1、【PS：答主在帝都读高中和大学，和弦歌老师同城~】
2、我们班吵得凶的自然是任嘉浩和陈秋实，简直就是鬼哭狼嚎，惊天动地，好像把自己的声音扩大了几个分贝似的。
3、这时，就连最文静的语文课代表也开了自己的“水龙头”。抬头望去，几乎每人都在鼓动自己的嘴巴，没有停下来。
4、同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾”了。
5、很多人特别怀念高中，我想，是因为高中教育给我们的人生描绘了底色。更直白一点说，大学让我们掌握了某方面的知识、成为了某领域的专家，但我们会用那些专业知识做什么事、是行善还是作恶，则来源于三观的奠基，而这种奠基，是在高中时代完成的，而高中语文课，对于一个人三观的培养作用，在众学科中又是重中之重。像我，本身对于《红楼梦》和鲁迅并无多少兴趣，是在高中语文老师的影响之下才开始重现发现它们的魅力。一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，对于我而言，读红楼不仅仅让我对人性有了更深刻的体认，更让我收获了一颗敏锐而善感的心灵；虽然我至今也不能说喜欢鲁迅先生的文字，但是他的作品让我在人生初启的阶段，意识到生活不应该仅有眼前的苟且，而是“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”
6、老师瞪着炯炯有神得眼睛，虎视眈眈地盯着我们。
7、【PPS:洋洋洒洒一大篇，还有些离题。不过写完了这篇回答居然莫名地兴奋。知乎首答，献给我粉了很久的弦歌老师，我亲爱的高中语文老师，和那些我永远怀念的语文课。】
8、我的语文老师有一句名言：“不读《红楼梦》不是人，不读鲁迅不是中国人。”她是《红楼梦》与鲁迅作品的狂热爱好者，讲起这两样就滔滔不绝；她会发给我们很多阅读材料，有些阅读材料的观点与她本人的相悖，但是她说：“不能因为我个人的喜好而偏狭了你们的认知。”；她说自己“三十年未改”，疯狂地留周记留随笔。从新闻评论到读书笔记再到诗歌散文，高一高二我们写了大量不符合高考要求的东西，而每周语文课上的交流分享总是我最期待的时刻。思想的碰撞、观点的交锋拓展了我们看问题的角度，也让我体验到“不做第一做唯一”的奇妙感受。
9、要想成为一名合格的语文课代表，就要做到以下几点：
10、瞧，郭旻萱也要演场戏了，她轻轻地眯上眼睛，双手伸直，“叭”地一下子抓住我的铅笔盒，摸来摸去，问：“这是个啥东东呀？”
11、语文课代表准确来说不算是一个班干不吧，就只是相当于语文老师在班里的一个助理，帮着收收作业，布置布置任务什么的。主要就是老师为了方便管理在班里选的人
12、此外，作为语文课代表，还可以参与组织语文活动、协助老师进行课堂管理等，这些经历也能够培养学生的组织能力、沟通能力和领导能力，对于学生的综合素质提升有一定的帮助。
13、黄老师是位老教师，估计教完我们这一届可能就退休了，黄老师在教我们这一届的时候获得了安宁区“优秀班主任”称号，领了证书，戴上了大红花，真让我们佩服呀。
14、语文课代表的职务就是作为班级同学和语文老师之间的桥梁，负责和老师共同提高班里语文成绩的平均分，同时自己也要学好语文，做好带头作用。
15、老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”
16、要从自身做起，首先要提高自己的学习成绩，成绩要稳定在前几名就可以，这样才能带动同学们，让他们对语文学习产生浓厚的兴趣。
17、我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？
18、我们是最后一届被老师完整带了三年的学生。毕业之后，有同学把高中写的文章做成了文集送给老师，她特别开心，在朋友圈里写道：“我把一个作文题阅读材料扔给你们时，那些都是沙子，你们用自己的智慧和努力把它们磨成了珍珠，这些珍珠里藏着的都是一颗颗年轻的心呀。”
19、于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。
