1、《中国人》
2、人人都说小孩小，谁知人小心不小。
3、教育为公以达天下为公。
4、禽兽不如人，过在不会问。
5、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
6、爱满天下，乐育英才。——陶行知
7、《敬赠师范生》是我国著名教育思想家陶行知于1920年春写的一首诗歌。
8、我是中国人，
9、道德是做人的根本。
10、不运用社会的力量，便是无能的教育;不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
11、多少白头翁，蹉跎悔歧路。
12、陶行知诗歌精选：
13、人生为一件大事来，做一件大事去。
14、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
15、捧着一颗心来，不带半根草去。
16、中国现在不得了，
17、“学高为师，身正为范”是陶行知先生的一句名言，意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。陶行知指出：“教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更重要的是用于教育学生的需要，教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，不仅通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。”
18、千教万教教人求真，千做万做学做真人。出自著名教育家陶行知。
19、用手不用脑，饭也吃不饱。
20、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。
21、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
22、《活的教育》
23、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
24、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
25、《一文钱》
26、他非常重视国民教育，认为“教育是共和国的保障”，因此，他把毕生精力都投入到“教育”这一大事中来。
27、陶行知主张教师要以身作则，“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守，深信这种共学、共事、共修养的方法是真正的教育。”
28、手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬！
29、陶行知，是我国近代人民教育家，他有一句名言：“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”
30、《每事问》
31、自由如空中的鸽子，
32、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”8，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。9，“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”10，有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。11，把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。12，我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。
33、寄语少年人，莫将少年误。
34、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
35、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
36、人力胜天工，只在每事问。
37、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
38、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
39、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
40、以教人者教已，在劳力上劳心。
41、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。1.人生为一件大事来，做一件大事去。
42、教学做是一件事，不是三。我在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
43、《骂人》
44、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。
45、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。
46、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
47、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
48、“学高为师，身正为范”，是著名教育家陶行知先生的名言。“学高为师”指的是教师必须知识面广，有高超的教育教学能力。“身正为范”指的是教师是高尚人格的化身，教师的言行就是学生可供参照的道德标准。
49、《手脑相长歌》
50、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
51、我是中国人，我爱中国。——陶行知
52、《自勉并勉同志》
53、你骂我，我骂你。
54、失败功之母，奋斗是成功之父。
55、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
56、猛勇如斗虎的狮子。
57、我爱中华国。
58、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
59、答：陶行知名言：捧着一颗心来，不带走一棵草去。
60、大雨过后，有两种人，一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽，一种人看地看到的是淤泥与绝望。
61、捧着一个心来，不带半根草去。
62、智者问得巧，愚者问得笨。
63、用脑不用手，快要被打倒。
64、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐?个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
65、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
66、您若小看小孩子，便比小孩还要小。
67、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
68、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄好汉。
69、人生两个宝，双手与大脑。
70、公家一文钱，百姓一身汗。
71、释义：教育做根本的目的是让人成为一个真正的人,而不是别的东西,当一个人通过教育尽管只是渊博,但是连一个最基本的人的品质都缺乏,那么他的整个教育都是失败的；每天去学习很多的知识,但只有学会了做人,才能真正的掌握其他知识,才能使知识对社会有所用。
72、将汗来比钱，花钱容易流汗难。
73、《小孩不小歌》
74、《村魂歌》是中国近代伟大的教育家陶行知先生的一首教育诗。此歌已由赵元任先生制谱。
75、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
76、下一句是：千做万做学做真人。
77、《无名》
78、先生不应该传教书，他的责任是教人做人，学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
79、《自勉并勉同志》是陶行知的一首教育诗。此诗写于1924年3月15日，上海儿童书局1935年版，抒发了人生感受。当时作者已留学回国，他要自勉并勉同志，自强不息，奋发有为，报效社会。
80、人生天地间，各自有秉赋；
81、骂来骂去，只是借人的嘴巴骂自己。
82、《三代诗》
83、在国内不少高校尤其是师范类院校，我们经常能够看到写有“学高为师，身正为范”字样的墙壁或横幅，它既是对高校教师进行时时鞭策，更是对有志于从事教师职业的大学生的一种“润物细无声”式的心灵指引。
84、发明千千万，起点是一问。
85、静默如地下的种子，
86、为一大事来，做一大事去。
87、将来一定了不得！
88、人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。