1、小满习俗主要有的祭车神和祭蚕。
2、教师示范：示范朗读三首诗，请学生注意字音和断句。
3、【形容男耕女织的诗句】为了祈求“天物”的宽恕和养蚕
4、(凉飕飕)形容有些凉。
5、春耕夏耘、秋收冬藏，古人的农业劳动生活，有“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的家庭欢乐；有“夜雨剪春韭，新炊间黄粱”的热情好客；也有“笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明”的紧张忙碌。
6、日子过得真快，周中才想起来，这周六是农历的七月初也就是七夕了！我临时麻烦了咱们的编辑，给大家加急准备了一首写到“牛郎织女”的应景的诗——《秋夕》，还补充了很多关于传说的知识，方便给孩子们讲解这个节日~
7、人们在水车蓦上放上鱼肉、
8、(释义)：老翁家贫住在山中，靠耕种三四亩山田为生，田亩少，赋税多，没有吃的。粮食送进官府的仓库，最后腐烂变质，化为泥土。一年到头，家中只剩下锄头、犁耙靠在空房子里面，只好叫儿子上山去拾橡子充饥。从长江西面来的富商的船中，成百上千的珠宝用斛来计量，就连船上养的狗也长年吃肉。
9、很多古人爱书成痴，像对待最好的朋友一般对待书籍，就是我们常说的，与圣贤精神相往来。今天我们中国每年出版的图书在几十万种，即使你非常好学，你也不可能读完其中的千分之甚至万分之一。但是，在古人留下来的那些经典，是学问的根基，你要问问自己有没有读过。
10、(碧波)碧绿色的水波。
11、皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
12、辛弃疾的词中，更多的是讲他的怀才不遇。
13、燕：yān燕国yàn燕子
14、《悯农》宋代：杨万里
15、含有人体所需要的多种维生素、
16、我再向大家推荐两首元曲，一首是伯颜写的，另一首是张弘范写的。伯颜是蒙古人。这个蒙古人是元世祖忽必烈的丞相，也是攻灭南宋的主帅。他统领百万大军，很轻松地灭亡南宋，庆功的时候写下此曲表达自己的心情。大家可以看看他的口吻，虽然比较粗豪，但是含有一种磅礴的气势。他说：
17、在上一题中，我们先对农作物有了一个基本的认识。从这道题开始，我们就要去了解古代的农村生活了。古代虽然没有电灯，但是到了晚上妇女们还要忙着“绩麻”(把麻搓成线用来织布)；小孩虽然并不懂事，但是也在桑树荫下学着大人种瓜。至于家里的主要劳动力就更不用说了，要去“耘田”。古代有“春耕夏耘”的说法，耕是翻松土地，耘是除草。所以，耕和耘可并不是同一种农事活动哦。
18、婀娜多姿亭亭玉立粉面桃花
19、不过也有人理解为这是表示相见恨晚。
20、古代把蚕视作“天物”。
21、玉历检来知小满，又愁阴久碍蚕眠。
22、柳李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉滕王阁序片段嗟乎!时运不济,命运多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主；窜梁鸿于海曲,岂乏明时。所赖君子安贫,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接；东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空怀报国之心；阮藉猖狂,岂效穷途之哭!。
23、千娇百媚明目皓齿淡扫峨眉
24、提出要求：请女生读这首诗的前两句描写景物的诗句，语速要慢，读出乡村傍晚的恬静之美，男生读后两句描写牧童的诗句，“横”和“信口吹”两个词要放慢语速，拖长强调，表现出他的悠闲自在。
25、玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
26、她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。
27、译文：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。
28、气质赞美女生的成语文案：
29、请将以下诗句与粮食对号入座。
30、王氏女书家｜三月里的一抹春风
31、横塘在今天南京南郊秦淮河边，水路交通比较便利，所以出外经商的人不少。诗写商家女子问对方，奴家住在横塘，你我是否同乡？结果，这个男的不解风情：