20、大三学生一枚，毕业近三年，许多当初送走我们的老师，也快要送走新一届学弟学妹。离开高中很久了，但在大学里偶然回首，关于语文课的点滴记忆还是会时常漫上心间。而我想，能被曾经的高中生深深怀念的课堂，也一定会是现在的高中生期待与盼望的课堂。
21、我心里的一块石头终于落了地。
22、我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”
23、因此，担任语文课代表不仅在高中综评中有一定的加分作用，还能够为学生的个人发展提供一些机会和经验。
24、同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！
25、我们几乎是一下子全体坐好，时不时还瞟一下老师。老师大步走入班，说：“这次能力课就要写‘老师不在时’。”我们扑哧一下子笑了，笑得那样开心，那样甜蜜！啊！我从这节课中懂了太多太多……要自觉遵守纪律，才是惹人爱的好孩子呀！不能当人一面，背人一面，要当一个遵守纪律的好孩子呀！当老师不在时当老师在教室里的时候，教室里安安静静的，有装模作样写作业的，有装模作样看书的，可是老师迈出教室的时候，我就在心中默念五个数：5.4.3.2.1果然他们原型毕露，教室里又像炸开了锅似的，响起了熟悉的‘‘叫喊加废话'’的奏鸣曲，但教室里面也有少部分安静的同学，第一部分是望风的人，也就是把头伸出门外或窗外，侦察老师的行踪，他们的动作酷似一个个间谍，特务，好像天天想在我们班上演“谍中谍”，当老师走过来时他们会先大喊一声老师来啦，然后很狼狈地跑回座位，还有三四个人是很自觉的，老师在不在都是一个样的，相比起来那些戴着面具生活在老师的面前就算是连平时讲话的声音也需要包装一下，憋出普通话，装出很柔弱的声音，这样子下去就会变成一个十足的两面派，这样的做作实在是太假了，让人都觉得恶心，我们一定要做到老师在和老师不在一样。伴随着一段轻快的音乐，下午第三节课开始了。可是，我们全班同学等了好久，老师还是迟迟未到。有些同学已经承不住气了，开始讲话、打闹了。这时，班长走上讲台让我们做家作。我们纷纷拿出家作，认真的做了起来。突然，坐在我旁边的孙钦涛离开了座位，走到几只净水桶那边，然后把其中一只有水的桶抱了起来，在教室里转起了圈，像耍猴一般，弄得全班同学哭笑不得。这时，余天翼也走了上去，一脚站在了桶上，做了一个“金鸡独立”的姿势。然后又跳了下来，一屁股坐在了桶上，双手一合，开始“练功”了。孙钦涛也停了下来，和余天翼一起表演——余天翼“练功”，孙钦涛“护法”。两人配合得十分默契。坐在最后的三个铁哥们——顾新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱，他们三人竟然玩起了“斗尺”。只见顾新煜一个“飞龙在天”，陶孝敬的尺子就被弹“飞”了。终于，只剩下戎新玉和顾新煜“决战”了。他们大战了好几个回合，也分不出胜负。眼看戎新玉的的尺子被逼到角落，突然，戎新玉使出他的必杀计“杀手锏”，顾新煜的尺子也被弹“飞”了。戎新玉终于“打败”了顾新煜和陶孝敬，成为最后的“赢家”……这节课，同学们玩得很开心，因为老师不在……前几分钟还安静的教室，现在就像一个蜜蜂窝一样开始翁翁地有声音。有的同学埋头苦干，做作业刹时起劲（包括抄作业）,有的同学就像机关枪一样，一张嘴就是关不住；有的同学不知道能否控制自己，跑来跑去，真是猴子屁股——坐不住。有的同学津津有味地看书（教科书，小人书，漫书……）；当老师不在时，做作业的，讲话的，追跑的，看书的……应有尽有，然而，我们应该做到老师在不在，一个样；班主任或其他老师管理，一个样；让老师放心地走，高兴地回。你可别以为我们会乘机大闹天宫，老师不在的时候我们可认真着呢！一大早，同学们就来到教室，老远就能听见我们琅琅的读书声。原先那几个“调皮鬼”，都被组长、班长、课代表管得乖乖的，一点儿也没有想捣鬼的迹象。在班干部的领读下，我们读课文的劲头可高了，大家脸上带着灿烂的微笑，读得那么投入，那么激情满怀。老师，您一定想不到吧！我们班的“调皮鬼”勤劳多了，他们把黑板擦得乌黑发亮，把讲台收拾得干干净净，一定会受到老师的表扬。老师，您不在的时候，组长们个个认真地对待作业检查和批改，没有一点休息的时间，有时甚至忘做数学中午作业。