求同学们的意见和建议，让他们有更多的参与感和话语权。
24、我从来没想过体育课会被班长带到没人的地方，他是来警告我不要痴心妄想的，可我根本搞不懂他话里的意思。
25、“不是班长，麻烦你讲清楚，什么叫我痴心妄想？我对谁痴心妄想了？”我特别无语的问他。
26、树立先进典型，通过榜样的力量让更多的同学树立正确的人生观价值观，更积极主动的对待学习生活；