中考英语书面表达常用的名言警句
1、sometime,sometime,sometimes,sometimes这几个词形相近而义不同，同学们容易把它们混淆。我的口诀是：
2、I‘mbusyatthemoment.我此刻正忙着。
3、不负天赐的智慧，不负父母的期盼，不负恩师的厚望。
4、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
5、Timeandtidewaitfornoman.
6、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
7、自己选的高中永远不后悔，
8、我中考，我自信！我尽力我无悔！
9、通过拆解单词，识别其词缀和词根来学记单词
10、十年寒窗、决战今朝、勤学苦练、我必成功。
11、分类记忆法：将单词按照不同的类别进行分类，如动物、食物、交通工具等。这样可以帮助你更容易地记住这些单词，并且也有助于你在阅读和写作中更加自然地运用它们。
12、对于“stoptodosth.”与“stopdoingsth.”的区别，若老师按以下方式讲解，将使学生更容易记住：动词不定式“todosth.”含有将来时态的意义，表示未做将做;而“doingsth.”是动名词，在性质上是名词，只不过是由动词变化而来的，表示的是一件事。只要大家明白了这一点，要区别“forget/remembertodosth.”与“forget/rememberdoingsth.”就很容易了。
13、百日冲刺战中考；一鼓作气创辉煌。
14、口诀式记忆法
15、中考的语文一般的都会考到名言名句，当然它会以不同的形式去考察，你有可能是直接默写，也有可能是让你去描述意思，还有可能就是你会把它应用到你文当中，所以适当的掌握一些名言名句，对你的语文成绩一定是有帮助的，但是一定要活学活用。
16、联想记忆法：将单词与你已经熟知的事物或场景联系起来，形成一个有趣的故事或像。例如，“le”可以想象成一个红色的苹果掉在了地上，或者想象成一个苹果树上的果实。
17、Letmetakearestforamoment.让我休息一会。
18、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
19、希望是人生的太阳。没有它将是一片荒漠、冷落与贫瘠。
20、通过归纳法记忆单词
21、比如：disability一词，先从able入手延伸到disable，disabled，ability，disability等词。再如：当我们学到improvement一词时，可先从improve入手，在这个动词词尾加-ment构成名词，类似的词还有development，movement等。又如：cooperation一词很长，对学生来说很难记忆，我们不妨可以先从operate入手，再将这个词转化成名词operation，然后在这个名词前加-co构成cooperation.
22、再如，在辨别foramoment(片刻、一会儿)，forthemoment(暂时、现在)，inamoment(一会儿、片刻)和atthemoment(此刻、现在)四个词组时，可以使用以下方法：for+一段时间(如amoment)表示动作持续，常见于一般时态和完成时态，基于此，可把for+themoment理解为“仅持续那一刻(the，特指)”;in+一段时间(如amoment)表示在那一时点上，常用于一般时态或进行时态;而at+某一时间点(如themoment)表示在那一时点上，常用于一般时态或进行时态。试比较：
23、对于新单词的导入或复习，我们常采用Brainstorm的形式，如：在讲到动物的词汇时给学生设置以下谜语：
24、通过类比记忆单词。许多学生容易将lay和lie两动词的过去时和过去分词相混淆。在这种情况下我们不妨告诉他们将lay和say联系起来，两者的词形相似。因此可以按以下方法记忆：由(say，said，said)联想到(lay，laid，laid)，再单独记忆(lie，lay，lain)。若lie作“说谎”解，则按一般规则记忆(lie，lied，lied)。
25、I‘llbebackinamoment.我一会儿就回来。
26、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!
