师德名言警句字画图片大全-摘抄147句

时间:2024-11-30 15:52:10 优美文案

师德名言警句字画图片大全

1、失败是成功之母,奋斗是成功之父。——陶行知

2、言传身教

3、兴趣永远是最好的老师,只有在学习中收获快乐,才能让孩子不再把学习当成一种负担。

4、孔子回答:“家有父兄在,如何能一听到了就去做呢?”

5、团结协作,共同进步。

6、现在很多偏科的孩子,往往不能得到很好的发展,这是我们“因材施教”的程度还不够。

7、所以真正的教育要注意时机和方法,不能一味“填鸭式”“满堂灌”。

8、二问我的学问有没有进步?

9、“学高为师,身正为范”是陶行知先生的一句名言。学高为师,身正为范:意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师,除了要有扎实的专业知识,较高的文化水准外,更重要的是要求教师应有良好的道德素质。陶行知指出:“教师的道德品质,不仅是规范自己行为的需要,更重要的是用于教育学生的需要,教师职业的特殊在于育人,不仅用自己的学识育人,更重要的是以自己的德育人,不仅通过自己的语言去传授知识,而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。”

10、只是知道却不行动,那么就等于不知道。

11、颜回对饮食起居不甚在意,每天学习耕作乐在其中。

12、孔子说:“自行束修以上,吾未尝无诲焉。”

13、春秋时期阳虎弄权,孔子对这个人很不感冒。

14、不管你是谁,只要有干肉拜师,我都会收他做弟子,努力教诲他。

15、——陶行知

16、《礼记》:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”

17、老师为人师表,往往有更多的道德要求。

18、孔子说:“把《诗》三百篇背得很熟,让他处理政务,却不会办事;让他当外交使节,不能独立地办交涉;书读得很多,又有什么用呢?”

19、以人为本,注重个性。

20、师者为师亦为范,学高为师,德高为范。

21、以下是一些师德师风名言、名句、警句和四字格言:

22、有学识的人不如喜欢求学的人,求学的人不如乐在其中的人。

23、举一反三

24、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。——陶行知

25、学习和教学二者缺一不可,只有学而不厌,才能足够的能力诲人不倦。

26、为人师表,言传身教。

27、面对不同的学生,不同的性格,不同的资质,也需要不同的教学方法。

28、教育的目的不是培养书呆子,而是培养那些知行合一的人,对社会、对自己有益的人。

29、严谨治学,敬业爱生。

30、如果不能融会贯通,那么就比较难了。

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31、孔子没办法,只能去回礼,却特意挑了一个他不在家的日子,避开和阳虎的交往。

32、广为传诵的是"学高为师,身正为范”。

33、一个学生努力钻研,陷入困境的时候,老师再出手帮他,才能事半功倍。

34、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知

35、品德高尚,言传身教。

36、我是中国人,我爱中国。——陶行知

37、冉有问“听到了就该去做吗?”

38、教育不是一个谋利的行业,教师也不是一个可以大富大贵的职业。

39、修己慎独

40、既然有教无类,那么学生的层次肯定有诸多差异,这也对老师提出了更高的要求。

41、以德为师,为人师表。

42、乱军之中,几乎饿死,孔子却也不远改变他的志向。

43、寓教于乐

44、面对学生,也是不分高低贵贱,一视同仁。

45、生活即教育,社会即学校,教学做合一。——陶行知

46、仲由行事勇气超人,所以要限制他太过刚勇。

47、勤奋好学,不断进取。

48、孔子说:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”。

49、孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

50、子曰:“有教无类。”

51、爱满天下,乐育英才。——陶行知

52、一个人学习并且实践,不是一件很快乐的事吗。

53、这句话对于今天的教师仍然具有启发和指引作用,需要每一位教师时刻保持职业道德和教学水平的提升,不断为培养更多的高素质人才做出努力。

54、吃自己的饭,滴自己的汗,自己的事自己干,

55、一个孩子孝顺仁厚,诚恳诚信,爱护别人,做到这些才能开始学习文化知识。

56、古人云:“桃李不言,下自成蹊。”

57、好的老师,都懂得教学相长,好的老师一般都是饱学之士。

58、德育为先

59、让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心,

60、辛苦我一人,培一代人.学高为师,身正为范.爱,是师生间的桥梁.教师只有尊重学生的人格,才能赢得学生的尊重.育人者成于坚忍,毁于急噪.给学生一个倾诉的机会,可能有意想不到的收获.面对教学中的问题,优秀教师反省自身,而不是责怪学生.特殊的学生,需要特别的爱.

