以德为先的名言警句
1、译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
2、德才兼备方可成大事，唯有肝胆与人共。
3、德盛者威广，力盛者骄众。
4、夫治国之本有二：刑也，德也。二者相须而行，相待而成矣。
5、因此，我们应该注重德才兼备的培养和发展。
6、最巧妙的境界就是不使用暴力来统治。
7、——《论语·为政》
8、在教育和培养人才的过程中，仅有道德规范和书本知识是不够的，还需要将这些规范和知识变成实际的行为，这样才能真正做到知行合一，以德服人，使教育培养出来的人才在社会中具有更大的作用和贡献。
9、三思而后行--《论语》
10、有关修身立德的名言警句汇总
11、人谁无过，过而能改，善莫大焉--《左传》
12、君子养心莫善于诚--《荀子修身》
13、——[三国魏]桓范《世要论·兵要》
14、德治的出发点是对人的尊重，是对人性的信赖。
15、译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
16、才德兼备，方为人才。
17、言必信，行必果--《论语》
18、古人善为天下者，计大而不计小，务德而不务刑。
19、人不知而不愠，不亦君子乎？--《论语》
20、治学严谨是指学术研究需要严谨的态度，包括认真的实验，精益求精的精神，认真负责的态度等等。
21、译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是"成人之恶，不成人之美"。
22、人之忠也，犹鱼之有渊。——诸葛亮《兵要》释义：人有忠诚的品德，就好比鱼儿有了水。鱼离开水就会死，人失去忠诚的品德就很危险。
23、八个字的校风校训如：厚德精技崇学尚行。
24、见善如不及，见不善如探汤--《论语》
25、以德服人.-------拉丁谚语
26、明德于心，化成于身，寓教于行，求善求真。
27、——[宋]朱熹《朱子语类·论语五·为政以德篇章》
28、只有德才兼备的人才能够为国家和社会做出更大的贡献，推动国家的繁荣富强。
29、不耻下问，畅所欲言。
30、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，3.为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治，今所任用，必须以德行学识为本。
以德为先的名言警句
31、扬求是新风，树学风新貌。
32、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰--《周易》
33、大意：君子用俭朴的德行来避免危难。
34、满招损，谦受益--《尚书》
35、教育爱心，启迪未来。
36、严谨求实，德才兼备。
37、——《诗经》
38、毋意，毋必，毋固，毋我--《论语》
39、这句话非常蕴含哲学意味，强调功夫要下在平时的练习和实践中，将理论与实践结合在一起，形成具有实效性的综合性能力。
40、德有余而为不足者谦,财有余而为不足者鄙.--------林逋
41、译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是"躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是"薄责于人"，这样的话，就不会互相怨恨。
42、丧失人格的诗人比没有诗才而硬要写诗的人更可鄙,更低劣,更有罪.------雨果
43、良好的品德是由对坏倾向作顽强斗争培养出来的.-------德克斯特
44、以正德临民，犹树表望影，不令而行。
45、以力服人者，非心服也，力不赡也。以德服人者，中心悦而诚服也。
46、有德无才，虽能起步，终难有所成就。
47、德才兼备，天下归之。
48、——[明]冯梦龙《东周列国志》
49、——[明]王廷相《慎言·御民》
50、作为学生，我们平常就要学会积累一些名言警句，这样子才可以在写作文的时候可以立马引用，整理了一些关于修身立德的名言警句，有需要的朋友，可以看看。
51、多行不义必自毙--《左传》
52、译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
53、明君之为政，尊贤以崇德，举善以劝民，则四方之内，孰敢不化。
54、德才兼备，乃造化之美。
55、译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
56、有德有才是精品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，无德无才是废品。
57、见贤思齐焉，见不贤而内自省也--《论语》
58、人才德并重，国家富强。
59、润物无声，厚德载道。
60、——[法国]沃夫拿格《省察和箴言》
以德为先的名言警句
61、德明而易从，法约而易行。
62、尊师重教，师生共进。
63、知识启迪，智慧开花。
64、译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。
65、译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
66、勤奋好学，笃行不怠。