32、要把让自己感到长大的那一瞬间写具体。
33、杜甫就不会这么矜持，大家可以看看杜甫在诗里是怎么写的：
34、导入新课，激发兴趣
35、(良辰美景)美好的时光，优美的景色。良辰：美好的时光。
36、因本课三首诗有共同的主题，所以我在授课时将三首诗进行了整合，引导学生发现它们的相同与不同之处，更深入地感受古诗描绘的画面和其中的趣味。为此，在第一课时，我先引导学生朗读古诗，读准字音，读出节奏，将三首诗读通读顺。在此基础上，再引导学生结合书上的注释和插图，通过想象来理解诗意。第二课时，再引导学生比较三首诗的异同，抓住关键词展开想象，充分体会三首诗中的孩童形象，感受三首诗表达的童真童趣。
37、风华绝代翩若惊鸿矫若游龙
38、本期为大家分享了关于古代职业“士农工商”的诗作，下期《男耕女织——古典诗词与经济(下)》跟大家分享古代戎马一生的将士、诗人与职业的关系，敬请期待。
39、(顶天立地)形容形象高大，气概雄伟豪迈。
40、教师小结：这三首表现的都是古代乡村儿童的生活(板书：乡村儿童生活)，他们的生活丰富多彩，各有特色，但同样那么快乐，那么美好，令我们心生向往。
41、本单元的主题是“童年往事”，共编排了四篇课文。要借助这些课文，引导学生综合运用之前学过的“体会人物情感”的方法，体会课文所表达的感情。四篇课文所采用的表达思想感情的方法各不相同，教学时，要结合课后题和课前学习提示引导学生分篇章，有重点地训练某种体会感情的方法。
42、与白居易同时代的诗人李绅，写过组诗《悯农》，大家都很熟悉，其一可能是大多数中国人人生的前五首诗之一：
43、肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
44、比如陆游，大家都知道陆游的科举非常不顺，因为他的政见和秦桧相反，所以遭到压制，没有机会通过科举考试来出人头地，就成了一个非常专业的诗人。“六十年间万首诗”，作了很多的诗，他也是留下诗歌最多的大诗人，存世九千三百多首。他有大量的时间在乡间闲居、读书、写作。大家切莫认为，陆游只是一个诗人，他还是一位非常有名的书法家和史学家，是一位大学者。这首诗是他晚年总结的学习经验：
45、白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，男村里的男女都各自挑起家庭的重担。小孩子虽然不懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜。
46、东西相望自年年,只隔天津一泓许.
47、昨夜三尺雨，灶下已生泥。
48、斜軃香云倚翠屏,纱衣先觉露会零.
49、朗读古诗，读准字音，读出节奏。
50、祭拜时将白水泼入田中，
51、(2)描写孩子敲击冰块，发出悦耳声音，忽然冰块落地的诗句是：
52、牛女相期七夕秋,相逢俱喜鹊横流.
53、明日隔山岳，世事两茫茫。
54、【形容男耕女织的诗句】缫作缫车急急作，东家煮茧玉满镬，
55、(不可胜数)不能数完，形容数量非常多。胜：尽。
56、西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。
57、在之前的教材中，学生已经学习了抓住关键语句，借助具体事物，关注场景、细节描写等体会思想感情的方法，本节课可综合运用这些方法，并注重引导学生想象画面、以读促悟来体会古诗的思想感情。
58、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
59、传说二车神是一条白龙，
60、随着历史发展，又慢慢有了牛郎织女会在这天，走上天上的鹊桥相会的传说，七夕也被赋予了更加浪漫的意思。
61、这首诗很有名，作者王驾是晚唐诗人，他写了一首《社日》，古人尤其是农人比较重视社日，包括春天的社日和秋天的社日，有着不同的庆祝方式。这是写的一次春社，大家都去喝酒庆祝，字里行间透露出这个地方的人过得很好，物阜年丰的感觉被他写出来了。
62、野老念牧童，倚杖候荆扉。
63、B过春风十里，尽荠麦青青。
64、他说“凤楼龙阁”，现在是“铁骑满郊畿，风尘恶”，是我们这些臣子的耻辱。他说“兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑”，“叹江山如故，千村寥落”，意思是我们部队撤走了，中原百姓就失去了依靠，所以他的理想是“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”。
