1、（三）改变说法，做到语言美。
2、好词：风景优美、物产丰富、五光十色、瑰丽无比、成群结队、各种各样
3、以下是三年级语文上册的部分关键词总结：
4、我的妈妈有一张圆圆的脸,有一双大大的眼睛,有一个高高的鼻子,还有一头乌黑的长发。
5、注意点：如说“喂，老太婆，坐这儿来！”就很没有礼貌。我们在与人交往时，要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”，接电话时，要用“您好！请问……”等。
6、（美妙）的声音（雄伟）的乐曲（热烈）的掌声（好奇）地问
7、名句：灯不拔不亮，理不辩不明。……
8、语法结构：开始学习基本的句子结构和语法规则，如主语、谓语、宾语等。
9、基础知识：这是三年级语文学习的重要部分，包括识字、写字、拼音、组词等。
10、（高兴）地歌唱（金黄）的叶子（紧紧地）粘着（潮湿）的地面
11、盘古牺牲，把自己奉献宇宙，他的左眼变成了金光灿灿的太阳，右眼变成了银光柔和的月亮，他的呼吸变成了和煦的风，云，他的吼声变成了闪电和雷，他的头发胡须变化成草木和森林，他的四肢成了巍峨耸立的大山.
12、以上关键词总结是基于三年级语文上册的教材内容，旨在帮助学生更好地理解和掌握所学知识，提高语文学习的效果。
13、例如：他是三好生。
14、词汇积累：学生应积累常用的词汇和短语，并理解其意思。
15、（香甜）的气味（美丽）的菊花（棕红）的雨靴（小心）地走
16、（二）把直接说的话改变为第三者的转述。
17、注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”、“呢”等。也可以在句子开头加上“难道”等。反之，把句子中表示否定的词和句末的“吗”、“呢”等去掉，把问号改为句号。
18、养成良好的写字习惯，提高写字速度和质量
19、同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼
20、情感体验：学生应通过课文学习，体验不同的情感，如快乐、悲伤、愤怒等。
21、一年四季，春暖花开，夏日炎炎，秋风萧瑟，冬雪皑皑。
22、她聪明伶俐，机智过人，勇敢无畏。
23、例如：妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。”
24、根据自己的理解问的是18课的好词:
25、例如：战士们摸进山坳潜伏下来。
26、文化素养：通过课文学习，学生可以了解一些中国的传统文化和习俗，如中秋节、端午节等。
27、好句：①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
28、答：三年级语文上册共有7各日积月累。1古诗《所见》，2词语积累：秋风习习，层林尽染，果实累累……
29、那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
30、应说：“老奶奶，请您坐这儿！”
31、三年级语文上主要学习句式的构成和应用。学生将学习不同类型的句子，例如陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。
32、“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
33、不仅……而且因为……所以虽然……但是既然……就即使……也宁可……也不之所以……是因为
34、合并后为：年轻的妈妈请大夫给孩子看病。
35、此外，学生还将了解主语和谓语的概念，学习如何在句子中使用它们。
36、“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
37、（满意）地舒展听得（认真）累得（直喘气）跑得（飞快）急得（直跺脚）
38、在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢？
39、阅读能力：学生需要培养良好的阅读习惯和技巧，如默读、朗读、浏览、理解和概括等。
40、“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
41、（宝贵）的肥料（金色）的沙滩（名贵）的药材（巨大）的宝库
42、（寒冷）的冬天（诚实）的男孩（好闻）的气味（茂密）的树林
43、写作能力：学生开始尝试简单的写作，如写日记、看写话、编写简单的故事等。
44、以下是三年级上册语文第一单元第一课《大青树下的小学》中的一段好词好句：
45、改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。
