有关师德和教育情怀的名言警句
1、教育的目的不是培养书呆子，而是培养那些知行合一的人，对社会、对自己有益的人。
2、孔子认为：冉求做事总是退缩，所以要激励他勇敢去做;
3、学习和教学二者缺一不可，只有学而不厌，才能足够的能力诲人不倦。
4、)认认真真教书，踏踏实实做人。
5、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
6、3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
7、孔子没办法，只能去回礼，却特意挑了一个他不在家的日子，避开和阳虎的交往。
8、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
9、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
10、孔子的弟子颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。
11、春秋时期阳虎弄权，孔子对这个人很不感冒。
12、)心灵的沟通胜于知识传递。
13、孔子说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。
14、)把爱带给每位学生。
15、)教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
16、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
17、《论语》开篇就讲：“学而时习之，不亦乐乎？”
18、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
19、以下是一些关于师德的经典名言：
20、)含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
21、斯宾塞：“教育者的责任就是要尽可能完美地唤醒年轻人的力量和才能。”
22、王阳明说：知行合一。
23、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
24、修己慎独
25、寓教于乐
26、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
27、)教师要用心去爱，去教育学生。
28、)教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
29、兴趣永远是最好的老师，只有在学习中收获快乐，才能让孩子不再把学习当成一种负担。
30、有教无类
有关师德和教育情怀的名言警句
31、乱军之中，几乎饿死，孔子却也不远改变他的志向。
32、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
33、)在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
34、人品是一个人立身的根基，是一个人最硬的底牌。
35、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
36、因材施教
37、)怎样的老师造就了怎样的学生。
38、国家是大家的，爱国是每个人的本分。
39、)要不断地向命运挑战。
40、想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教。
41、)严师出高徒。
42、)要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
43、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
44、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
45、)甘为学生进步的阶梯。
46、学以致用
47、一个人交往什么样的人，就会成为什么样的人。
48、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
49、教育不是一个谋利的行业，教师也不是一个可以大富大贵的职业。
50、)教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
51、)教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
52、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
53、面对学生，也是不分高低贵贱，一视同仁。
54、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
55、要在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，授人以渔，才能举一反三。
56、人品永远大于能力。
57、仲由行事勇气超人，所以要限制他太过刚勇。
58、“人能弘道，非道弘人”，坚守正道，才能火尽薪传，只有这样才能把文化和文明传承下去
59、关于师德师风的名言警句（热门篇）
60、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
有关师德和教育情怀的名言警句
61、要求学生多读书，自己必然先要多读书。
62、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
63、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
64、《礼记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
65、)太阳下最光辉的职业--教师。
66、可以说，孔子的教育方式打破了当时贵族对教育的垄断，是中国最早的教育公平。
67、人品可以弥补能力上的不足，能力却永远弥补不了人品上的缺陷。
68、)命运之绳定会握在自己手中。
69、)愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
70、举一反三
71、)在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
72、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
73、教师的人格是教育的基石。
74、)博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
75、《论语》中讲：“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从”。
76、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
77、孔子回答:“听到了就该去做。”
78、)师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
79、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
80、)能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
81、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
82、)倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
83、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
84、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
85、有关师德的经典名言有很多，都体现了教师的责任感和奉献精神。现摘录丁点供友友分享：
86、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
87、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
88、陶行知是我国现代史上伟大的人民教育家，对我国教育现代化做出了开创性的贡献。陶行知讲到作为教师必须好学勤学“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”“培养教育和种花木一样，要区别对待要因材施教”。教师要捧着一颗心来，不带半根草去。
89、一个学生努力钻研，陷入困境的时候，老师再出手帮他，才能事半功倍。
90、好的老师都懂得调动学生的兴趣，让孩子爱上学习。
有关师德和教育情怀的名言警句
91、)德无常师，主善为师。
92、孔子自己周游列国，曾被敌人围困。
93、严师出高徒。——谚语
94、)养不教，父之过;教不严，师之惰。
95、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
96、)是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
97、古人云:“桃李不言，下自成蹊。”
98、)在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
99、一个人学习并且实践，不是一件很快乐的事吗。
100、)用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
101、好的老师，都懂得教学相长，好的老师一般都是饱学之士。
102、教学相长
103、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁,终将迎来争奇斗妍的春天。
104、孔子一生不曾停下学习的脚步，三次拜访老子请教，反复研读《易经》，穿竹简的牛皮绳都被磨破了很多次。
105、)教师的人格是教育的基石。
106、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
107、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
108、2、身教重于言传。
109、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。”
110、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
111、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
112、)教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
113、)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
114、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
115、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
116、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
117、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
118、)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
119、)坚持启发式，避免注入式。
120、)让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
有关师德和教育情怀的名言警句
121、孔子曾说：“不愤不启,不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
122、)燃烧自己，照亮别人。
123、一个人能力再强，人品不好也是没用的。
124、身教重于言传。
125、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
126、既然有教无类，那么学生的层次肯定有诸多差异，这也对老师提出了更高的要求。
127、)认认真真工作，老老实实做人。
128、4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
129、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
130、德无常师，主善为师。——孔子
131、要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
132、安贫乐道
133、孔子回答:“家有父兄在，如何能一听到了就去做呢？”
134、言传身教
135、老师为人师表，往往有更多的道德要求。
136、)不要简单地向后进学生说不。
137、阿尔伯特·爱因斯坦:“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”
138、尽责教书，大爱育人，诚信立世。
139、冉有问“听到了就该去做吗?”
