古文观止名言警句及翻译
1、蹇叔哭师
2、子鱼论战
3、萍水相逢，尽是他乡之客。
4、【出处】《五柳先生传》（作者：陶渊明）
5、报任少卿书/报任安书
6、4.“当其可之谓时;时过然后学,则勤苦而难成。”——关键期;不均衡性
7、不久之后，太叔命令西边和北边的边邑也同时归他管辖。公子吕说‘一个国家不能容纳两个君王，您打算怎么办?如果您想把国家交给大叔，就请允许我去事奉他；如果不给，就请陈掉他，不要使百姓产生二心。”庄公说；“用不着，他会自食其果。太叔又把双方共管的边邑收归自己，一直把邑地扩大到了廪延。公子吕说；“可以动手了。他占多了地方就会得到百姓拥护。”庄公说“做事不仁义就不会有人亲近，地方再大也会崩溃。”
8、桃花源记
9、后出师表
10、5.“学不躐(liè)等”“不陵节而施”“杂施而不孙,则坏乱而不修”——循序渐进教学原则
11、兰亭集序/兰亭序
12、臧僖伯谏观鱼
13、兰亭集序
14、书名。清康熙年间由吴楚材、吴调候所选的古文集。
15、11.“学而时习之”、“温故而知新”——巩固性教学原则
16、小石城山记
17、阿房宫赋
18、石钟山记
19、择焉而不精，语焉而不详。
20、当初，郑武公娶了申国国君的女儿为妻，叫做武姜；生下了庄公和公叔段。庄公脚在前倒生下来，使姜氏受了惊吓所以取名叫‘寤生’，武姜因此讨厌庄公。武姜玉爱共叔段，想立他为太子多次向武公请求，武公都没有答应。等到庄公当上了郑国国君武姜为共叙段请求把制作为他的封邑。庄又说“制是个险要的‘城邑，从前虢叔就死在那里，如果要别的地方，我都答应。”武姜又为共叔段请求京邑，庄公就计共叔段住在那里，称他为“京城太叔”。
21、太史公自序
22、严先生祠堂记
23、马援诫兄子严敦书
24、3.“化民成俗,其必由学”、“建国君民,教学为先”——教育和政治的关系——社会本位论
25、柳子厚墓志铭
26、【大意】五柳先生安闲沉静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。喜好读书，读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，便欣然忘食。
27、归去来辞
28、杂说一·龙说
29、6.“独学而无友,则孤陋而寡闻”、“相观而善,相互切磋。”——讨论法;观摩教学
30、出师表/前出师表
古文观止名言警句及翻译
31、烛之武退秦师
32、送董邵南游河北序
33、醉翁亭记
34、8.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”——疏导性教学原则
35、古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
36、5.“君子耻其言而过其行”——言行一致
37、祭十二郎文
38、邹忌讽齐王纳谏
39、种树郭橐驼传
40、石碏谏宠州吁
41、《古文观止》是清人吴楚材、吴调侯于康熙三十三年（1694）选定的古代散文选本，共计收入上起先秦，下至明末的222篇文章，基本反映了先秦至明末散文发展的大致轮廓和主要面貌。所谓“古文观止”，意指选本所收录的文章代表着古代散文的最高水平。
42、滑稽列传
43、齐桓公伐楚盟屈完
44、太叔修造城地，聚集百姓，修整铠甲和武器.准备好了步兵和战车，将要偷袭郑国国都。武姜打算为他打开城门作内应。庄公得知了太叔偷袭的日期，说；‘可以动手了！”于是，他命令公子吕率领二百辆战车去攻打京邑。京邑百姓背叛了共叔段，共叔段逃到了鄢地，庄公又攻打鄢。五月二十三日，共叔段逃奔去了共国。
45、《古文观止》是清人吴楚材、吴调侯于康熙年间选定的古代散文选本。该书是一部供学塾使用的文学读本、教材。《古文观止》收自东周至明代的文章222篇，全书12卷，以收散文为主，兼取骈文。初中必读的五十篇（其他的也很经典）一般包括：
46、孔子世家赞
47、必背古文有：
48、周郑交质
49、《古文观止》中收录有王阳明三篇文章，它们是：《稽山书院尊经阁记》、《象祠记》、《瘗旅文》。
50、6.“有教无类”——扩大教育的对象
51、《古文观止》风行一时，常被作为古代私塾及学堂的启蒙读本，几乎家家备一本。因入选之文语言精炼、短小精悍、琅琅上口，便于记诵。
52、2.“学而不思则罔,思而不学则殆”——学、思关系
53、《陋室铭》：这篇文言文通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。
54、吊古战场文
55、该书是清朝康熙年间选编的一部供学塾使用的文学读本，此书是为学生编的教材，康熙三十四年（1695年）正式镌版印刷。
56、前赤壁赋
57、五柳先生传
58、郑伯克段于鄢
59、2.“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学”——师道尊严
