1、名不虚传同符合契吴下阿蒙敝帚千金
2、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月，老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。（同上）
3、蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞。
4、学校青青的小草,随着风的吹拂,拉着手,也为春天歌唱。
5、人生如寄仰人鼻息伯仲之间位极人臣
6、狡兔犹藏三窟。四字词语：鞠躬尽瘁，死而后已，望梅止渴，桃园结义，三顾茅庐，下笔成章，不知所云，位极人臣，出言不逊，名不虚传，才高八斗，旦夕之间，呼风唤雨，品头论足，回肠荡气，仰人鼻息，趁虚而入，指日可待，探囊取物
7、偃旗息鼓出言不逊初出茅庐刮目相待
8、恩威并重乐不思蜀得陇望蜀三让徐州
9、五、多个角度顺序结合
10、二、虚实结合
11、“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。我国优秀的古典《水浒》、《三国演义》等多用白描的手法。
12、七、多种修辞结合
13、从远处望去在遥远之处,隐隐约约可见一座座青山.它们连绵不断,犹如一个个青少年手牵着手。
14、呼风唤雨品头论足回肠荡气三顾茅庐
15、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
16、白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真。如《儒林外史》写范进看中举的报帖：“......看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。......”.作者抓住人物的动作，维妙维肖地描写了事态的发展。
17、四、细描白描
18、割须弃袍火烧连营草船借箭器宇轩昂
19、可以从视、听、嗅、味，触等多种感觉去描写，将景物真切再现，富有立体感，做到绘形绘声又绘色，令人读后有身临其境之妙。
20、才高八斗手不释卷指日可待探囊取物
21、白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。如鲁迅《故乡》的开头：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”寥寥数语，几笔勾勒，不但将故乡的深冬阴晦天色笼罩的原野，尽收笔底；而且字里行间，表露了蕴含在作者内心深处的深沉的悲凉。
22、以赏月喻读书，表达读书所获与阅历相关的道理，深入浅出。
23、细描：即细节描写，使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。例如《荷塘月色》的一些段落。
24、苏轼在《题西林壁》诗中写道：“横看成林侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”对同一景物，观察点不同，获得的印象就不一样。同是庐山，由于横、侧、远、近、高、低不同的观察角度，呈现的景物姿态以及给人的感受也不同。
25、用对偶，有音乐之美；用拟人，不仅表现出环境的优美、幽静，而且渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。
26、三足鼎立三国归晋三气周瑜过关斩将
27、我追逐着春风，与它嬉戏，在校园享受一种无拘无束的快乐。
28、水清鱼读月；山静鸟谈天。
29、我一转身，身后一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘，它那粗壮的枝干多么强壮有力。
30、廊庙之器文思泉涌如鱼得水周郎顾曲
31、用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。
32、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银……
33、衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出主要的一方的手法，它分为正衬与反衬。对比是相并的两方内容相反目的在于突出不同点的手法。
34、用博喻刻画白妞的眼睛：“秋水”见其清澈纯净，“寒星”见其晶莹明亮，“宝珠”见其圆润光泽，“水银”见其黑白分明、水灵生动。这双眼睛真是顾盼传情，美丽动人。
35、不出所料五内如焚作奸犯科危在旦夕
36、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。……
37、一亲芳泽七步成诗三顾茅庐下笔成章
38、运用排比，列举一连串悦耳之声，令人浮想联翩，心旌摇荡。
39、不由分说不知所云不容偏废乘虚而入
40、一、以动衬静，动静结合
41、春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。（张潮《幽梦影》）
42、桃园结义锦囊妙计舌战群儒孔融让梨
43、三、绘形绘声绘色
44、六、衬托对比
45、煮豆燃豆箕,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急！
46、妄自菲薄孑然一生对酒当歌屈指可数
47、如元代王冕的《白梅》：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤春。”这首诗主要运用了衬托、对比的手法，突出了梅花耐寒、清高、报春的特征。如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。
48、指什么描写呢？人物还是景物？人物的话有肖像描写，语言描写，行为描写，心理描写。景物的话有
49、书中拟人句有：食之无肉，弃之有味。
50、单刀赴会暗渡陈仓志大才疏一臂之力
51、旦夕之危明眸善睐月明星稀土崩鱼烂
52、上盈其志，下务其功，悠悠黄河，吾其济乎。
53、这两句诗出自三国时期曹植的《七步诗》，运用了比喻中的借喻手法来表达自己对兄长曹丕步步紧逼手足相残做法的不满之情。（修辞格上，属于兼格，还有拟人修辞格）
54、以“残红”代落花，鲜明生动；用拟人手法，生动地表达出惜春之情。
55、如鲁迅笔下的孔乙己，“身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。这些描写，犹如用几条墨线，简单几笔，特征显露，尽传神态。
56、根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，可以有效地增强文章的表达效果。请看：
57、舌战群雄羽扇纶巾隔岸观火上房抽梯
58、望梅止渴桃园结义一手包办一举两得
59、如《荷塘月色》描写月色下的荷花时，从视觉上看到了“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的……”，从嗅觉上“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这里尤其是最后一句还用上了“通感”的修辞，让这个句子有着独特的韵味。
60、初出茅庐七擒七纵三顾茅庐望梅止渴
61、漫游中清风拂袖过，它弦音抚琴生。远离城市的喧嚣，远离世俗的浮华。