67、——[西汉]陆贾《新语·道基》
68、一往无前，无所畏惧。
69、解释原因：德指品德，才指能力，德才兼备是指人具备高尚的品德和出色的能力，这种综合素质让人们倍感钦佩和尊重。
70、这句话明确了教风的两个重点，一个是治学严谨，另一个是德育为先。
71、——[三国魏]桓范《世要论·臣不易》
72、译：坏事做得太多，终将自取灭亡。
73、君子求诸己，小人求诸人--《论语》
74、心有林则无难处，德有厚则事无不成。
75、——[唐]陈子昂《谏雅州计讨羌书》
76、使一个人伟大,并不在富裕和门第,而在于可贵的行为和高尚的品行.------奥维
77、造烛求明，读书求理。
78、君子坦荡荡，小人长戚戚--《论语》
79、过而不改，是谓过矣--《论语》
80、厚德载物，悉心培植。
81、执勤奋做笔，蘸创新为墨，筑华园蓝。
82、勿以恶小而为之，勿以善小而不为--《三国志》刘备语
83、有德无才可以学，有才无德不能用。德才兼备是国家栋梁。
84、才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光
85、以德为师，尽心教育。
86、明君在上，下多直言;君上好善，民无讳言。
87、对这八个字的校风校训理解：学校培养学生胸怀开阔，宽厚包容，基础扎实，技能精湛；尊崇教学，尊重教师，注重实践，尊重创新，鼓励师生博学笃行，报效祖国。
88、君子成人之美，不成人之恶。小人反是--《论语》
89、为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。
90、人才兼备，事业必成。
以德为先的名言警句
91、治学严谨，德育为先。
92、出自宋代王柏《悼蔡修斋》
93、译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以"我"为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
94、好学思辨晓理，勤奋求实建功。
95、答曰，1.夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。
96、译：小人对自己的过错必定加以掩饰。
97、和为天下千秋德，孝乃人间万古情。这是对美联佳作，所描述的是家和万事兴，忠孝节义长，以和为贵，和气生财，不论一个家庭或者是一个国家，只有和协，才能够成就千秋大业，和便是德！
98、为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治，今所任用，必须以德行学识为本。
99、德才兼备，不负众望。
100、不患位之不尊，而患德之不崇。不耻禄之不夥huǒ，而耻智之不博。——张衡《应间》释义：不担心地位不够尊崇，而担心自身道德不够完善。不以收入不够高为耻，而以学识不够渊博为耻。
101、——[西汉]桓宽《盐铁论·刑德》
102、不怨天，不尤人--《论语》
103、有德者必有才，有才者不一定有德。
104、明确结论：德才兼备是一种优秀的品质。
105、其他网友观点
106、严格要求，关爱关注。
107、德才兼备名言名句如下：
108、我来做什么”“该怎么做”，这是个主题定位和态度问题。大学的主题是什么？是单纯求学，两耳不闻窗外事，还是修身求学，一心追求真善美？是做单一型人才还是当复合型人才？是被动求学还是主动奋斗？选择不同，最后文凭的含金量决然不同。
109、德育为先则强调的是在学术研究的同时，道德修养更为重要，在做学问中要讲究诚信，要有敬畏之心等等。
110、诚实守信，克勤克俭。
111、善政者，恤民之患，除民之害也。
112、有才无德，虽能成名，终难得人心。
113、译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语"当仁不让"。
114、译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语"怨天尤人"。
115、墨韵书道》“和为天下千秋德，孝乃人间万古情”。这是一副古对联，意思是说：和谐共存是天下千年之德性，孝是人间最真挚，最普通的感情，万古不变。天地万物包括人类要想长久生存下去，就必须和谐相处。
116、有恩才有德，有德才有福，这就是古人说的厚德载物。
117、君子藏器于身，待时而动--《周易》
118、天下顺治在民富，天下和静在民乐。
119、教风名言八个字的话，我给您提供几个例子：
120、——《左传》
以德为先的名言警句
121、译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
122、近朱者赤,近墨者黑。
123、谓直方大之德才学识之长兮，亲结上知。
124、德才兼备是一种完美的状态。
125、内容延伸：德才兼备不仅在个人成长中非常重要，在社会发展中也有着重要的意义。
126、思国之安者，必积其德义。
127、求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义。
128、己所不欲，勿施于人--《论语》
129、教风的名言有很多，比如千教万教，以身试教为首；千学万学，学会做人为先。教育是事业，教育的成功在于奉献。教师要注意教风严谨治学认真。
