1、在平凡的生活中追求卓越。
2、放羊式教育即可不要管得太紧给孩子自由发展的空间如果对你有帮助，请给有用，谢谢
3、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
4、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
5、)在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
7、自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。——陶行知2、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。——吴玉章3、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德4、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
8、生命就像青花瓷，美丽，但是脆弱，需要我们的呵护，关心。
9、用心灵去浇灌花朵用真情去传授知识。
10、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
11、)养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。
12、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
13、)做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
14、生命诚可贵、安全价更高。
15、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
16、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
17、用爱打开学生心灵的窗户。
18、如果要挖井，就要挖到水出为止。
19、节约节能，共创环保校园;安全用电，营造低碳生活。
20、)养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
21、)学好需三年，学坏三天就够了。
22、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
23、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
24、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
25、成事不说，遂事不谏，既往不咎。
26、青年人的教育是国家的基石。
27、每天早上醒来，你荷包里的最大资产是个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。
28、师也者，教之以事而喻诸德也。
29、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
30、绳子断在细处，事故出在松处。
31、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
32、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
33、人身安全要谨防，车辆下面莫乘凉。
34、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
35、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
36、敏而好学，不耻下问。
37、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
38、安全法规血写成，违章害己害亲人。
39、)习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
40、)养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
41、君子欲讷于言而敏于行。
42、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
43、)智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
44、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
45、益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。
46、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
47、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
48、)养成教育要从小事做起，学做真人。
49、诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
50、关心集体，关爱他人，校园安全你我他。
51、莫因一时侥幸，招致一生不幸。
52、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
53、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
54、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。
55、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
56、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
57、权不在大，唯公则灵。
58、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
59、讲台，我人生的支点;学生，我终生的爱恋。
60、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
61、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
62、)一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
63、、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
64、是诤友苦口婆心谏安全，爱奉承投其所好藏祸患。
65、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
66、教育资源只要你用心，就会有。
67、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一
68、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
69、尽信《书》，则不如无《书》。
70、严格安全检查，避免严重后果。
71、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
72、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。
73、行是知之始，知是行之成。
74、好的语言行为给人一种清新，思想严谨，做事有效率的感觉，好的语言习惯常常让人受益终生。
75、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
76、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
77、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
78、给人以鱼，不如教人以渔。
79、)做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
80、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
81、)一个人学习的越多，知道的就越多;知道的越多，忘记的就越多;忘记的越多，知道的就越少;知道的越少，那为什么还要学习呢?重要的是获得一种习惯，一种精神，一种情操。
82、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
83、安全是生命的保障，小心谨慎，一切安好。
84、)先相信自己，然后别人才会相信你。
85、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
86、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
87、)行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
88、在教育中守望快乐，享受幸福。
89、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
90、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
91、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
92、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
93、救救孩子吧鲁迅写的教育孩子的名人名言1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。――〔中〕舒天丹2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。――[前苏联]苏霍姆林斯基3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人――[中〕杨振武4、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。――[美]泰曼・约翰逊5、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。――[中]晨曦6、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。――[中]舒丹7、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。――[中]杨广德8、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。――[日]木村久一9、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。――[中]纪元10、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。――[中]于漪11、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。――〔美〕詹姆士・杜布森12、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。――[美]珍妮・艾里姆13、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。――[中〕顾振飚14、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。――[美》唐・艾里姆15、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。――[美]布鲁尔・卡特16、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。――[中国]赵东华17、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。――[美〕詹姆斯・约翰18、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。――[美〕爱德华19、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。――〔中〕刘大伟20、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。――[美]芭贝拉・罗斯21、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。――――雨果
94、学而不厌，诲人不倦。——孔子
95、安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。
96、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
97、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
98、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
99、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。
100、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
101、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
102、)一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
103、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
104、人生办一件大事来，做一件大事去。
105、一人把好方向盘，众人坐好平安车。
106、温故而知新，可以为师矣。
107、父母在，不远游，游必有方。
108、逝者如斯夫，不舍昼夜。
109、出门带伞防天雨，上岗遵章防事故。
110、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫，安全员敬业能除事故隐患。
111、容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。
112、只有千锤百炼，才能成为好钢。
113、没有爱，就没有教育。
114、居处恭，执事敬，与人忠。
115、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
116、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
117、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
118、安全生产挂嘴上，不如现场走几趟。
119、)养成教育是联系千家万户的工作，是细中有细的工作，是点点滴滴的工作。
120、)养成好习惯，人生更辉煌。
121、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
122、好的语言行为是开启成功的钥匙，美德大多存在于良好语言行为之中。语言行为习惯形成性格，性格决定命运，语言智慧可看出一个人的养成习惯，语言行为是靠日积月垒而成的。
123、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
124、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
125、关注安全点点滴滴不马虎，珍爱生命分分秒秒保平安。
126、)正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。
127、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
128、)抓养成，促导学，求发展。
129、使教育过程成为一种艺术的事业。
130、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
131、慈父慈母=教师。
132、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖
133、教育是国家的主要防御力量。——伯克
134、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
135、教育是立国之本
136、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
137、)习惯与素质都是人的第二天性，即稳定的长期起作用的品质。在一定意义上说，习惯就是素质，而素质总会顽强地通过习惯表现出来。少年儿童的身心特点与教育规律告诉我们，从培养良好习惯入手，是对其进行素质教育的最佳途径。
138、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
139、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
140、言必信，行必果。——孔子
141、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
142、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
143、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
144、现在安全学文化，将来当好接班人。