60、曹刿论战
古文观止名言警句及翻译
61、《诗经》：是我国最早的诗歌总集，包含了许多描绘当时社会风貌、反映人民生活的诗歌，如《关雎》、《蒹葭》等。
62、4.“性相近也,习相远也”——后天环境的作用
63、考叔当时是颖谷管理疆界的官员，他听说了这件事，就送了些礼物给庄公。庄公请他吃饭，他却把肉放在一旁不吃。庄公问他为什么，颖考叔回答说：“我家中有母亲，我的饭食她都吃过，就是从未吃过君王的肉羹，后允许我拿去送给她。”庄公说“你有母亲可以送东西给她，唯独我没有！”颖考叔说“我冒昧问一下这话是什么意思？”庄公把事情的缘由告诉了他，并说自己很后悔。颖考叔说；“君王何必担忧呢？如果掘地见水，打成地道去见面，谁能说这不是黄泉相见?”庄公听从了项考叔的话，照着做了。庄公进入地道，赋诗说：‘隧道当中，心中快乐融和！”武姜走出隧道，赋诗说；‘隧道之外，心中快乐舒畅！”于是。母于关系又与从前一样了。
64、《古文观止》：这是一部汇集了古代名家散文的选集，包括了诸如《醉翁亭记》、《岳阳楼记》等脍炙人口的篇目。
65、《古文观止》是清代吴楚材、吴调侯于康熙三十三年（1694年）选定的古代散文选本。
66、后赤壁赋
67、于是庄公把武姜安置到城颖，并向她发誓说：“不到地下黄泉，水远不再见面。”事后，他又后悔这么说。
68、这三篇文章代表了明代散文创作所达到的艺术高峰，《稽山书院尊经阁记》和《象祠记》长处在说理和分析，《瘗旅文》的特色在叙事和抒情。
69、游褒禅山记
70、滕王阁序
71、《马说》：这篇文言文以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。
72、归去来兮辞
73、《孟子》：孟子是儒家学派的代表人物之一，他的著作中包含了许多关于人性、道德、政治等方面的论述，如“仁者见之而思，智者见之而行”。
74、祭仲说“都城超过了三百丈，就会成为国家的祸害。按先王的规定，大的都城面积不能超过国都的三分之一。中等的不超过五分之一，小的不超过九分之一。现在京邑.的大小不合法度，违反了先王的制度，这会使您受不了。”庄公回答说；“姜氏要这么做我怎能避开这祸害呢？”祭仲说道：“姜氏有什么可满足呢？不如早些处置共叔段，不让他的势力蔓延。如果蔓延开来，就难对付了。蔓延开的野草都除不掉，更何况是您习卜受宠的兄弟呢？”庄公说‘干多了不仁义的事情，必定会自取灭亡，您暂且等着看吧。”
75、教师资格证面试文言文一般是在语文科目中进行考察，以下是一些常考的文言文：
76、1.“长善救失”——利用积极因素,克服消极因素“教学相长”——新型师生观
77、闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
78、二、《学记》
79、12.“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”——教师劳动的特点:示范性——德育方法:榜样示范法——教师职业道德:为人师表
80、屈原列传
81、7.“唯上智与下愚不移也”、“生而知之”——先天遗传的作用
82、9.“视其所以,观其所由,察其所安,人焉廋哉?”——通过这些方法,了解学生,以便于因材施教
83、7.“故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”——启发性教学原则
84、《论语》：孔子论述道德、教育、政治等方面的经典著作，包括了许多脍炙人口的典故和成语，如“三人行，必有我师”、“温故而知新”等。
85、一、《论语》
86、喜雨亭记
87、捕蛇者说
88、宫之奇谏假道
89、1.“庶、富、教”——教育的条件
90、8.“时教必有正业,退息必有居学”——课内课外相结合“臧息相辅”——学习休息相结合
古文观止名言警句及翻译
91、《楚辞》：是战国楚国文人以屈原为代表的诗歌创作，其中包括了《离骚》、《天问》等著名篇目。
92、清泠之状与目谋，潜潜之声与耳谋。
93、10.“君子不器”——全面、和谐发展
94、《古文观止》收自东周至明代的文章222篇，全书12卷，以收散文为主，兼取骈文。题名“观止”是指该书所选的都是名篇佳作。
95、岳阳楼记
96、君子说；“颖考叔真是个孝子。爱自己的母亲，还扩大影响了郑庄公。《诗·大雅·既醉》说‘孝子德行无穷个永久能分给同类。’大概说的就是这样的事吧！”
97、1.《爱莲说》：这篇文言文通过对莲花的形象和品质的描写，表现了作者对莲花的喜爱和赞美之情。
98、3.“不愤不启,不悱不发”——启发性教学原则
99、杂说四·马说
100、请看今日之域中，竟是谁家之天下。
101、取之尽锱铢，用之如泥沙。
102、问世后的300多年里，《古文观止》成为最流行、通俗、广为人知、有影响力的青年首选普及性初学古文选本，一版再版，依旧经久不衰。至今影响巨大，地位难以动摇，是中国古代最伟大的语文教材。