1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、第二种:删除符号，将病句中多余的成分删除。
3、2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或
4、第一种：改证符号，主要是圈出句子的错别字并加以改正。
5、3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
6、11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
7、三年级学习的修改符号一共有五种，分别是：
8、这个是标准的修改符号。也可以不要前面和后面的两竖。
9、我介绍一种符号，它可以马上理顺文意。例如：马老师是德高望重的重庆市高校的一位名师。按文理应改正为：马老师是重庆市高校的一位德高望重的名师。修改时把名师前的相关词语顺序颠倒。遗憾的是该软件的符号的内容中没有，我画了也显示不出来。
10、9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
11、主谓之间用竖线隔开｜，主语用双横线，谓语用单横线，定语用括号（），状语｛｝，补语用〈〉符号。
12、12.前移号：文字前移或顶格。
13、7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
14、不同的病句在要求在原题上修改的前提下应该用不同的修改符号去修改。
15、用横线标识就可以了。
16、删除符号就是把要删去的部分圈起来，再画个小尾巴。对调符号时用于相邻的两个词语颠倒一下位置，注意必须是紧邻的两部分才行，中间不能隔一个字。
17、4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
18、表示移动，用来表示词语、句子位置的转移，用于行间附近的转移。
19、这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
20、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
21、我们写文章稍不留意就会出现词语或句子颠倒的情况，怎么样才能及时改正呢？
22、5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
23、第三种:对调符号，将相邻的词或者短语进行位置交换。
24、6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
25、用移动符号Z。用扩充√，用删除≠
26、增补号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
27、我可以口述：竖横（下方），竖横（上方）竖。
28、置换符号就是把不相邻的两部分需要互换一下位置，就不能用上面的对调符号。
29、修改病句时要针对不同病因，用不同的修改符号去修改，对症才能下药！
30、对调号：用于相邻的字、词或短句调换位邻。
31、修改病句的符号有删除符号、对调符号、置换符号、替换符号、添加符号。
32、符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
33、10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
34、修改符号有以下几种:删除符号，增补符号，调换符号，修改符号。句中有重复现象时要用删除符号；句中有缺少句子成分时要用增补符号；词句颠倒时要用调换符号；前后搭配不当时要用修改符号。
35、8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
36、你好，小学生语文病句修改时需要用到的具体的修改符号有以下这些，可以供您和孩子一起参考:
37、改法：去掉“完全”。正确：这场雨下得太大了，我身上的衣服湿透了。2.鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。改法：关联词“如果……就”不恰当。正确：鲁迅先生不但爱惜自己的时间，而且从来不浪费别人的时间。3.我要改正上课做小动作的不正确的毛病。改法：“不正确”和“毛病”重复。正确：我要改正上课做小动作的毛病。4.通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。改法：“亲热”用词不当。正确：通过同学们的热心帮助，王小刚的语文水平大大提高。