1、本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学基础理论、计算机软硬件系统及应用知识、工程的专业知识及应用知识，具有创新意识，具有本专业领域分析问题和解决问题的能力，具备一定的实践技能，并具有良好的外语应用能力的高级研究应用型专门人才。
2、电子与计算机工程专业是教育部的特设专业，结合电气工程和计算机科学，具有很好的发展前景。电子与计算机工程专业是将软件与硬件一体化，并结合电力电子学的一门专业。
3、根据教育部最新公布的《普通高等学校本科专业目录》可知，计算机类专业属于工学门类，包括计算机科学与技术、软件工程、工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程、数据科学与大数据技术、空间安全、新媒体技术、电影制作、保密技术、服务科学与工程、虚拟现实技术、区块链工程、密码科学与技术等18个专业。
4、数字媒体技术是一种开放式的平台，主要包含场景、角色形象、游戏程序、多媒体后期处理、人机交互技术，是主要针对游戏开发、网站美工和创意类工作的专业。
5、软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、模式等方面。
6、智能科学与技术
7、计算机类专业共有9个细分专业，分别为计算机科学与技术、软件工程、工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程。
8、计算机科学与技术是研究计算机的与制造和利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、控制等的理论、原则、方法和技术的学科。
9、物联网是基于互联网，传统电信网等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的又称为物联网域名。
10、培养具有深厚软件工程理论基础和空间信息技术、通信技术以及计算机技术，有一定的管理和经济知识基础，能运用数字工程技术对环境、人文、社会、经济等各类信息进行数字化处理，实现化传输、可视化表达、智能化决策的复合型空间信息产业、技术与应用的高级专门人才。
11、具有基础面广，知识面广，实践能力强，综合素质高，掌握信息处理及其控制的运用能力。本科毕业后能够在研发部门、学科交叉研究机构以及高校从事与智能科技相关领域的科研、开发、管理或教学工作，并可继续攻读智能科学与技术专业以及相关学科的硕士和博士学位。
12、专科计算机类专业分为以下14个专业：计算机应用技术专业、计算机技术专业、软件技术专业、数字媒体技术专业、大数据技术专业、云计算技术应用专业、信息安全技术应用专业、嵌入式技术应用专业、工业互联网技术专业、区块链技术应用专业、移动应用开发专业、工业软件开发技术专业、动漫制作技术专业、密码技术应用专业。
13、有计算机科学与技术、工程、信息管理、软件工程等专业。
14、计科、、软件、大数据、、人工智能、云计算等等吧
15、物联网工程
16、主要专业课程：数字信号处理、数字像处理、信息感知、通信原理、微机原理与接口技术、控制原理、信息、智能科学技术导论、脑与认知科学、数理逻辑学、人工智能基础、神经基础、模式识别、智能控制、移动智能、智能信息处理、人机交互、数据挖掘、自然语言处理与理解、机器翻译、机器学习、智能游戏。
17、计算机专业包括有：互联网+营销、平面、动漫、web前端等。
18、而不是选择哪种普普通通的学校去读，哪种学校是没有意义的。
19、信息安全
20、计算机类专业应该包括；计算机科学与技术，软件工程，工程，信息安全，物联网工程，数字媒体技术，智能科学与技术，空间信息与数字技术，电子与计算机工程，大数据科学与技术，大数据与云计算等专业方向。
21、数字媒体技术
22、想要了解这方面的问题的话可以选择专科的学校比较不错的。
23、软件工程
24、本专业培养德智体美全面发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。毕业生将兼具信息传播理论、数字媒体技术和管理能力，可在政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域，从事数字媒体开发、音数字化、网页与网站维护、多媒体制作、信息服务及数字媒体管理等工作。
25、培养具有良好科学素养，系统地掌握计算机科学与技术的基础理论、基本技能与方法，具备现代计算机专业知识，有较强的获取新知识的能力、创新能力和实践能力，能从事计算机系统与开发、计算机应用和技术经济管理等方面工作的技术人才。
26、信息安全主要包括以下五方面的内容，即需保证信息的保密性、真实性、完整性、未授权拷贝和所寄生系统的安全性。信息安全本身包括的范围很大，其中包括如何防范商业企业机密泄露、防范青少年对不良信息的浏览、个人信息的泄露等。环境下的信息安全体系是保证信息安全的关键，包括计算机安全操作系统、各种安全协议、安全机制（数字签名、消息认证、数据加密等），直至安全系统，如UniNAC、DLP等，只要存在安全漏洞便可以威胁全局安全。信息安全是指信息系统（包括硬件、软件、数据、人、物理环境及其基础设施）受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断，最终实现业务连续性。
27、专科学校的话，你毕业了就是会给找工作的。