130、不入虎穴,焉得虎子。
131、开拓创新，勇攀高峰。
132、丰富知识，完善自我，服务社会。
133、——[唐]吴兢《贞观政要·君道》
134、译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
135、小人之过也必文--《论语》
136、这是一幅孝道之美联，应是当今正能量之优美杰作
137、君子务本，本立而道生--《论语》
138、译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。
139、知行合一，德育为先。
140、小不忍，则乱大谋--《论语》
141、这句话的背后体现了人们对人格和能力的要求，也是对一个人全面发展的期望。
142、译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
143、译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？
144、译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
145、齐桓公尚德以霸，秦二世尚刑而亡。
146、福德才名尽不如，三朝荣贵四旬余。
147、译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。
148、译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫"忍"。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。
149、躬自厚而薄责于人，则远怨矣--《论语》
150、学海无涯，奋揖者先。
以德为先的名言警句
151、知行合一，德行天下。
152、译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。
153、当仁，不让于师--《论语》
154、——[宋]范仲淹《范文正集·奏上时务书》
155、——《晏子春秋·杂上十五》
156、明心见性，潜心育人。
157、治世以大德，不以小惠。
158、人而无德,生而何益.-------法国谚语
159、出自宋代李至《再献五章奉资一笑》
160、勤奋笃学，知行合一。
161、君子以俭德辟难。
162、人非圣贤,孰能无过。
163、适合厅屋常久之用。
164、德才兼备者，乃天之所爱也。
165、这句话的意思是，一个人不仅有才华，而且有品德，才能被称为完美的人。
166、译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
167、译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
168、译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
169、激发潜能，引导成长。
170、以德礼为先而辅以政刑。
171、德才兼备，品德高尚，是做人的根本。
172、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之--《论语》
173、——[唐]魏徵《论时政疏》
174、君子耻其言而过其行--《论语》
175、——《三国志·蜀书·后主传》
176、以德为行，以学为上。
177、——[晋]傅玄《傅子·正心》
178、品格可能在重大的时刻中表现出来,但它却是在无关重要的时刻形成的.----菲利普斯•布鲁克斯
179、重来又是书云后，刚德才抽四日芽。
180、译：君子认为说得多做得少是可耻的。
以德为先的名言警句
181、这副对联最适应于老人办大寿时张贴，重阳节也可以。
182、德而不威，其国外削;威而不德，其民内溃。
183、出自宋代释居简《书云后三日游致道观》
184、——徐复观《儒家政治思想的构造及其转进》
185、以德服人，天下欣戴;以力服人，天下怨望。
186、译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
187、清风园学子茂风华，百步梯书生逞意气。
188、在学习中，思索人生；在思索中，享受学习。
189、为政以德，一似灯相似，油多便灯自明。
190、传承南财文明，弘扬法律精神。
191、译：君子致力于根本，确立了根本，"道"也就自然产生。
192、演话剧能让人修身养性，让人安静。就像画画写字一样，必须投入，要不然演不下来。
193、君子欲讷于言而敏于行--《论语》
194、父母养育子女，千辛万苦，才使人类生生不息，所以子女要有感恩之心，懂得孝敬父母。
195、孝道也是千百年来，人们所倡导的，百事孝为先，一个人什么德行，首先要看对父母的态度，乌鸦反哺，卧冰求鲤等许多故事，都是提示人们要孝敬自己的老人。
196、不迁怒，不贰过--《论语》
197、——《孟子》
198、——《孟子·公孙丑上》
199、天行健，君子以自强不息--《周易》
200、——[唐]韩愈《潮州请置乡校牒》
201、——《孔丛子·公仪》
202、静以修身，俭以养德。（国诸葛亮《戒子书》）