1、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
2、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
3、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
4、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
5、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
6、落红本非无情物,化作春泥更护花。
7、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
8、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
9、给学生一个世界，给老师一片天空。
10、好笋出好竹，好师出好徒。
11、学高为师，身正为范。
12、想让生命辉煌，就别浪费青春。
13、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
14、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
15、老老实实做人，认认真真教书。
16、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
17、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
18、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
19、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
20、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
21、循循善诱，诲人不倦的是老师。
22、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
23、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
24、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
25、对于儿童，做父母，做教师的职责，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好表现的现代中国儿童，现代中国人。
26、慈父慈母=教师
27、教书育人，功德无量。
28、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
30、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
31、奉献人生，付出才会有收获。
32、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
33、爱就是教育，没有爱便没有教育。
34、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
35、教师要融于师生的相互理解中。
36、太阳下最光辉的职业是教师。
37、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
38、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
39、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
40、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
41、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
42、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
43、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
44、我要把微笑绽开给孩子。鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
45、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。'
46、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
47、学生的需求，我们不懈的追求。
48、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
49、幼儿教师座右铭：
50、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知
51、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
52、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
53、用我们的爱关心每一个幼儿。
54、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
55、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。
56、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
57、教育的本质是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
58、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
59、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
60、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
61、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
62、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
63、从零开始，持之以恒。
64、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
65、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
66、幼教就是幼儿教育，主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
67、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮
68、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
69、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
70、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
71、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
72、以德感人，为人师表。
73、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
74、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳...
75、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
76、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
77、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
78、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
79、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
80、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
81、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
82、爱拼才爱赢。
83、十年树木，十载风，十载雨，十万栋。
84、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人——车尔尼雪夫斯基
85、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
86、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
87、拓展资料
88、怎样的老师造就了怎样的学生。
89、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚
90、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
91、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
92、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
93、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
94、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
95、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
96、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
97、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
98、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
99、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
100、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
101、抛开琐事的懊恼，应对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
102、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
103、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
104、心灵塑造的最佳工程师。
105、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
106、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚
107、将一切美好传递给孩子！
108、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
109、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
110、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
111、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
112、倾注心血的爱能使孩子们早**鲜花绽放！
113、师德是一面镜子。
114、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
115、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
116、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
117、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
118、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
119、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
120、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
121、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
122、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
123、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
124、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
125、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
126、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
127、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
128、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
129、教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师。
130、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
131、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
132、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇
133、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里展翅高飞。
134、职业道德是做人之本，为师之本。
135、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
136、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
137、幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
138、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
139、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
140、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
141、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
142、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
143、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
144、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
145、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
146、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——【德】第斯多惠
147、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
148、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
149、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
150、心灵的沟通胜于知识传递。
151、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
152、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
153、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
154、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
155、身教重于言传。——王夫之
156、视责任为美德。
157、教师的人格是教育的基石。
158、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
159、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
160、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
161、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
162、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
163、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
164、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
165、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
166、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——【德】卡尔·雅斯贝斯
167、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
168、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
169、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
170、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
171、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
172、宽容别人等于善待自己。
173、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
174、天荒地老，教师的童心不泯。
175、坚持启发式，避免注入式。
176、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
177、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
178、三人行，必有我师。
179、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
180、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
181、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
182、原教室格言的个人个样，幼儿园教师的格言格言是照顾好小朋友，尽量让朋小朋友快乐，左游戏把小朋友每天照顾的开开心心，快快乐乐，让小朋友安全的在幼儿园里快乐玩耍，吃饭对小朋友一定要照顾周到嗯，好好照顾小朋友，把小朋友当成自己的嗯，小朋友一样对待
183、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
184、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心用为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
185、心中充满爱，用心浇灌每一粒种子。
186、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
187、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
188、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
189、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
190、身为世范，为人师表。
191、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
192、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
193、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——【德】第斯多惠
194、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
195、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
196、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
197、献出一片真情，呵护幼小心灵。
198、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
199、教育的根是苦的，但其果实是甜的。捧着一颗心来，不带半颗草去。人生本就是一场修行！不争朝夕，静待花开。要相信爱的力量，用心浇灌，静待花开。
200、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
201、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
202、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
203、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
204、了解学生是成功教学的关键。
205、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。