28、专业名称：计算机应用技术专业培养目标：培养掌握计算机软件和开发、硬件接口的与编程，计算机硬件的安装、配置、管理和运行操作技术的高级技术应用性专门人才。专业核心能力：硬件接口的与编程能力、计算机软件的和开发能力、计算机硬件的安装、配置能力。专业核心课程与主要实践环节：微机原理与应用、数据库原理与应用、数据结构、VB程序、JAVA程序、操作系统、WEB技术、计算机基础、应用软件、计算机接口技术、数据库综合应用实训、计算机集成实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。可设置的专业方向：计算机技术、计算机技术、电子商务、计算机信息管理技术等。就业面向：在地方、企事业单位，从事计算机应用软件研发、系统管理、技术维护和运行等技术或管理工作。其他:本专业可获取劳动部计算机操作员中级职业技术证书、劳动部计算机维修工中级职业技术证书；教育部计算机应用技术NIT证书；美国微软公司MCSE系统认证工程师证书。专业名称：计算机技术专业培养目标：培养掌握计算机基本理论和基本技能，具有计算机硬件组网与调试，系统安装与维护，以及编程能力的高级技术应用性专门人才。专业核心能力：计算机安装与维护能力、应用软件的编程能力。专业核心课程与主要实践环节：组网技术与管理、操作系统、数据库、网页制作、计算机与应用、通信技术、应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、硬件的配置与调试、计算机软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。可设置的专业方向：就业面向：在地方、企事业单位，从事计算机操作管理与维护，计算机软件编制、软、硬件产品的销售与服务等工作。其他:本专业可获取教育部计算机应用技术NIT证书；美国微软公司MCSE系统认证工程师证书、美国Cisco公司CCNA、CCDA认证工程师证书。专业名称：计算机多媒体技术专业培养目标：培养具备较强的计算机操作技能，能熟练进行计算机多媒体软件和开发、交互式多媒体作品的与制作的高级技术应用性专门人才。专业核心能力：动画与制作、平面广告、交互式多媒体作品与制作能力。专业核心课程与主要实践环节：多媒体技术基础、微机原理、数据库基础、平面动画实用技术、计算机基础、像处理实用技术、三维动画实用技术、网页制作、多媒体与创作、影视制作程序、多媒体制作工具使用、商业简报制作等，以及各校的主要特色课程和实践环节。可设置的专业方向：就业面向：主要从事电子出版、教育软件开发、商业简报制作、平面广告及其它多媒体应用领域的媒体集成与系统工作。其他:本专业可获取教育部计算机应用技术NIT证书；美国Adobe公司平面师认证证书。专业名称：计算机系统维护专业培养目标：培养熟悉计算机软件、硬件应用方面的基本知识，掌握计算机系统结构及组成，具备计算机系统测试、维护与维修能力的高级技术应用性专门人才。专业核心能力：计算机硬件测试、维护能力、计算机应用软件的编程及调试能力。专业核心课程与主要实践环节：微机原理、C++程序、汇编语言程序、操作系统、数据库基础与应用、计算机基础、计算机维护、接口技术、可编程控制器（PLC）、单片机原理与应用、计算机组装与维修实训、计算机应用实训、计算机集成实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。可设置的专业方向：就业面向：在企事业单位从事计算机硬件测试、维护，应用软件的编程及调试工作。其他:本专业可获取劳动部计算机维修工中级职业技术证书；教育部计算机应用技术NIT证书。专业名称：计算机硬件与外设专业培养目标：培养掌握计算机系统结构及组成的基本原理，具备计算机硬件与外设的生产、测试、维护与维修能力的高级技术应用性专门人才。专业核心能力：计算机硬件与外设的生产、检测和维护能力。专业核心课程与主要实践环节：计算机组成原理、计算机应用技术、微机原理与接口、计算机技术、汇编语言程序、微机控制技术、自动测试与检测技术、单片机原理与应用、操作系统与应用、计算机维护与维修、微机原理与接口实训、汇编语言程序实训等，以及各校的主要特色合成和实践环节。可设置的专业方向：就业方向：从事计算机硬件与外设的生产、销售、测试、维护与维修工作。
29、在大学里面，计算机真正分专业，在研究生阶段，之前就是本科，只有一个大专业，叫计算机科学与技术。至于研究生阶段的专业设置，现在主要分3种1，计算机系统结构，就是俗话说的硬件。其实不限于硬件。主要搞体系结构，网格技术，计算机嵌入式结构，计算机结构，甚至是计算机CPU结构。其实这些专业，主要是编程，出来以后，除了搞CPU结构的，大多数还是做软件工程师去了。真正的硬件工程师，大多数是学电子的人做的。2，计算机软件理论。这个主要是搞数据库，操作系统，软件，中间件，数据挖掘什么的，出来以后肯定是软件工程师。3，计算机应用。这个什么都有，肯定是偏软件。还有一些所谓的计算机象处理，计算机识别，专家系统什么的。现在很多学校还开始了一个叫安全的二级学科。
30、该专业培养德、智、体全面发展的，具有良好综合素质和开拓创新能力的计算机专业人才。通过系统学习掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能与方法，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作。
31、空间信息与数字技术
32、计算机类专业介绍
33、电子与计算机工程
34、软件工程的目标是：在给定成本、进度的前提下，开发出具有适用性、有效性、可修改性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可移植性、可追踪性、可互操作性和满足用户需求的软件产品。追求这些目标有助于提高软件产品的质量和开发效率，减少维护的困难。
35、计算机有很多热门的专业，看你自己对什么感兴趣，计算机应用；计算机；软件工程等等
36、物联网工程专业培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备通信技术、技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。
37、计算机科学与技术
38、工程是指按计划进行的以工程化的思想、方式、方法，、研发和解决系统问题的工程。培养掌握工程的基本理论与方法以及计算机技术和技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类系统和计算机通信系统研究、教学、、开发等工作的高级科技人才。
39、所有的信息安全技术都是为了达到一定的安全目标，其核心包括保密性、完整性、可用性、可控性和不可否认性五个安全目标。
40、计算机科学与技术；计算机应用；计算机；软件工程；计算机信息管理；计算机应用基础、计算机技术、计算机多媒体、计算机维护、计算机通信、动漫、形像、软件工程、嵌入式、数据库