英语课教案汇总十五篇

时间:2024-09-03 05:15:59 经典文案

1、nn辅助原则:有助于教学目标的达成,能够促进学生的参与主体适应原则:适应学生的需求、学习风格和多元智能,适应学生的年龄特点

2、项目展示

3、)interviewabouthobbies

4、n听力前

5、)articlescomparison

6、细节决定成败

7、Ø上下文

8、情景教学模式

9、¨任务型/项目学习

10、n语法形式要与功能、情景、任务相一致

11、教学策略

12、¨分析问题调整操作

13、英语备课的基本步骤如下:

14、n描述方位

15、教学过程

16、nPWP:pre-listening,while-listening,post-listening;pre-reading,while-readingandpost-reading

17、)mechanicalpractice:sentencecompletion,substitution,questionsandanswers

18、¨Whatshouldtheposterbelike?(sampleposters)

19、)判断正误

20、灵活应变是保证

21、三、实施阶段要注意的问题

22、风趣的表情,夸张的语言

23、¨应用性任务

24、n教学技术的运用

25、互换角色适时评价

26、n展示什么:

27、)语境:

28、n什么样的活动能够帮助达成学习目标

29、心理及实际年龄特点、语言基础、班级状况

30、分析教材:仔细阅读和理解教材,确定课文的重点、难点和考点。分析教材内容,以便为学生提供易懂的解释和示例。

31、n自主性:whethertheyhavetherighttodecidehowtoproceed

32、)slipdictation

33、教育技术使用原则

34、Ø单词网:服装、食品、环境保护

35、教案的撰写

36、教育技术的应用

37、介绍是口头还是笔头?

38、项目评价

39、n活动的层次、梯度

40、)Describeanaccident

41、课堂评价

42、n活动中的人物角色要真实

43、n听画、听判断方位、阅读判断方位

44、提出任务Makeaposterwhyweshoulddoexercises.

45、词汇展示

46、productive:speakingandwriting

47、制作教案:撰写详细的教案,包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法、课堂活动等。教案有助于教师在课堂上有条不紊地进行教学。

48、Ø借助阅读材料:展示搭配和用法

49、促进学生参与的活动

50、n教学过程的组成部分

51、n教学评价

52、)自主学习:

53、层次分明循环递进

54、n效益原则:与无辅助相比效果更加,投入与产出呈正比

55、n多媒体教学与无辅助教学

56、)situation-basedpractice:talkaboutpictures,fillinblanksaccordingtothepictures

57、n经济原则:制作应用简便

58、¨诊断活动是否按照预期的进行

59、¨表达(方位介词、can)

60、¨词汇、语法

61、n听判断某人是否适合某种工作

62、n撰写个人简历、调查

63、适合其语境、人物

64、¨问题预测(主要是活动开展方面)

65、nPractice:

66、n目标(评价标准)

67、n活动的形式要真实

68、n过程性评价:

69、nTask-basedroach:pre-task,while-taskandpost-task

70、n控制度:mechanicalpractice,informationtransfer,situation-basedspeakingandwriting,freeproduction,problemsolving

71、n呈现的方式:

72、n学习目标的差异性

73、n挑战性:competition,highdemandwithintimelimit,i+1

74、创设宽松和谐的学习氛围

75、紧扣主题多方调动

76、n活动的多样性(学生的差异)

77、写准备工作内容,比如说教具准备,开场白准备,导入准备,课件准备!

