1、：能用自己的方式表达对音乐的感受。能感受乐曲的不同情绪。
2、教学过程：
3、用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。
4、同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。
5、赞美秋天(歌曲的感情处理)（1）"秋风秋风轻轻吹，"应唱得轻柔。
6、喜欢参加集体活动，学习轮流和分享。体验集体生活的愉快和分享的快乐。
7、（2）生试唱，老师纠正错误的地方。
8、通过系列活动激发学生对自己家乡“三峡宜昌”的热爱之情。
9、学生自由选择自己所喜欢的主题，进行创作，师作适当指点。
10、描述音乐表现的不同情感。
11、同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……
12、《织鱼网》
13、活动过程
14、分乐句教唱歌曲一遍。
15、歌颂秋天师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。
16、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
17、提问：你能用哪些方式表达你对家乡的爱？（生在老师的引导下说出“画三峡”、“颂三峡”、“唱三峡”的主题）
18、四、小结，结束新课。
19、分段欣赏：能分辨三个不同的乐段。
20、《丰收快乐而归》
21、逐步学习用合适的方式表达自己的情绪情感，经常保持愉快的情绪。
22、师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。
23、老师完整地示范一遍舞蹈，引起学生学习舞蹈的兴趣，
24、一、开始部分1、秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。
25、《东海渔歌》
26、（3）指名唱，其他学生点评。
27、共同分析，深情演唱，采用多种形式演唱；齐唱；师评价。
28、（1）开始是由什么乐器领奏的？
29、教学目标：
30、《赶海的小姑娘》
31、看一看：大海有关图片。
32、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？
33、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活--说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。
34、难点是通过活动表达对自己家乡的热爱。
35、《海霞》
36、能够自信地、有感情地演唱歌曲
37、愿意为同伴和集体服务，培养爱劳动的情感。
38、教师介绍乐曲。这是民乐合奏
39、结束新课。
40、欣赏有关“三峡”系列景色（图片等）
41、三、活动结束
42、开一个音乐发布会，用自己的方式表达对音乐的感受。如写一段短文、画一幅音乐情景图、演唱或演奏第三段乐段的主旋律等。
43、教学重点、难点本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。
44、教学目标：能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。
45、喜欢和同伴合作游戏，产生初步的合作行为，体验合作的快乐。
46、重点是用圆润、自然的声音演唱歌曲；
47、活动目标
48、教师：上节课我们学会演唱了《赶海的小姑娘》这支歌曲，今天这节课我们要来给这歌编舞蹈。
49、师介绍创作背景及作者：
50、第三课时
51、师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢？（大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。
52、教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲吗？（喜欢）那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢！
53、的第四部分
54、《大海啊，故乡》
55、（3）"秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收"应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。
56、初听歌曲，说一说，有什么感受？
57、一、导入：
58、第四课时
59、二、学唱歌曲：
60、关注自我，了解自己的喜好，感受成长的喜悦和自豪。
61、，表现了渔民们战胜风浪之后，满载丰收快乐而归的情景。乐曲有三部分构成，每一部分的情绪是不同的，引导学生第二遍欣赏，分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。
62、。感受音乐中出现了几种不同的情绪？这种情绪是由什么音乐要素造成的（有自由的散板、中速的优美、快速的欢快等）？
63、（1）跟录音学唱。
64、三、结束部分美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）四、活动延伸小宝贝小宝贝要记牢，秋天是一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。
65、第一课时
66、说一说：形容大海的词语，你想象中的大海是什么样子的？
67、同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？
68、一、导入新课
69、教师分乐句教学
70、教学目标：会唱歌曲
71、轻颂秋天师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。
72、喜欢探索和观察自然，体验发现后的愉快。
73、的片段，补充欣赏电影插曲
74、中班语言情感目标有：
75、教学准备：有关大海、三峡的资料，钢琴、绘画用品等。
76、（1）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
77、教学内容：学唱歌曲
78、提问：大家对自己家乡了解多少？
79、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
80、采用听唱学唱歌曲：
81、教学内容：歌曲
82、教学内容：欣赏民乐合奏
83、（2）中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的？
84、用琴声伴奏较唱歌曲两遍。
85、二、教唱歌曲
86、教师请个别学生到前面来模仿和创编舞蹈基本动作。
87、第一遍欣赏乐曲
88、教学重难点：
89、三、同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。
90、难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。
91、舞蹈秋天师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松一下，我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。
92、分别展示作品，学生老师分别作简单点评。
93、播放多媒体课件：《秋天多么美》mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。（优美抒情）2、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。
94、（2）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。
95、，增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。
96、激发幼儿的创造欲望。
97、舞蹈教学
98、第二课时
99、（3）哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。
100、教学内容：表演《赶海的小姑娘》
101、二、基本部分1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。
102、重点讲解休止符和延音的唱法。
103、三、引导创作：
104、讨论：怎样演唱才能更好地表达歌曲的内涵？
105、：学生积极参与音乐活动。
106、（2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。
107、作者：王立平，歌曲是影片《大海在呼唤》的主题音乐，作于1983年。
108、活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。
109、教学反思
110、教学过程
111、：学生学会唱本首歌曲，积极参与音乐活动。
112、根据条件，教师可播放电影
113、《丰收欢乐而归》
114、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
115、教学反思：能感受歌曲所表达的对祖国的真挚情感。