27、分开s是倍次，相连s是“有时”。
28、注重境教的作用，所谓境教就是运用环境教育学生。正所谓：“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”如在教室里贴一些具有激励性的英语谚语或英语格言，以激励学生，时刻让他们处于亢奋的精神状态。如以下格言：
29、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
30、生活的理想就是为了理想而生活
中考英语书面表达常用的名言警句
31、花有重开日，人无再少年。
32、许多动词接双宾语时，若直接宾语为“sth.”，则“sth.”前面要用“of”衔接，若直接宾语不是“sth.”而是“that…”(从句)时，则不用“of”衔接。如“informsb.ofsth.”与“informsb.that…”这类动词有：assure，inform，remind等。我们可以将这类用法和以下用法联想起来：“becauseofsth.”与“becausethat…”：“n.+of.+n.”(名词之后作定语的短语结构)和“n.+that…”(定语从句或同位语从句结构)。
33、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
34、人生在世，长路漫漫，留下脚印仅是历程，不应当不去做，或是急于去做，要考虑一下，自己的所做有没有价值，或正利于极多的人。真正乐于助人的人，会把那一副身躯舍去，只是两分钟热度。结果不是造福于他人，正是累了自己。——刘墉
35、道路坎坷，挡不住前进的脚步;一路艰辛，浇不灭必胜的信心!
36、Don‘twastetimeindoubtsandfears.
37、Stopdiscussingforthemoment.请暂停讨论。
38、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎中考。
39、通过“接龙”或“Brainstorm”等游戏活动来复习一个或几个单元的新单词，可以采用分组竞赛(男女生竞赛、小组竞赛)的方式，这种方式可以调动全体同学参与到教学活动中。如：从businessman开始，接着每一行的第一位同学接第二个单词，他们会说nation，nature，normal，nowadays，neighbour等，那么每一行的第二个同学接着前一个单词的词尾字母，说下一个单词，看哪行同学反应最快，单词记忆最熟。
40、Whatkindofanimalwillbecomelargerwhenitsheadiscutoff?(Fox__Ox)
41、分开是“一段”，相连是“某时”;
42、注意发现词中词，将之一并记忆，从把握单词的根源意义入手，对它进行地道的理解，进而可以大胆尝试推向它的其他延伸意义。
43、提高自己中考，决胜中考，改变人生。
44、Actionsspeaklouderthans.
45、到了,到了,中考就在眼前了;快了,快了,梦想就快实现了;微笑,微笑,把美好明天拥抱。
46、就像汉字中的形声字由形旁和声旁构成一样，许多英语单词是由词缀和词根构成的。通过拆解单词的构成，识别其词缀和词根，可以从根本上把握其意义。就连这种学记单词的方法，能够领略一些英语单词的构造奥妙。教师通过向学生传授这种技巧，可以极大减轻学生记忆单词的负担。更重要的是，如果学生能够真正领悟并进而拓展这种方法所蕴含的思路，他们将能触类旁通。
47、静坐当思己过，闲谈莫论人非。
48、序数词一般是在基数词之后加-th构成，但应记住一些特殊变化，口诀如下：基变序，有规律，词尾要加-th，一、二、三，个别记，词尾分别为st，nd，rd;八去t，九去e，ve要用f替;ty变y为i，th前面有个e.
49、拼一分高一分,一分造诣毕生。
50、Ifyouwantsomethingdonewell，doityourself.
51、进步本人中考,决胜中考,转变人生。
52、Wherethereisawill,thereisaway.
53、可以在板报中开辟“英语角”，每周更换内容，还有每周一歌等形式。
54、中考语文常见的名人名言有：
55、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
56、迎接挑战，砥砺前行，不管风吹浪打，省事闲庭信步咬定青山不放松，立根原在破崖中
57、Whatanimalisineverybaseballgame?(Bat)
58、哪组同学最先想到答案，哪组获胜。
59、借助语法知识记忆词组用法
60、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬。
中考英语书面表达常用的名言警句
61、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
62、我要尽我的所能努力奋斗，看看究竟会怎样。
63、反复复习法：多次重复复习同一个单词列表，直到你能够熟练地掌握它们。可以使用闪卡、笔记等方式来帮助你进行反复复习。