46、绿色的海洋，嫩绿的叶子，巨大的宝库，美妙的声音，雄伟的乐曲，热闹的音乐会波，澜壮阔的海洋大合唱，高远的天空，广阔的大地，勇敢忠贞的精神
47、名句：人心齐，泰山移。……
48、（高大）的树（激动）地流泪（自由）地呼吸（飞快）地爬
49、（认真）地写（鲜艳）的服装（敬爱）的老师（欢唱）的小鸟
50、绚丽多彩，古老的铜钟，粗壮的枝干，洁白的粉墙
51、（六）写有两个以上连续动作的句子。
52、（美味）的午餐（鲜嫩）的青草（仔细）地观察（翠绿）的羽毛
53、（五）句子合并
54、他勤奋学习，努力工作，积极参与社会活动。
55、注意点：这一句中有“摸”，“潜伏”，是“战士们”的两个连续动作，这一类句子中间不加逗号。注意与这一句相区别：她一边看书，一边听音乐。这是同时进行的动作，无先后之分，因而不是表示连续动作。
56、（蓝蓝）的天空（美丽）的大花坛（可爱）的地方（快活）的时刻
57、（明朗）的天空（彩色）的地毯（红红）的枫叶（金色）的海洋
58、解析：在这段话中，“山坡”“坪坝”“小路”“汉族”“傣族”“景颇族”“阿昌族”“德昂族”“鲜艳”“绚丽多彩”“欢唱”“敬爱”“飘扬”“敬礼”等都是好词。同时，这段话还用了排比的修辞手法，“从……从……从……”“有……有……有……还有……”，使句子更加有气势，表达了小学生们的活力和多样性。
59、好句子：
60、例如：1、年轻的妈妈请大夫。2、大夫给孩子看病。
61、天上的云,变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊,有的像鱼鳞,还有的像高耸的宝塔。
62、他喜欢唱歌，跳舞，画画，表演才艺多样。
63、②海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
64、独立思考：学生应培养独立思考的能力，对课文内容有自己的理解和观点。
65、（七）变换提示语的位置。
66、又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。
67、（四）陈述句改成反问句
68、第一课：我们的民族小学
69、我说：“爸爸，也许它不会死……”（提示语在前）
70、他们将学习如何使用连词和副词来连接句子，使句子更加流畅。
71、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首
72、“爸爸，也许它不会死……”我说。（提示语在句末）
73、改成：他难道不是三好生吗？
74、（一）“把”字句和“被”字句的互换
75、回答：飘扬）的国旗（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（洁白）的墙
76、古诗《早发白帝城》。
77、学生还将学习如何使用形容词和副词来描述人物、事物和情况。在学习这些概念时，学生将学习如何使用它们来组成有意义的句子，以及如何使用正确的语法和标点符号来表达他们的意思。
78、这些排比句通过并列的方式，使句子更加生动有力，增强了表达的效果。在阅读和写作中，排比句可以丰富语言表达，提升文章的艺术性和感染力。
79、大自然真神奇,有春夏秋冬的四季幻化,有风雨雷电的自然天气,有形态各异的花草树木,还有霞光等奇妙的景观。
80、了解汉字的间架结构，能够按照正确的笔顺规则写字
81、“爸爸！”我说，“也许它不会死……”（提示语在中间）
82、改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢？
83、在三年级语文上册中，排比句是一种修辞手法，用于强调并列的事物或概念。以下是一些常见的排比句例子：
84、观察能力：在写作和阅读中，学生需要学会观察周围的事物，发现细节和特点。
85、识字与写字
86、我们要保护环境，节约资源，建设美丽家园。
87、风筝花花绿绿的,有漂亮美丽的金鱼,有穷凶极恶的鲨鱼,有舞姿优美的凤凰,还有一些叫不出名字的。
88、表达方式：学生应学习不同的表达方式，如陈述句、疑问句、感叹句等，并能在写作中运用。
89、注意点：一是改变标点，不用冒号和引号，改用逗号；二是改变人称，把“你”“我”改成“他”“妈妈”即与引号前的人称一致起来；三是需要时可作少量的文字改动。
90、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
91、以下是一份三年级语文上册关键词总结：
92、注意点：第一句中动词“请”的后面是“大夫”，第二句句首也是“大夫”，所以去掉一个“大夫”。
93、古诗《采莲曲》。