教育警句格言
1、要做人民的先生先做人民的学生。——
2、学而不厌，诲人不倦。——孔子
3、对于老师經典的名人名言
4、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
5、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
6、浪费时间就是，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
9、问学必有师，讲习必有友。
10、师者，传道授业解惑也。
11、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
12、陶行知的名言
13、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
14、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
15、学者必求师，从师不可不谨也。
16、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
17、问题的提出
18、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”
19、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
20、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
21、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
22、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
23、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
24、夫子循循然善诱人。
25、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
26、⃣教师并非教书，而是教育学生。
27、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
28、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
29、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
30、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
教育警句格言
31、不愤不启不悱不发。——孔子
32、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
33、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
34、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
35、“永恒的事业，创造自己崇拜的高足，沸腾的脑海，振荡着秀才培养出状员郎”。“严在当严处，爱在细微中”，是林崇德的名言。这是林崇德在高中毕业时写下的《理想之歌》。
36、教育植根于爱。——鲁迅
37、老师是人类的生命工程师。——斯大林
38、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
39、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
40、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳
41、教育之根味苦，教育之果味甜
42、扬黄牛精神，做平凡工作。
43、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
44、〔中〕《·为政》
45、师者，传道受业解惑也！
46、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
47、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
48、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
49、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
50、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
51、人之患在好为人师。
52、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯
53、“人是唯一需要教育的动物。”——康德
54、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
55、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
56、一片丹心报国，千秋青史胜封侯。
57、学为人师行为世范
58、以诚动人，以责律已。
59、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
60、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
教育警句格言
61、凡学之道，严师为难。
62、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
63、培养良好的生活习惯，也不能过分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。
64、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
65、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
66、我国著名的教育学家的名言警句2
67、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
68、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
69、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
70、〔中〕《礼记·学记》
71、我相信你能找回学习的信心。
72、这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。
73、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡
74、建国君民教学为先——《礼记学记》
75、学为人师，行为世范。
76、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
77、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
78、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
79、脚踏实地做事，顶天立地做人。
80、马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。
81、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
82、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
83、〔中〕《论语·述而》
84、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
85、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
86、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
87、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
88、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
89、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
90、⃣读书忌死读，死读钻牛角。
教育警句格言
91、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
92、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
93、教师的成功，在于培养出值得自己崇拜的学生。不想超过老师的学生不是好学生，不想学生超过自己的老师不是好老师。
94、)己所不欲，勿施于人。
95、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
96、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
97、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
98、经师易遇，人师难遇。——司马光
99、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
100、〔中〕《论语·子罕》
101、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
102、三人行，必有我师
103、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
104、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
105、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
106、唯有经过风雨锻炼过的才能成为真正的水手。
107、学而不思则罔，思而不学则殆。
108、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
109、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
110、、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
111、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
112、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
113、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
114、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”
115、我国著名的教育学家的名言警句3
116、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
117、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超
118、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
119、原因：《新课程·老师》2015年第04期
120、惟必有见识，方可出任教育。
教育警句格言
121、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
122、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。
123、⃣品德教育重在实做，不在于能说会道。
124、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
125、我国著名的教育学家的名言警句1
126、教育孩子警句如下：
127、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
128、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯
129、〔中〕陆佃《省试策问》
130、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
131、示范作用，推动教学相长。
132、一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，……一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。
133、学问无大小，能者为尊。
134、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜。
135、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
136、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主
137、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
138、关于老师示范作用的名言-名言
139、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
140、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
141、音乐教育的格言是，1、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——普罗科菲耶夫
142、圣贤诸行无常师。
143、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
144、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
145、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
146、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
147、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
148、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
149、对于教师教育的至理名言
150、)不学礼，无以立。
教育警句格言
151、〔中〕《·离娄上》
152、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
153、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
154、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
155、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
156、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
157、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。
158、〔中〕韩愈《师说》
159、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
160、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
161、路是自己选的，就要对自己负责。
162、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
163、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
164、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
165、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”
166、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯
167、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
168、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
169、三人行，必有我师！
170、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
171、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
172、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
173、温故知新，可认为师矣。
174、〔中〕陈确《闻过》
175、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
176、闻道有前后，术业有专研。
177、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
178、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
179、、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
180、模范比教训更有力量。——希腊
教育警句格言
181、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。——
182、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
183、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
184、不耻相师。
185、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
186、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
187、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”
188、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿
189、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
190、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
191、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
192、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
193、自己永远是最划算的，别人也永远无法从你身上夺走。
194、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯
195、对于【老师】的至理名言
196、学贵心悟，守旧无功。
197、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
198、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
199、我国著名的教育学家的名言警句赏析
200、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
201、不要担心孩子做不好，或怕孩子添麻烦帮倒忙；对孩子多表扬鼓励，少埋怨指责，循循善诱，促其进步。
202、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
203、关于教师教育的名言
204、讼吾过者是吾师。
205、你知道关心父母，这让我很开心。
206、脚踏实地做事顶天立地做人
207、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
208、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
209、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
210、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
教育警句格言
211、门生不用不如师，师不用贤于门生。
212、教育植根于爱。———鲁迅
213、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
214、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
215、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。——冼星海
216、莫让负能量的人改变了你正能量的思维，近朱者赤、近墨者黑。
217、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
218、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
219、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
220、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
221、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
222、、学然后能行，思然后有得。
223、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”