1、课程不同
2、主要培养眼视光行业中的高级技术人才，即具有专业的眼视光、眼科学基础理论知识，并掌握眼睛检测、验配，屈光不正矫正和视觉训练的眼视光医疗技术人员。
3、至于眼科学，如果作为一个专业来讲，五年制临床医学本科不会分这么细，至少是研究生阶段才会有的，或者是本硕连读和本硕博连读会有。不会学那些光学类的课程，主要针对的的医学基础学科、眼科学和眼病学。
4、至于眼科学，如果作为一个专业来讲，五年制临床医学本科不会分这么细，至少是研究生阶段才会有的，或者是本硕连读和本硕博连读会有。不会学那些光学类的'课程，主要针对的的医学基础学科、眼科学和眼病学。
5、眼科疾病与矫正：学习常见眼科疾病的诊断和治疗方法，包括近视、远视、散光、弱视等。
6、视觉训练与康复：学习视觉训练和康复技术，包括弱视治疗、斜视矫正等。
7、课程不同：
8、需要学习的课程还是非常多的，包括医疗基础学，眼睛手术学科，验光技术学科，机械设备学科，近视学科和手术学科，最主要的就是每年寒暑假要进行系统的手动操作
9、视觉科学：学习视觉系统的发展、感知和认知过程，包括视觉心理学、视觉神经科学等。
10、眼视光学四年制是理科学位，主要课程有高等数学、大学英语、眼科学、眼病学、应用光学、眼镜学、双眼视觉学等一系列眼视光方面的课程，还有解剖、生理、病理一类的医学基础课，不学内科学、外科学、妇科学、儿科学和诊断学，不可以考医师资格证。
11、两者之间的区别在于内容针对性性不同：
12、眼视光，是保护人眼视觉健康的医学学科，主要是以生物医学工程，应用光学生理光学结合现代医学视觉，光学眼科学等等的知识而结构形成的。患者出现眼睛不舒服的时候，需要到正规的医院眼科做个相关的检查，看一下严重程度，在选择适合自己的方法。
13、高级阶段：随着经验和技能的积累，可以逐渐成为高级视光仪器技术人员，在眼视光仪器技术领域具有较高的知名度和影响力，能够为行业的发展做出更大的贡献。
14、学年不同：
15、光学和光学仪器：学习光学原理、光学仪器的使用和调节，包括眼镜、隐形眼镜、验光仪等。
16、眼视光技术需要学的课程包括眼科学、细胞生物学、基础化学、眼科光学基础、有机化学、眼科学基础、系统解剖学、组织胚胎学、生理学、隐形眼镜学、生物化学与分子生物学、药理学、病理生理学、病理学、微生物与免疫学、卫生学、外科学基础、外科学、医学心理学、生命伦理学、临床视光学基础、验光学、眼镜光学等。
17、扩展资料：
18、主要课程：
19、中级阶段：在初级阶段的基础上，通过不断的学习和实践，可以提升自己的专业能力和技能水平，从而成为中级视光仪器技术人员，在眼视光仪器技术领域拥有更广泛的应用和发展空间。
20、但是眼视光学体现在理论层次，而眼视光学技术则体现在应用技术层面上。眼视光学和眼视光学技术学的课程都差不多，但是一个是四年制理学位一个是五年制的，五年制的唯一差别就是可以考执业医师资格证。单就发展前景和就业方向来看两者都没多大差别。
21、眼视光技术这个专业主要研究眼科学、视光学、眼屈光检查与配镜验光等方面的基本知识和技能，进行验光配镜与眼镜销售等。
22、现在卫生资格考试都是只要六十分就过关了，不是说像高考一样，当年参考人数多少，一本只能过多少，二本过多少那样算上线率。卫生资格考试只要你及格了就过了，不是要控制每年的过线人数，所以通过率就是及格人数与参考人员的比值再乘以百分之一百
23、通过学习，使学生具备应有的科学文化素养;掌握本专业必需的职业基础知识和职业技术知识;熟练运用各种眼科、视光学的先进仪器设备，掌握规范的验光配镜技术;具有眼视光保健知识及技能和一定的视力保健产品和眼镜的营销、管理能力，并有一定的英语基础，能借助辞典阅读本专业的英文书籍。
24、技术层次不同：
25、就业前景还可以，比较乐观。
26、眼视光技术是一门涉及眼睛健康和视觉功能的学科，需要学习一系列相关的课程。以下是一些常见的眼视光技术课程：
27、就业前景很好，薪资待遇不低。眼视光技术专业，主要培养的是从事眼视光医疗技术的专业人员，目前来说市场行情很不错，我国青少年近视的比例超过一半，全国近视的人数约为一半，眼镜市场、眼近视手术等需求都比较旺盛。一直有说法称金眼科、银外科，眼科整体行业发展前景都不错。
28、眼视光技术专业，一般是在大专院校开设，虽然眼视光技术虽然没有眼科临床那么吃香，但是也属于实际操作的专业人员。眼视光人员一般从事眼科的前期检查工作，验光、配镜、或者视觉训练，另外也可以学习眼镜、生产管理、市场营销之类的知识，眼镜市场需求旺盛，并且眼镜价格昂贵，很多企业都需要这方面的专业技术人才和销售人才，就业方面前景还是很乐观的。
29、临床实习：进行实际的临床实习，接触真实的患者，学习如何进行验光、配镜和眼健康评估等。
30、眼视光仪器技术专业的职业路径可以包括以下几个阶段：
31、解剖学和生理学：学习眼睛的结构、功能和生理过程，包括眼球、角膜、晶状体、视网膜等。
32、眼视光学重点研究眼睛视觉的一般光学原理；眼视光技术重点研究眼睛视觉光学理论的具体应用，包括近视线、花眼等疾病的机理、娇正等技术。
33、眼视光学四年制是理科学位，主要课程有高等数学、大学英语、眼科学、眼病学、应用光学、眼镜学、双眼视觉学等一系列眼视光方面的课程，还有解剖、生理、病理一类的医学基础课，不学内科学、外科学、妇科学、儿科学和诊断学，不可以考医师资格证。眼视光学五年制是医学学位，学内科学、外科学、妇科学、儿科学和诊断学，其它课程和四年制的应该差不多，可以考医师资格证。
34、初级阶段：作为刚毕业的眼视光仪器技术专业学生，可以进入眼视光仪器生产、销售、公司、技术监督局和计量所等单位或企业部门，从事视光及眼科仪器的生产制造、安装调试、维护维修、评估测量、营销策划、管理等工作。
35、医用物理学、应用光学、人体解剖学(含组织胚胎学)、生理学、病原生物学、病理学(含病理解剖学与病理生理学)、诊断学、药理学、眼科学基础、视光学基础、内科学、外科学、临床眼科学、眼科学基础、视光学基础、眼应用光学基础、验光技术、眼镜技术、角膜接触镜技术、斜视弱视矫治训练技术、眼视光特检技术等。
36、总之，眼视光仪器技术专业的职业路径需要不断学习和实践，不断提升自己的专业能力和技能水平，从而能够在眼视光仪器技术领域获得更好的职业发展。