1、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
2、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
3、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
4、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
5、脚踏实地做事顶天立地做人
6、、课堂上，教师要封住自己的嘴，让自己少说一点，留出时间和空间给学生。
7、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
8、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。
9、、抓住学生的闪光点就能抓住每珍位学生的心。
10、踏踏实实做人、认认真真做事。
11、动人以言者，其感不深，动人以行者，其应必速
12、教师责任重大，使命光荣。广大教师要以对教育事业的高度忠诚和满腔热忱，不负重托，奋发向上，激流勇进，共同推动学院教育教学工作迈上新台阶。
13、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
14、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
15、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
16、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
17、生命第一，预防溺水。
18、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
20、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐
21、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
22、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
23、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
24、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
25、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
26、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
27、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
28、师者，所以传道，授业，解惑者也。
29、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
30、、学然后能行，思然后有得。
31、戏水虽好，生命更重。
32、观今宜鉴古，无古不成今—南怀瑾
33、爱就是教育，没有爱便没有教育
34、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
35、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
36、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
37、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
38、珍爱生命，预防溺水。
39、天荒地老，教师的童心不泯。
40、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
41、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
42、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
43、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
44、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
45、预防溺水，人人有责。
46、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
47、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
48、培养人，就是培养他对前途的希望。
49、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
50、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
51、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
52、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
53、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
54、学为人师，行为世范。
55、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
56、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
57、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
58、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
59、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
60、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
61、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
62、珍爱生命，谨防溺水。
63、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。
64、)己所不欲，勿施于人。
65、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
66、水深危险，请勿下水。
67、思想大门洞开，情绪轻松愉快，锻炼营养药物，健康恢复快哉！——臧克家
68、江河无情，生命无价。
69、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
70、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
71、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
72、、一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。
73、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
74、一切为了孩子，为了一切孩子。
75、师者，传道授业解惑也。
76、教育的意义就是使人能做以前不能做的事情
77、不明水域，请勿游泳。
78、与智人同行，必是智慧。——谚语
79、教育格言大全：
80、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
81、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。
82、我国著名的教育学家的名言警句1
83、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
84、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
85、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
86、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
87、)不学礼，无以立。
88、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。——王润生
89、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
90、珍惜生命，远离深水。
91、捧着一颗心来，不带半棵草去。
92、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
93、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
94、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
95、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
96、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
97、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
98、机遇只偏爱那些有准备的头脑
99、学贵心悟，守旧无功。
100、与人民亲近是做人的第一步。
101、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
102、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
103、建国君民教学为先——《礼记学记》
104、学为人师行为世范
105、语出《论语-学而》：与朋友交，言而有信。九个字语出《论语-为政》人而无信，不知其可也。十六个字语出袁采《袁氏世范-处己》：有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。（意思是：答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与别人约好的时间，一时一刻也不能改。）
106、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
107、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
108、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。
109、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
110、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
111、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
112、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
113、学而不厌，诲人不倦。——孔子
114、珍爱生命，远离溺水。
115、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
116、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
117、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
118、健康是幸福的主要因素，锻炼是健康的重要保证。[苏格兰诗人]詹•汤姆逊
119、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
120、我国著名的教育学家的名言警句2
121、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
122、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
123、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
124、、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
125、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
126、陶行知的名言
127、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
128、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
129、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
130、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
131、在阳光下做人，在风雨中做事。
132、凝聚人民的力量共同深化改革。人民期盼是改革之源，群众支持是改革之基。所谓：知政失者在草野，政之所兴在于顺民心，政之所废在于逆民心，得民心者得天下，失民心者失天下。唯有以人民为核心听取群众心声，解决群众矛盾从而谋划改革思路，制定改革举措。这样，才能提高改革决策的科学性，才能确保改革取得实效。
133、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
134、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
135、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
136、、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
137、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
138、教育植根于爱。——鲁迅
139、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦
140、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
141、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
142、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
143、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
144、献出一片真情，呵护幼小心灵。
145、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
146、防溺水警示语（8字）如下：
147、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
148、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
149、、大自然是一部无与伦比的美育教材，是美育的源头活水。
150、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
151、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
152、教育植根于爱。———鲁迅
153、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己
154、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系
155、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
156、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
157、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒
158、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
159、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
160、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
161、、或失则易，或失则止。
162、教师应如春风化雨，帮助学生进步；教师更似春泥护花，呵护学生成长。
163、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
164、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
165、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
166、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
167、我国著名的教育学家的名言警句赏析
168、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
169、如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。
170、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
171、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
172、学而不思则罔，思而不学则殆。
173、十年树木，百年树人。
174、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
175、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
176、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
177、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
178、爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。不求尽善尽美,但求无愧于心!
179、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
180、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
181、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
182、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
183、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
184、从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。——卢梭
185、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
186、把爱带给每位学生。
187、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
188、、外貌美只能取悦一时，内在美方能经久不衰。
189、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
190、不愤不启不悱不发。——孔子
191、资料来源：人民教育出版社《中华传统美德格言》
192、教育加赞赏等于教育的平方。
193、、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
194、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
195、我国著名的教育学家的名言警句3
196、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
197、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
198、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
199、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
200、施教之功，贵在引路，妙在开窍。
201、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
202、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
203、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
204、脚踏实地做事，顶天立地做人。
205、一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。
206、有健全之身体，始有健全之精神。若身体柔弱，则思想精神何由发达。——（中国教育家）蔡元培
207、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
208、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
209、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
210、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
211、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
212、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
213、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
214、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
215、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
216、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
217、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
218、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
219、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
220、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
221、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
222、教人者，成为之长，去人之短。
223、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
224、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
225、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
226、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
227、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
228、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江
229、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
230、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健