78、活动的真实性

79、¨语法结构、意义和功能

80、提供支架

81、知己知彼是前提教材熟悉学情掌控

82、语言知识语言技能情感态度三目标相辅相成

83、应急方案

84、¨理解(听力、阅读)

85、)描述主题

86、n阅读前

87、¨根据文本判断信息(不要领读)

88、Ø词汇问题

89、)问题:

90、高中英语教资教案的考试,主要考察的是教师对于不同教学类型的和把握能力。常见的教案类型包括新课导入、知识点讲解、课堂互动、练习巩固以及课堂总结等。在准备教案时,教师需要结合高中英语的教学大纲,深入理解教材内容,并结合学生的实际情况进行教学。同时,教师还需注意教案的层次性、连贯性和实用性,确保学生在学习中能够逐步掌握知识和技能。

91、n教学技巧的利用

92、n组织形式:individualwork,whole-classwork(plenarywork),pairwork,groupwork

93、)信息综述

94、¨表达(口头、笔头)

95、学习课标和教材,理清教学思路。课前要通读教材,掌握教学内容,根据课程标准的要求确定重点和难点。

96、¨注意与听力、阅读材料的结合

97、除此之外,考试还可能涉及到针对特定教学内容或教学方法的教案,比如如何有效地进行听力教学、阅读理解教学或写作指导等。因此,教师在备考过程中,应全面梳理各类教学类型,并结合实际教学经验进行针对性的练习和总结,以提升自身的教案和实施能力。

98、一、理念与原则贯穿始终

99、语法练习与应用

100、n应急方案:

101、nn教学背景,说明执教者单位、授课年级、教材版本、教学内容简介等。n教学目标,一般从知识与技能、过程与方法、情感与态度三个方面分析教学目标。可以指出教学的重点和难点。教学媒体,说明使用哪些教具和多媒体设备。

102、¨提供语境,让学生自己归纳,从语用入手

103、教学反思与改进:在上课过程中观察学生的反应,收集学生的反馈,找出教学过程中存在的问题。根据实际情况调整教学方法和资料,以提高教学质量。

104、¨问题解决方式

105、n教案的组成部分:

106、)效果评价

107、防止活动的低效和活动的堆砌

108、n教学模式的选择

109、评价学生的过程和成果。

110、了解学生需求:了解学生的英语水平、兴趣爱好和需求,以便调整教学方法和内容,提高学生的学习兴趣和参与度。

111、n活动的语境要真实

112、n反思?

113、n多媒体辅助教学

114、n游戏性:games,rush,findtheowner

115、n教学媒介的选择

116、n变化性:whetheritisanewtypeoranewversion

117、n目标达成评价

118、visitUSA?

119、在什么情况下可能发生

120、三维目标是根本

121、把握预设与生成的时机

122、细节理解

123、幼儿园英语教案:动物乐园  教师:屈老师  教学目标:  1、在说说、看看、玩玩中,进一步提高幼儿对动物明显特征的认识。

124、)talkaboutweekendplans

125、“传达信息、表达思想、交流情感、实施交际、完成任务”等是否

126、¨Expressionsforreference

127、预讲:在实际上课前进行预讲,可以检测教学方案的有效性,及时发现和解决问题。预讲还有助于提高教师的自信心,使课堂教学更加顺畅。

128、教具准备。

129、nFivesteps:Warm-up,Presentation,Practice,Production,Assessment

130、阅读获取相关信息

131、n教学评价的

132、n学生的理解是基于文本的理解还是基于辅助信息

133、合作完成海报

134、n辅助教学

135、教学活动

136、¨理解(方位介词、can)