大家把事情做得顺顺当当的。老师，您不在的时候，同学们的微笑无处不在，但这微笑中似乎又包含着点什么。哦，那是同学们的期盼，希望您能快点回到我们的身边,倾听您声情并茂的讲课。这时，老师脚步声传到了我们耳朵里。刚才脑的同学连滚带爬地回了座位。我们也吓坏了，拿起语文书赶紧装模作样。那是一个星期三，下午第二节课，老师要去开会，就布置了一点作业给同学们写，还嘱咐大家要安静地在教室里写作业，写完作业就自习功课。大家异口同声地应到：“好！”老师走出教室去开会了。教室里顿时鸦雀无声，大家都在认真地写作业。突然，，不知谁嚷了一声：“老师不在，自由自在！”霎时，教室里像油锅一样炸开来了。几个调皮捣蛋鬼拿起直尺摆阵厮杀，嘴里还不住地喊：“杀啊，杀啊，干掉他们！”小帆同学更是站在桌子上高呼：“好，打得好！”小棉则趴在桌子上，睡起了大觉，那呼噜声可真是“震九霄”啊！小芳听同桌讲了个笑话，笑得前俯后仰，不小心撞到了小涵。小涵不由分说，上去就是一巴掌。小芳的脸顿时“晴转暴雨”来了个180度的大转弯，趴在桌子上痛哭起来。小涛喜欢搞恶作剧，他悄悄地走出教室，然后从厕所转了一圈又回来了。小帆从窗户纸上看见一个身影，以为老师来了，大声喊道：“老师来了啦！”只见大家七手八脚地回到座位上，教室里又变得安静起来了。门推开了。“呀，我还以为是老师呢，吓我一跳，原来是小涛！”“嘿，小帆，下次消息报准点！”……油锅又炸开了。身为班长的我，看到此情此景，不禁火上心头，愤怒不已：“静下来！”同学们被我这一嚷声吓得魂不守舍，纷纷呆在那里，半天才醒悟过来，又闹开了：“班长，你想吓死人啊！”“对啊，班长，你会把我们吓出心脏病来的啊！”对于这些言语，我不予理会，并采用记名的方式来管好纪律。可对我这一套，个别调皮捣蛋鬼竟不予理会，依然随心所欲。对于他们，我实在是无可奈何。教室依然像市场一样热闹非凡。我也只好回座位去写作业了。这时，窗户上又出现了一个身影。这一次，大家还以为是小涛的恶作剧，依然不予理会。门推开了，这一次进来的是老师。同学们一个个都惊呆了，接着又低着头，挨了老师的一顿狠批……唉，老师不在的时候……
26、黄老师虽然很瘦弱，但讲起课来，永远是精力充沛，声音洪亮，绘声绘色，坐在最后一排的学生也能听得清清楚楚。
27、“是！”
28、把平时同学所遇到的难题和学习误区向老师反映，努力为大家服务，做老师和同学之间的纽带和桥梁。
29、语文课代表是学生在语文课上代表班级与老师进行沟通和协调的角色，对于班级的语文学习和教学起到了重要的推动作用，因此在高中综评中算作一种任职情况。
30、要做好自己的工作，在班上做好表率，起模范带头作用。
31、黄老师每次开家长会都进行了认真的准备，总结一个学期以来班上存在的学习兴趣问题、学习方法问题、行为习惯等等，并撰写了近万字的《家长会问卷调查结果分析报告》，《报告》写得针对性非常强，有的放矢，很多家长都以它为教育孩子的范本。
32、在班队会上，黄老师规定好主题后，每星期让每个小组轮流举办主题班会，并且要求内容生动有趣，知识面要广。由举办人自行主持。
33、老师刚一迈出班门，班里就有人在那叽里呱啦、叽里呱啦地说话，声音轻轻的，好像是做了什么见不了人的事，在跟同伙商量。有几人看见辛老师走远了，便大声说话，那字就像没关上的水龙头一个劲地从我们的嘴里往外冒，像是小鱼吐泡泡，一个接一个那样连贯。
34、黄老师是一位令人尊敬的老师，我很喜欢她。
35、我们一看，可不是吗？
36、偶尔语文老师有一些学校安排的临时工作了，就领着大家在教室里读书！
37、黄老师每学期给我们写的评语生动优美，概括了我们的特点优点，我们读后都非常受到鼓舞。
38、这个问题我可以回答。俺家闺女现在上小学三年级，一二年级的时候是她们班里的语文课代表。平时就是把班里同学的语文作业收集收集，送到语文老师办公室，因为一二年级一般只有两个老师负责，所以下课了老师们还要在班级附近负责孩子们课间休息的安全，以及孩子们的提问解惑。
39、当老师不在的时候“丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。忽然，走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”
