陶行知名言警句汇总55句

时间:2024-11-30 15:37:46 优美文案

陶行知名言警句

1、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知

2、愚蒙者我得而智之,幼小者我得而长大这,目视后进日上皆我所造就者,其乐为何如耶?故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

3、“行是知之始,知是行之成。”——强调实践和行动对于学习和认知的重要性。

4、常怀感恩之心,勤学苦练,敢于创新,才能成就自己。

5、自由不是为了自己而存在的,而是为了能够更好地服务社会。

6、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。

7、“教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”——强育的作用不仅仅是传授知识,更重要的是激发学生的创造力,培养他们的创新能力。

8、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的,才能打到心的深处。

9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

10、一年之中务求不虚度一日,一日之中务求不虚度一时

11、我们深信健康是生活的出发点,也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌,才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心,必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

12、陶行知教育名言精选

13、道德是做人的根本……没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。

14、我是中国人,我爱中国。——陶行知

15、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。

16、我们自从跳进实际生活中去工作,便觉得真正的教育,必须使学者和人民万分亲近。

17、关于这个问题,1.教育的目的是培养好人,好人才能建立好国家。

18、要想完成乡村教育的使命,属于什么计划方法都是次要的,那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。

19、这些名言警句体现了陶行知对于教育和创新的深刻思考和独特见解,对于推动中国教育事业的发展和创新人才的培养产生了深远的影响。

20、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

21、教育是立国的根本。

22、你若把你的生命放在学生的生命里,把你和你的学生的生命放在大众的生命里,这才算是尽了教师的天职。

23、有发明之力者虽旧必新,无发明之力者虽新必旧。

24、教育最好的方式是身教,而不是口教。

25、教育的本质是灌输道德,而不是传授知识。

26、教师的职务是:千教万教,教人求真;学生的职务是:千学万学,学做真人。

27、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝,非金钱所能买得来,就不必靠金钱而后操作,尤不可因钱少推诿。

28、现任教育者,无不视当教员为苦途,以其无名无利也;殊不知其在经济上固甚苦,而实有无限之乐含在其中。

29、还有其他的。

30、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计,必须运用科学方法分析研究,实地实验,方能免入歧路。

陶行知名言警句

31、“人生两个宝,双手与大脑。用脑不用手,快要被打倒。用手不用脑,饭也吃不饱。手脑都会用,才算是开天辟地的大好佬!”——强调手脑并用的重要性,只有将理论和实践相结合,才能取得真正的成果。

32、“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”——强调创新的普遍性和重要性,每个人都应该发挥自己的创造力,不断探索和创新。

33、我们要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然。

34、“手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。”——再次强调手脑并用的重要性,只有将理论和实践相结合,才能培养出具有创新能力的人才。

35、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人教员的天职是变化的,自化化人。

36、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知

37、人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

38、小人居高位如在厅里挂画像,挂得愈高,愈见其小。

39、年轻人要有追求,但不要追求虚荣和享乐。

40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,美人不能动。

41、教育是一种艺术,需要教师有深厚的情感和丰富的经验。

42、教育不是灌输,而是引导。

43、一切教育的出发点和落脚点都是爱。

44、纸上的教育改造有多大效力!大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。

45、手脑双全,是创造教育的目的,中国教育革命的对策是使手脑联盟。

46、陶行知是中国著名的教育家、思想家和革命家,他提出了许多关于教育和创新的名言警句,以下是其中一些:

47、好教育应当给学生一种技能,便他可以贡献社会。换言之,好教育是养成学生技能的教育,使学生可以独立生活。

48、教育是实现理想社会的历程,假使理想社会里有不好的东西,我们就要运用教育力量去变化它;至于优良的虽在这社会之外,也要把它吸进来。

49、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

50、与人民亲近是做人的第一步。

51、三人行,必有我师,择其善者而从之,其不善者而改之。

52、如捧着一颗心来,不带半根草去。

53、捧着一颗心来,不带半棵草去。

54、淌自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干。靠天靠人靠祝祖宗,不是好汉。

55、思想决定行动,行动养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。