137、做好学生情分析,精心教学思路。

138、学生介绍自己阅读获得的信息

139、教学与教学模式

140、)Describethechangesofacity

141、n什么样的活动可以促进学生的参与

142、关注全体难易适中

143、旅行社安排游客去美国旅游

144、)信息转述

145、学生阅读获取相关信息

146、生动的、活泼的、宽松的、有序的

147、联系生活着重应用

148、语法呈现

149、¨导入-准备-呈现-练习-应用-评价

150、在该语境下所的人物是否会有的表现

151、n教学阶段层次分明、衔接自然、结构合理

152、确定教学目标:首先,明确教学目标,包括学生的学习成果和需要掌握的技能。确保目标符合学生当前的英语水平。

153、n活动的目的要真实

154、¨虚拟语气:包含语用,提问看学生的理解,然后让学生观察虚拟语气语真实条件句结构上的差别。

155、如何展示

156、¨课堂测验

157、体验游戏的乐趣,更加喜欢、亲近小动物。  活动准备:  头饰12种小动物,动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字,12种小动物片,三角形、圆形、正方形等形,音乐磁带,有关小动物外形的前期经验。  活动过程:  一、引起兴趣  1、今天我们去一个有许多动物的地方,猜猜是哪里?(动物园)  2、现在在我们开着小汽车准备出发。  3、Whereareyougoing?(zoo)  4、Areyouready?(Yes)  5、边唱Riddinginmycar,边做动作。  6、动物乐园到了,Getoff,please.(Thankyou)  7、(出示动物园),大门上写了三个大字“动物园”,下面还写上了英文Zoo.  8、你们看见动物乐园里有些什么小动物?它们的英文名字叫什么?  9、你们的小眼睛真亮,找到了许多的小动物。  二、举行party  1、嘘!你们听动物乐园的园长讲话了。“大家好,我是动物乐园的园长,等一会我们动物乐园要举行一次快乐的party,非常欢迎菠萝班的小朋友来和我们的小动物一起做游戏。”  2、真高兴,我们可以和小动物一起做游戏了。(出示长)这是什么字?请身体上有长长部位的小动物到正方形里,我是小白兔,我的耳朵是长长的,所以站到正方形里;(出示短)请身上都是短短的站到三角形里。  3、(出示黑白和其他),请身上有黑白颜色的小动物到red的形里找到你的好朋友,其它颜色的小动物到green的形里找到你的好朋友。黑白颜色的小动物到什么颜色的形里?(红色)哪个是红色的形?把黑白放进红色的形中,其他放进绿色的形中作为指示。  4、边唱“找朋友”的歌曲,边站到自己的形中。  5、音乐结束,请旁边的小朋友帮助检查一下,到底站对了没有。为什么不对?  6、(出示大、小),什么字?请大的动物站到圆形中,小的动物站到正方形中。把字放进形中。再次游戏。  7、(出示二、四)请两条腿的动物站到三角形中,四条腿的站到正方形中。字不放进形中。再次游戏。用数字、英语数有几只小动物。  三、结束  小朋友们来休息一会,小动物要休息了,把小动物送回家(bye)(更多教案尽在:屈老师教案网)

158、¨词汇语法

159、激活背景知识、激发学习兴趣、导入话题、处理语言问题

160、n交际性:realpurpose,task,informationgap,opiniongap

161、Taskbased支架教学

162、根据题干意思,这道题的答案如下:

163、Whenisthebesttimeto

164、在该语境下是否一定要用到该语法形式?

165、关注细节是关键

166、教学策略:根据教学目标和学生需求,制定合适的教学策略。可以包括提问、讨论、练习、小组活动、多媒体演示等方法。

167、¨学生在学习中的表现

168、二、步骤阶段的关注点

169、¨词汇记忆策略

170、n呈现的内容:

171、首先的是你要了解英语的教学大纲,然后再解析英语课文,然后在想要怎么跟学生解释这些知识点。

172、学生是学习的主体,备课前要想分析学生现有的知识情况,以便更加合理的教学方案。

173、评价方式

174、教学流程,在教学流程上,不同的教学活动可用下面的

175、n信息处理:receptive:listeningandreading

176、nApplication:

177、统观、关注全册、把握单元、精在每节

178、根据具体材料确定目标

179、n教学过程:按教学活动的先后顺序说明教学步骤与教学活动及教学方法的使用。

180、通过以上这些步骤,教师可以更好地准备英语课程,提高学生的学习效果。

181、准备教学资源:收集和整理教学所需的资料,如教材、教案、课件、、等。确保资料准确、易懂,有助于学生更好地理解教学内容。

182、总的来说,高中英语教资教案的考试是一个全面考察教师教学能力的环节,需要教师在备考过程中注重理论与实践的结合,不断提升自己的专业素养和教学水平。