40、黄老师不但是位好老师，教育子女也很成功。她的女儿非常优秀，现在是中国科学院的博士研究生，而且学习好，能挣许多奖学金供自己生活，所以在生活上一般都不用家里的钱。
41、大家立刻停止了讲话，全班55双眼睛齐刷刷地望着我。
42、在作业方面，黄老师雷打不动的“老三样”是：1。读；2。写，3。记。读就是读书读故事；每天布置写话，锻炼了我们的写作能力；每天记一个成语，丰富了我们的语言表达能力，还提高了我们对中国文化的了解。期中期末考试前，宣布停止写话，开始抓紧复习，为的是我们能考个好成绩。
43、算2.因为高中综评任职情况通常包括学生在学校中担任的各种职务，其中包括语文课代表。
44、我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了——不能来上课了。”
45、当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴这节能力课非同一般，这是本学期最后一节能力课。刚一开始讲课，五班的蒲老师就急匆匆地走来，叫辛老师开会。辛老师笑眯眯地说：“我开个小会，一会儿就回来，你们要安静！”
46、现在想来，我高中的语文课好像没什么特别，没有什么花哨的形式，没有什么丰富的活动，甚至三年里唯一一次的话剧展演，还因为学校设备场地太简陋、连麦克风都没有，而演出效果严重受损。但是我们的语文课又很特别，我虽然讲不出到底有哪点好，却分明深刻地感受到了那一节节语文课里，因为师生全身心投入文学而散发出来的光泽。我们透过他人的词句诗行，去感受文字呈现出的广阔世界，也用自己的笔，记录下人生不会再重来的花季雨季。
47、班长倒挺守规矩，捧着书，埋头看，不出声，好像要钻进去似的。
48、“第几课？”
49、黄老师为了让我们自己管理自己，让班上的每位同学都担当了一定的职务，比如说有组长、卫生组长、体育委员、纪律委员、大管家、护花小使者、健康小卫士、美术小帮手、文明小卫士、数学小助手、常规小卫士、安全员、整理委员、早读小老师、节俭小卫士、路队长、领队员、红花小社长、清洁大师、护眼小卫士等等，人尽其职，每个人都有事干，在管理别人的同时，也管理了自己。
50、“17课。”
51、上课认真听讲，多鼓励同学们回答老师提出的问题。
52、至于我的收获，我想，高中语文课给了我信心和勇气，去选择一个以表达为核心技能的专业。而高中三年留下的两本厚厚的周记，已经被我小心翼翼地珍藏在书柜一角。每次翻开回读，我都会觉得自己还没长大，还是那个喜欢在五楼的某间教室里望窗外，看玉兰花开，看银杏叶落，看喜鹊归巢的少年。
53、这时，“探子兵”大叫一声，“注意，老师在后门窗盯着呢！”
54、原来，她要装盲童，她一会拉我领子，一会拍拍钱沛竹的胳膊，弄得我们上跳下蹿，抱着铅笔盒和能力本“逃之夭夭”。
55、利用自己的课余时间，用自己所得的知识去辅导那些学习成绩差的同学。
56、于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！”
57、我的班主任——黄老师，是我见过的最和蔼可亲的一位老师，每时每刻，她的脸上都挂着笑容，让人看上一眼就感到亲切，而且她讲的课生动有趣，妙趣横生，我举个例子：在语文课上，黄老师制作的课件经常让我们在玩耍中学习，朗读课文的时候，黄老师也会借助画或课文内容让课堂气氛变得活跃起来。
58、我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！”
59、高中的第一节语文课学的是《沁园春·长沙》，而高考前的最后一节语文课，似是轮回，老师又让我们全班齐诵《沁园春·长沙》，我记得自己当时几乎是要涌出泪来。“指点江山，激扬文字”，初读时还懵懵懂懂，然而三年之后回首，这八个字，就是我们在高中三年的语文课上一直在做的事。
60、性格都是非常沉稳内敛，并且口才很好。一个学生可以当语文课代表，必须成绩是非常好的，并且对语文有特别的爱好，有领导能力，他的性格也是非常沉稳，不管遇到什么事情都不慌不忙，和班里的所有同学都相处很好，这样的人才可以胜任语文课代表。