教育别人的名言警句
1、对于老师經典的名人名言
2、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
3、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
4、〔中〕《论语·述而》
5、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
6、关于老师示范作用的名言-名言
7、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
8、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知
9、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
10、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
11、十年树木，百年树人。
12、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
13、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
14、解读：这句话出自朱熹的读书法，体现了朱熹勤学扎实的学习态度，分别体现了循序渐进教学原则和巩固性教学原则。
15、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
16、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
17、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
18、翻译：因此学习到了《礼记》才停止，才算是到达了道德的极致。
19、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
20、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
21、师者，所以传道，授业，解惑者也。
22、不耻相师。
23、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
24、教师的成功，在于培养出值得自己崇拜的学生。不想超过老师的学生不是好学生，不想学生超过自己的老师不是好老师。
25、“永恒的事业，创造自己崇拜的高足，沸腾的脑海，振荡着秀才培养出状员郎”。“严在当严处，爱在细微中”，是林崇德的名言。这是林崇德在高中毕业时写下的《理想之歌》。
26、以诚动人，以责律已。
27、教育的意义就是使人能做以前不能做的事情
28、人之患在好为人师。
29、学者必求师，从师不可不谨也。
30、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳
教育别人的名言警句
31、门生不用不如师，师不用贤于门生。
32、对于【老师】的至理名言
33、学为人师行为世范
34、经师易遇，人师难遇。——司马光
35、模范比教训更有力量。——希腊
36、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
37、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
38、〔中〕《礼记·学记》
39、问学必有师，讲习必有友。
40、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
41、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
42、翻译：读书要依照一定的顺序，一点一点积累，打好基础，并且要多次熟读成颂，仔细思索书中的含义。
43、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。
44、培养人，就是培养他对前途的希望。
45、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
46、★故学至于礼而止矣，夫是之谓道德之极。——荀子
47、观今宜鉴古，无古不成今—南怀瑾
48、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
49、〔中〕韩愈《师说》
50、美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。——蔡元培
51、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
52、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超
53、关于教师教育的名言
54、对于教师教育的至理名言
55、翻译：要判断一件事情的真假，一是要依据前人的经验、考察古代典籍，二是要借助老百姓的实际经验，三是要将行动付诸实践、看是否能对百姓有利。
56、老师是人类的生命工程师。——斯大林
57、惟必有见识，方可出任教育。
58、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
59、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。——冼星海
60、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
教育别人的名言警句
61、扬黄牛精神，做平凡工作。
62、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
63、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
64、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
65、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
66、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
67、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
68、学问无大小，能者为尊。
69、施教之功，贵在引路，妙在开窍。
70、教育之根味苦，教育之果味甜
71、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
72、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜。
73、示范作用，推动教学相长。
74、〔中〕《论语·子罕》
75、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
76、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
77、夫子循循然善诱人。
78、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
79、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
80、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
81、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
82、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
83、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
84、解读：墨子的“三表法”体现了古人的朴素唯物主义，认为统治阶级做决策不应迷信“宿命论”而应根据古人、人民和实践这三种标准。
85、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
86、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
87、建国君民教学为先——《学记》
88、解读：此句出自荀子的《劝学》，强调了《礼记》作为书籍的重要性，《礼记》是法制的前提、也是各种条例的总纲，因此学生的学习到了《礼记》才算学到了最高水平。这句话是“道德”一词最早的出处，在教招考试中常以单选题形式出现。
89、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
90、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
教育别人的名言警句
91、〔中〕陈确《闻过》
92、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
93、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
94、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
95、〔中〕《·为政》
96、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基二关于教师地位、教师信念和教师道德
97、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
98、教人者，成为之长，去人之短。
99、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
100、圣贤诸行无常师。
101、三人行，必有我师
102、凡学之道，严师为难。
103、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
104、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
105、脚踏实地做事顶天立地做人
106、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
107、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
108、〔中〕《·离娄上》
109、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
110、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
111、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
112、讼吾过者是吾师。
113、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
114、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
115、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
116、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
117、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
118、教师责任重大，使命光荣。广大教师要以对教育事业的高度忠诚和满腔热忱，不负重托，奋发向上，激流勇进，共同推动学院教育教学工作迈上新台阶。
119、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
120、★“上本之于古者圣王之事”“下原察百姓耳目之实”“观其中国家百姓人民之利”——墨子
教育别人的名言警句
121、、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
122、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
123、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
124、原因：《新课程·老师》2015年第04期
125、〔中〕陆佃《省试策问》
126、闻道有前后，术业有专研。
127、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
128、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
129、温故知新，可认为师矣。
130、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
131、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
132、比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。——爱因斯坦
133、问题的提出
134、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
135、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一.一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
136、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主
137、音乐教育的格言是，1、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——普罗科菲耶夫
138、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
139、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿
140、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
141、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
142、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
143、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
144、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
145、★循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
146、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。