1、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
2、讼吾过者是吾师。
3、大智若愚，大巧若拙。
4、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
5、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
6、温故知新，可认为师矣。
7、东隅已逝，桑榆非晚。
8、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
9、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
10、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
11、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
12、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
13、爱是前提，严立规矩;以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
14、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
15、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
16、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
17、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
18、士别三日，刮目相看。
19、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
20、夫子循循然善诱人。
21、身为世范，为人师表。
22、不学自知，不问自晓。
23、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
24、教师的人格是教育的基石。
25、慈父+慈母=教师。
26、千教万教教书求真，
27、人生在勤，不索何获。
28、国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》
29、令公桃李满天下，何须门前更种花。
30、厚积薄发，志在必得。
31、〔中〕《·离娄上》
32、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
33、善之本在教，教之本在师。——李觏
34、为人要正直，做事有责任。
35、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
36、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
37、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
38、对于老师經典的名人名言
39、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
40、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
41、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
42、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
43、圣贤诸行无常师。
44、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
45、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
46、学海无涯，心存高远。
47、文学是社会的家庭教师。——别林斯基
48、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
49、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
50、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
51、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
52、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
53、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
54、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
55、矢志向学，敢于胜利。
56、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
58、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
59、心气和平，事理通达。
60、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
61、博观而约取，厚积而薄发。
62、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
63、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
64、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
65、问学必有师，讲习必有友。
66、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
67、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
68、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
69、学高为师，身正为范。
70、〔中〕《论语·子罕》
71、技能是无价之宝，知识是智慧之灯。
72、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
73、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
74、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
75、宁为玉碎，不为瓦全。
76、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
77、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
78、论语中：师者，传道授业解惑也。
79、不勤于始，将悔于终。
80、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
81、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
82、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
83、师严道尊，教乃可施。——王守仁
84、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
85、举世不师，故道益离。——柳宗元
86、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
87、教育之根味苦，教育之果味甜
88、李商隐：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
89、雁怕离群，人怕掉队。
90、把一切知识教给一切人。
91、四体不勤，五谷不分。
92、礼，所以正身也;师，所以正礼也。——荀况
93、一言既出，驷马难追。
94、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》
95、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》
96、原因：《新课程·老师》2015年第04期
97、众心成城，众口铄金。
98、勤学苦练，永争上游。
99、对于教师教育的至理名言
100、务学不如务求师。——杨雄
101、桃李不言，下自成蹊。
102、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
103、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
104、〔中〕陈确《闻过》
105、历史是生活的教师。——克罗齐
106、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
107、师以质疑，友以析疑。——李惺
108、拼搏奋斗，励志笃行。
109、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
110、上善若水，厚德载物。
111、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
112、承上启下，废旧迎新，与时俱进，做一个名副其实的好老师
113、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
114、用千百倍辛勤耕耘，
115、不耻相师。
116、人之患在好为人师。
117、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
118、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
119、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
120、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。。
121、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
122、贫而无怨，富而不骄。
123、三人行，必有我师
124、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
125、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
126、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金
127、刮肌贯骨，改过惩非。
128、人多山倒，力众海移。
129、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
130、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
131、惟必有见识，方可出任教育。
132、宁为鸡口，无为牛后。
133、关于老师示范作用的名言-名言
134、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
135、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
136、教师格言座右铭
137、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
138、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
139、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
140、数子十过，不如奖子一长。——颜元
141、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
142、虚怀若竹，清气若兰。
143、奋发有为，时不我待。
144、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
145、〔中〕陆佃《省试策问》
146、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
147、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
148、播种希望，收获明天。
149、〔中〕韩愈《师说》
150、业精于勤，而荒于疏。
151、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
152、学者必求师，从师不可不谨也。
153、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
154、以诚动人，以责律已。
155、师者，人之模范也。——扬雄
156、无论平地与山尖，无限风光尽被占，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
157、一息若存，希望不灭。
158、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
159、模范比教训更有力量。——希腊
160、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
161、含泪播种的人一定能含笑收获。
162、一寸光明一寸金寸金难买f光阴！精诚所至，金石为开。众志成城！专心致志！
163、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
164、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
165、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
166、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
167、生于忧患，死于安乐。
168、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
169、门生不用不如师，师不用贤于门生。
170、怎样的老师造就了怎样的学生。
171、只见树木，不见森林。
172、圣人无常师。——韩愈
173、人为刀俎，我为鱼肉。
174、三人行必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
175、盛名之下，其实难副。
176、谈泊明志，宁静致远。
177、学无止境，勇攀高峰。
178、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
179、千学万学学做真人。
180、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
181、心灵的沟通胜于知识传递。
182、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
183、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
184、读书百遍，而义自见。
185、不入虎穴，焉得虎子。
186、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
187、精诚所至，金石为开。
188、追求目标，坚持不懈。
189、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
190、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，(m.lz13.cn)是会防害孩子增强体质的。
191、与朋友交，言而有信。
192、破釜沉舟，战则必胜。
193、教育是国家的主要防御力量。--伯克
194、每个人都是他自己个性的工程师。作者：威尔逊
195、拳不离手，曲不离口。
196、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
197、食之以时，用之以礼。
198、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
199、把握机遇，心想事成。
200、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
201、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
202、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
203、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
204、生命不止，奋斗不息。
205、人之幼稚，不学则愚。
206、示范作用，推动教学相长。
207、一人当关，万夫莫开。
208、太阳下最光辉的职业是教师。
209、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
210、想让生命辉煌，就别浪费青春。
211、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
212、只有逆流而上，才能找到水的源头。
213、习于智长，优与心成。
214、学而不厌，诲人不倦。
215、凡学之道，严师为难。
216、圣境之下，调心养神。
217、王婆卖瓜，自卖自夸。
218、独脚难行，孤掌难鸣。
219、千里之行，始于足下。
220、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生
221、近朱者赤，近墨者黑。
222、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
223、〔中〕《论语·述而》
224、教师励志名言名句
225、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
226、知己知彼，百战不殆。
227、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
228、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
229、闻道有前后，术业有专研。
230、力求有功，方能无过。
231、老师是辛勤的园丁；老师是人类灵魂的工程师；老师是求知道路上的铺路石。
232、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
233、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
234、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
235、一叶蔽目，不见泰山。
236、对于【老师】的至理名言
237、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
238、海纳百川，有容乃大。
239、教师是人类的灵魂工程师。作者：斯大林
240、关于老师的名人名言
241、众口铄金，积毁销骨。
242、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
243、教师就是要敬业爱生。
244、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭
245、心态决定命运，自信走向成功。
246、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
247、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
248、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
249、〔中〕《礼记·学记》
250、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
251、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
252、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
253、心灵塑造的最佳工程师。
254、关于教师教育的名言
255、视责任为美德。
256、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
257、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
258、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
259、〔中〕《·为政》
260、问题的提出
261、为学莫重于尊师。——谭嗣同
262、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
263、万事俱备，只欠东风。
264、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
265、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
266、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
267、三十六策，走为上计。
268、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
269、老师是人类的生命工程师。——斯大林
270、经师易遇，人师难遇。——司马光
271、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
272、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
273、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
274、一日之师终身为父。——关汉卿
275、一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳！
276、换来桃李遍及天下。
277、学问无大小，能者为尊。
278、与其轻人，不如重我。
279、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
280、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
281、兴学之本，惟有师范。——张謇
282、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
283、以德感人，为人师表。
284、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
285、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
286、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
287、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。