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61、孔子认为:冉求做事总是退缩,所以要激励他勇敢去做;

62、时代在进步,知识在更新,一个老师只有不断学习,才能更好的教育孩子。

63、有很多。

64、一个人只有不甚在意外在的浮华,才能专注内心的安宁。

65、王阳明说:知行合一。

66、无论什么情况下,都坚守自己的本分,不断修炼自己的品德。

67、以理服人,以情动人。

68、知行合一,实践为王。

69、君子修省,不和品行不佳的人一起共事。

70、孔子曾说:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”

71、常思为师之失,为学生树立榜样;常修为师之德,为学生尽心竭力。

72、老师要从学生的实际情况出发,教育做到有的放矢,让学生可以扬长避短,获得最佳发展。

73、孔子自己周游列国,曾被敌人围困。

74、孔子回答:“听到了就该去做。”

75、所以只要肯用心教育,那么人和人之间没有太大区别。

76、孔子的弟子颜回:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”。

77、“人能弘道,非道弘人”,坚守正道,才能火尽薪传,只有这样才能把文化和文明传承下去

78、以德为先,以才为辅。

79、要求学生多读书,自己必然先要多读书。

80、以德育人,以爱育人。

81、诚实守信,言行一致。

82、因材施教

83、以德育人,以智育人。

84、以德育人,以德立校。

85、师德如春雨,拭去心灵的尘埃。

86、尊重学生,关注成长。

87、以爱育人,以情感人。

88、以身作则,言传身教。

89、师者,传道、授业、解惑也。

90、《论语》中讲:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。

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91、《三字经》里讲:“性相近,习相远。”

92、以德立教,以德育人。

93、《论语》开篇就讲:“学而时习之,不亦乐乎?”

94、子路问孔子:“听到了就该去做吗?”

95、孔子一生不曾停下学习的脚步,三次拜访老子请教,反复研读《易经》,穿竹简的牛皮绳都被磨破了很多次。

96、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,美人不能动。

97、在学习中不断实践,在实践中不断领悟,一个人才能真正学有所成。

98、面对同样的问题,孔子给出了不同的答案。

99、子曰:“诵诗三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对。虽多,亦奚以为?”

100、想要教育孩子,就必须以身作则,而不是一味说教。

101、德高望重,以身作则。

102、选择了这一行,就要放弃大富大贵的想法,淡泊名利,授业传道。

103、好的老师都懂得调动学生的兴趣,让孩子爱上学习。

104、一个人能力再强,人品不好也是没用的。

105、人品是一个人立身的根基,是一个人最硬的底牌。

106、教育不是买菜,要挑挑拣拣,而是对所有人的一种启蒙。

107、以身示教,以心换心。

108、人品可以弥补能力上的不足,能力却永远弥补不了人品上的缺陷。

109、教学相长

110、师魂者,师之正气也;正气者,真善美也。

111、以德育人,以爱铸师魂。

112、真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

113、靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉!——陶行知

114、但是阳虎却屡次来拜访孔子,甚至有一次扔下礼物就跑了。

115、每个人其实出生的时候都差不多,但是因为后天的教育所以才变得不同。

116、要在学生充分进行独立思考的基础上,再进行启发、开导,授人以渔,才能举一反三。

117、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

118、谦虚谨慎,勇于担当。

119、以教人者教已,在劳力上劳心。——陶行知

120、学习不仅要思考,还要懂得应用,只有学会了应用实践,一个人才算是真正明白真正懂得。

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121、四解放嘴,王解放空间,六解放时间。——陶行知

122、三问我的工作有没有进步?

123、无论贫富、地位、职业、智愚、都可以接受平等的教育。

124、安贫乐道

125、诸葛亮曾说:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

126、真正好学的人,不会在意饮食起居,而是努力做事,谨慎说话,有错误就尽快改正。

127、知行合一,以身作则。

128、一个人交往什么样的人,就会成为什么样的人。

129、不许学生沉溺游戏,自己首先不能带头打游戏。

130、孔子说:“默而识之,学而不厌,诲人不倦。”

131、子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉。可谓好学也已。”

132、四问我的道德有没有进步?——陶行知

133、这需要六大解放:一解放眼睛,二解放双手,三解放头脑,

134、可以说,孔子的教育方式打破了当时贵族对教育的垄断,是中国最早的教育公平。

135、一个人想要为师,必然要树起老师的榜样。

136、这句话是孔子的经典名言,强师作为一名传道授业解惑者的职责和使命。

137、其中“传道”代表教师要传承文化知识,让学生了解社会文化和历史背景;“授业”则是教授学科知识,提高学生的专业水平;“解惑”则强师要引导和帮助学生解惑答疑,理解和适应社会。

138、师德师魂名言警句有很多。例如:以幽幽之书香养己,用拳拳之爱心育人。再比如:为别人照亮道路,自己必须放出光茫。再有就是:捧着一颗心,不带半根草去。

139、以德育人,以学促行。

140、爱因斯坦说:教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受,而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。

141、学以致用

142、有教无类

143、人品永远大于能力。

144、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知

145、每天要四问:一问我的身体有没有进步?

146、古人云:“德才兼备,以德为先。”

147、为人师表,模范率先。