140、孔子：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
141、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
142、)教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
143、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
144、古人云：“德才兼备，以德为先。”
145、师魂者，师之正气也；正气者，真善美也。常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。
146、《三字经》里讲：“性相近，习相远。”
147、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——（战国）孟子
148、)差生身上应更多体现着老师的爱。
149、无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。
150、只是知道却不行动，那么就等于不知道。
有关师德和教育情怀的名言警句
151、)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
152、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
153、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
154、)教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
155、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
156、孔子说:“把《诗》三百篇背得很熟,让他处理政务,却不会办事;让他当外交使节,不能独立地办交涉;书读得很多,又有什么用呢?”
157、)循循善诱，诲人不倦的是老师。
158、养不教，父之过；教不严，师之惰。——《三字经》
159、玛利亚·蒙台梭利:“老师必须时刻警惕，确保自己的行为和态度与学生的年龄和理解程度相适应。”
160、有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。
161、)大家齐努力，科技教育盛开花。
162、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。
163、学习不仅要思考，还要懂得应用，只有学会了应用实践，一个人才算是真正明白真正懂得。
164、)教师要融于师生的相互理解中。
165、)想让生命辉煌，就别浪费青春。
166、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
167、)尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
168、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
169、)千教万教教书求真，千学万学学做真人。
170、好笋出好竹，好师出好徒。
171、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
172、)双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
173、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
174、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
175、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
176、)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
177、)和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
178、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
179、蔡元培：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”
180、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
有关师德和教育情怀的名言警句
181、一个孩子孝顺仁厚，诚恳诚信，爱护别人，做到这些才能开始学习文化知识。
182、关于师德师风的名言警句（经典篇）
183、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
184、教育不是买菜，要挑挑拣拣，而是对所有人的一种启蒙。
185、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
186、在学习中不断实践，在实践中不断领悟，一个人才能真正学有所成。
187、坦诚感化学生，忠诚倾注事业。
188、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
189、面对同样的问题，孔子给出了不同的答案。
190、但是阳虎却屡次来拜访孔子，甚至有一次扔下礼物就跑了。
191、无论贫富、地位、职业、智愚、都可以接受平等的教育。
192、师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
193、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
194、“爱”就如流淌在“教育”这个庞大身体里的“血液”。
195、真正好学的人，不会在意饮食起居，而是努力做事，谨慎说话，有错误就尽快改正。
196、所以真正的教育要注意时机和方法，不能一味“填鸭式”“满堂灌”。
197、子路问孔子：“听到了就该去做吗?”
198、)教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
199、不许学生沉溺游戏，自己首先不能带头打游戏。
200、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——（战国）吕不韦
201、师德如春雨,拭去心灵的尘埃;师德如利器,扫除道路的荆棘。
202、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
203、每个人其实出生的时候都差不多，但是因为后天的教育所以才变得不同。
204、陶行知：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
205、颜回对饮食起居不甚在意，每天学习耕作乐在其中。
206、)今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
207、如果不能融会贯通，那么就比较难了。
208、真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
209、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——（战国）荀子
210、不管你是谁，只要有干肉拜师，我都会收他做弟子，努力教诲他。
有关师德和教育情怀的名言警句
211、子曰:“诵诗三百,授之以政，不达；使于四方,不能专对。虽多，亦奚以为？”
212、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
213、现在很多偏科的孩子，往往不能得到很好的发展，这是我们“因材施教”的程度还不够。
214、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
215、一个人只有不甚在意外在的浮华，才能专注内心的安宁。
216、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
217、师德名言
218、诸葛亮曾说：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
219、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
220、)严是爱，松是害。
221、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。——李贽
222、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
223、面对不同的学生，不同的性格，不同的资质，也需要不同的教学方法。
224、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
225、时代在进步，知识在更新，一个老师只有不断学习，才能更好的教育孩子。
226、一个人想要为师，必然要树起老师的榜样。
227、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
228、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——（春秋）管子
229、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
230、老师要从学生的实际情况出发，教育做到有的放矢，让学生可以扬长避短，获得最佳发展。
231、)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
232、千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。——叶圣陶
233、孔子说：“默而识之,学而不厌，诲人不倦。”
234、所以只要肯用心教育，那么人和人之间没有太大区别。
235、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
236、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
237、君子修省，不和品行不佳的人一起共事。
238、)知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
239、教师，是播撒知识的，传递文明火炬的使者。
240、孔子说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”
有关师德和教育情怀的名言警句
241、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。
242、子曰:“有教无类。”
243、爱因斯坦说：教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。
244、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
245、德育为先
246、选择了这一行，就要放弃大富大贵的想法，淡泊名利，授业传道。
247、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
248、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