1、一边多，一边少，一群海鸥，一只鸟。
2、一个大，一个小，一个太阳，一只鸟。
3、一个大，一个小，一个苹果，一颗枣。
4、从语言感知上去感受，到底哪一句话是符合我们语言表达的习惯的。
5、有的时候，我们的醒悟只能借由丢掉某些东西而发生。也许就是那一句：“当你感觉即将失去某个东西的时候，请热烈欢庆吧!”因为凡是会消失的东西都是虚假的，真实的东西永远不可能消逝。就像阳光，永远不会消逝。
6、一个大，一个小，一个苹果，一个桃。
7、一个大，一个小，一个月亮，一颗星星。
8、篇七：大小多少仿写句子
9、一年级林翠
10、一个大，一个小，一个足球，一个乒乓球。
11、一边多，一边少，一群山羊，一只猫。
12、篇三：大小多少仿写句子
13、一个大，一个小，一只兔子，一个萝卜。
14、句式要统一。
15、一个大，一个小，一个梨子，一个李子。
16、一年级李静怡
17、一年级胡欣婷
18、不完整、缺乏逻辑性的句子，读起来就很怪，通过朗读我们就能检验句子的完整性。
19、周末我可以看电视，我可以去打篮球。
20、春天到了，三个小朋友来到草地上寻找春天。
21、你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
22、你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
23、一边多，一边少，一串葡萄，一个橘子。
24、一个大，一个小，一头肥猪，一只兔。
25、一年级符星
26、一个大，一个小，一头黄牛，一只猫。
27、一边多，一边少，一群灰驴，一只熊。
28、篇二：大小多少仿写句子
29、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
30、一边多，一边少，一堆苹果，一个草莓。
31、一边多，一边少，一堆杏子，一个桃。
32、篇六：大小多少仿写句子
33、一个大，一个小，一人大，一人小。
34、除了熟读课本，在课文中去找例句，照着例句来仿写，提高我们对句型的理解，还可以通过描写的角度、方法去辨析句子的完整和逻辑。这里分享一个仿写句子练习是否通顺的小方法：每仿写完一句话，学生都来读一读，先读一遍例句，再读一遍自己仿写的句子。
35、春天来了，万物复苏，这是最美丽的季节。
36、一边多，一边少，一堆苹果，一个柠檬。
37、周末我可以去老家了，可以去找我的小伙伴们玩了。
38、一个大，一个小，一个西瓜，一个梨。
39、一边多，一边少，一群鸭子，一只鸟。
40、你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
41、篇五：大小多少仿写句子
42、看看第二个小男孩吧，他正躺在草地上和小鸟打招呼!
43、在这三个小朋友的后面，茂密的小树长出了新的枝叶。蓝蓝的天空，飘着洁白的云朵。
44、一边多，一边少，一群蝌蚪，一条鱼。
45、一年级王宗孝
46、一个大，一个小，一个西瓜，一个桃。
47、第三个小女孩，她正在捉着一只蝴蝶呢!
48、三年级开始需要仿写的是完整的陈述句，如何找到这些陈述句？
49、瞧!第一个小女孩正在和小花对话呢!
50、一个大，一个小，一头大象，一只兔子。
51、你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
52、一边多，一边少，一群大雁，一只鹰。
53、仿写句子：1、有些事，轻轻放下，未必不是轻松。有些人，深深记住，未必不是幸福。有些痛，淡淡看开，未必不是历练。坎坷路途，给身边一份温暖，风雨人生，给自己一个微笑。生活，就是体谅和理解，把快乐装在心中，静静融化，慢慢扩散!
54、一边多，一边少，一束花，一棵草。
55、你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
56、一个大，一个小，一只大象，一只蚂蚁。
57、篇四：大小多少仿写句子
58、一年级林子珍
59、一边多，一边少，一把香蕉，一个草莓。
60、一年级黄姗姗
61、稚嫩的发芽了初生的小草长大了好有难度，二年级的造句题感觉自己词穷啊……