65、黄慎《炼丹图》画八仙中的何仙姑、李铁拐与张果老围炉炼丹，炉烟袅袅，虚实相映。画幅颇大，作者在描绘与上色时，都显得大胆不拘。人物的衣纹与头发、胡须，充满了轻重、疏密、粗细的变化，具有强烈的视觉刺激与飞动感，形成明显的个人风格面貌。
66、这样的诗，其实讲的是做学问的境界。
67、古代有才华的女子也很多呀，比如蔡文姬、李清照、柳如是、上官婉儿等等。但有才气还是其次，关键古代女子懂得谦卑之道，虽然很有才，但不表现出现，不在外人面前炫耀。所以古人说“女子无才便是德”，虽然有才华，但还不表现出来，这才是令人称赞的德行呀！所以我们中华的女子，都是内外兼修，外表端庄秀丽，内有聪明智慧。
68、金装宝剑藏龙口，玉带红绒挂虎头。绿杨影里骤骅骝。
69、出征的时候，家人担心我回不来；凯旋的时候，举国庆祝我的成功。他很得意，明显在顾盼自雄：
70、花容月貌风华绝代楚楚动人
71、春种一粒粟，秋收万颗子。
72、体态轻盈气质高雅温柔体贴
73、(油然)形容思想感情自然而然地产生。
74、人面桃花天生丽质天香国色
75、孤单——孤独陪衬——衬托
76、范仲淹也是一个懂军事的人。在范仲淹的时代，北宋和大辽已经和平好几十年，这时候的主要边患是西夏。北宋跟西夏接连打了三仗，每一仗都损兵折将。范仲淹反对出战，他主张的是以守代攻，步步为营，通过筑城一点点地推进。他写的就是一首守城的词，守城也很辛苦，但是不用打仗：
77、(释义)：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？
78、要把事情的经过写清楚。
79、归老宁无五亩田，读书本意在元元。
80、教师追问：如果让你用一个词来形容乡村傍晚的景色，你会用哪个词呢？
81、戚继光对付倭寇很有办法，在沿海很多地方立下功勋。
82、(漂泊)比喻流落在外，四处流浪。
83、访旧半为鬼，惊呼热中肠。
84、口头表达：通过向大人提问，学习根据需要列“问题清单”的方法。能够抓住关键点记录别人的回答，并能梳理问题，有条理地进行表达。
85、一般人看到绫罗绸缎，只会想到花纹多么美丽，有谁会去追溯这些云锦天章其实都是通过匹夫匹妇的手一丝一缕地织出来的。所以，苏轼是放下身段，亲近农民，才能写出这样的词。
86、教师提问：诗人为我们描绘了乡村傍晚的哪些景色呢？
87、预设3：《村晚》(板书：村晚)中，“横”字写出了牧童横坐牛背上吹笛子的调皮。“信口吹”写了牧童随意吹笛，没有腔调，表现出他的悠闲自在(板书：悠闲自在)。
88、预设：他们的生活都充满乐趣，这些孩子都十分的纯真、可爱。
89、还有一个大诗人对“工”情有独钟，就是李白。李白的《秋浦歌十四首》中有一首：
90、最后，宫女手中拿的轻罗小扇也有象征意义，扇子本来是夏天用来扇风的，秋天就没用了，所以古诗里会用秋扇比喻被抛弃的女子。这首诗中的“轻罗小扇”也是这样，象征着持扇宫女被遗弃的命运。
91、蕙兰是一种草本生植物，蕙兰的花蕾，就叫蕙心。这个成语比喻女人的心地像蕙心一样纯洁，品质像兰花一样高雅。形容一个女子心地善良，举止端庄，道德高尚。中国古代向来被称为礼仪之邦，特别注意礼仪、规矩，因此造就了中国女性庄重典雅的气质。赞美女生词语。赞美女生的漂亮的诗句句子。
92、士为知己者死，女为悦己者容！死生契阔，与子成说！执子之手，与子偕老！入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极！问世间，情是何物，直教生死相许！身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通！希望对你有所帮助！
93、气质清纯容颜秀美婉约可人
94、最爱垄头麦，迎风笑落红。
95、红粉青娥天生尤物天仙化人
96、小满时节，正是麦子生长的季节，看着那迎风摆动的麦子，诗人的心情也正好呢！
97、红烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.
98、整首诗里没有一句抒情的话，但宫女那种哀怨与期望相交织的复杂感情见于言外，从一个侧面反映了封建时代女子的悲惨命运。
99、戚继光大家都很熟悉，他是著名的民族英雄，一生南征北战，戎马倥偬。好在骑马打仗的间歇，可以用来吟诗言志，这是他的《马上作》：
100、茅舍槿篱溪曲。鸡犬自南北。菰叶长，水葓开，门外春波荡绿。