师德师风警句摘抄
1、)勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
2、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？–罗隐
3、你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
4、落红不是无情物，化作春泥更护花。–龚自珍
5、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
6、作为感统教师，我们需要认真贯彻这一格言，通过不断地训练和调整，使得孩子们在动大脑和发小动作的过程中，逐步提高他们的身体素质和综合能力，从而让他们更好地适应学校和社会的需求。
7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。–李商隐
8、教育加赞赏等于教育的平方。
9、桃李不言，下自成蹊。3、教书育人，桃李天下。
10、)好读书，不好读书好读书，不好读书。---徐谓
11、吾爱吾师，吾更爱真理；
12、)教师，是播撒知识的，传递文明火炬的使者。
13、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
14、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
15、)教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。一一第斯多惠
16、前人栽树，后人乘凉——【qiánrénzāishù，hòurénchéngliáng】释义：比喻前人做的劳动，后人来享受。出处：明·胡文焕《群音类选·清腔类·桂枝香》："那晓得三纲五常，只知道七青八黄，圆鸭蛋里掉桨，竹竿空长，肚里无粮，前人栽树，后人乘凉。
17、作为一个教师，要有高尚的师德、师风、师魂。因为教师的一举一动，一言一行，无不对学生产生润物无声、潜移默化的影响。
18、感统教师的职责就是通过动大脑，来调节孩子的感官系统，从而帮助孩子更好地学习和成长。
19、出处：三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。”5、学为人师，行为世范。
20、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。–郑燮
21、)堂堂正正做人，认认真真做事。
22、）不积跬步，无以至里;不积小流，无以成江海。一一子
23、因此，作为一个教师应具有渊博的学识、高尚的师德，这样，学生才能亲其师，信其道，乘风破浪，扬帆远航！
24、把一切知识教给一切人。
25、)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹
26、)教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站
27、)严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
28、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
29、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
30、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
师德师风警句摘抄
31、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
32、)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松岭
33、比喻学生很多，各地都有。出处：唐白居易《春和令公绿野堂种花》："令公桃李满天下，何用堂前更种花？"4、鞠躬尽瘁，死而后已。
34、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
35、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
36、知识就象人体血液一样。
37、而通过发小动作，可以更好地刺激孩子的感官系统，从而提高孩子的感知能力、动作协调能力和学习能力。
38、敬德，修炼，博学，善思，成才，成才。
39、)凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。一一卢梭
40、)问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。一一卢梭
41、)不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
42、勤勤恳恳工作,快愉悦乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
43、令公桃李满天下，何用堂前更种花。–白居易
44、)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。一一韩愈
45、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
46、播种希望，收获明天。
47、"3、教书育人，桃李天下。——【jiāoshūyùrén,táolǐtiānxià】桃李：指培养的后辈或所教的学生。
48、前人栽树，后人乘凉。
49、)教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
50、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
51、)教学必须从学习者已有的经验开始。一一杜威
52、)玉不琢，不成器人不学，不知道。-《礼记学记》
53、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
54、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
55、)在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
56、落下的花朵营养了大地，提供了养料，培育了下一代。
57、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
58、——【jūgōngjìncuì，sǐérhòuyǐ】，释义：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。
59、)知识就是力量。一一培根
60、)教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
师德师风警句摘抄
61、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
62、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。
63、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
64、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
65、鞠躬尽瘁，死而后已。5、学为人师，行为世范。
66、教师要善于发挥学⽣的长处，揣测他们的能⼒，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和⿎励其优点的⼀切趋向，并帮助他们发展，同时使他们⾃⼰相信其长处。
67、)一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭
68、"2、桃李不言，下自成蹊——【táolǐbùyán,xiàzìchéngxī】，原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。
69、)少壮不努力，老大徒伤悲。一汉乐府《长歌行》
70、耐心、细心、恒心。
71、歌颂“师德”的诗句大多不是直接表达，而是借物喻人，具体如下师德师风诗歌：
72、因为感统教师注重发展学生的感官、运动和认知能力，这需要在动态的实践中不断思考，才能真正使学生受益。
73、)我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。一-叶圣陶
74、"动中发展，静中思考"是感统教师的格言座右铭。
75、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
76、【出处】：西汉·司马迁《史记·李将军列传论》谚曰：'桃李不言，下自成蹊。'此言虽小，可以谕大也。
77、同时，感统教师也强调平衡，让学生在活跃和放松之间保持良好的状态。
78、)凡为教者必期于达到不须教。一一叶圣陶
79、)我们深信教育是国家万年根本大计。一一陶行知
80、)好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
81、)捧着一颗心来，不帯半根草去。一一陶行知11)行是知之始，知是行之成。-陶行知12)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。一一孔子
82、感统教师格言：动大脑，发小动作。
83、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
84、)师者，人之模范。一一杨雄
85、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
86、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
87、没有教不好的学生，只有不会教的老师！