多学知识的名言警句带出处的句子
1、·里格斯：经理人员的管理能力是他在品质、知识和经验方面的功能。这三种因素相互作用形成一个特殊的管理方式。
2、诺思科特：博学的人是知识的蓄水池，而不是源泉。
3、知识就是力量。知道隐藏自己的精明是一种巨大的精明。
4、自然赐给了我们知识的，而不是知识的本身。 ——寒涅卡
5、约瑟夫·鲁：科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。
6、切斯特菲尔德：当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。
7、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
8、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！——高尔基
9、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
10、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
11、科尔莫戈罗夫：科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。
12、知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。 ——切斯特菲尔德其他敬畏知识的名人名言：1、知识是治疗恐惧的药。 ——爱默生2、知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。 ——托马斯·富勒3、知识的历圌史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民圌族的声音。 ——歌德
13、不吸取知识之光，心灵就会被黑暗笼罩。
14、希望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。
15、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！——高尔基
16、可以说：古为今用，洋为中用。
17、实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。
18、切斯特菲尔德：读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。
19、正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——托尔斯泰
20、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！——高尔基学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——
21、爱因斯坦：学习知识要善于思考，思考，再思考。
22、赫·斯宾塞：科学是系统化了的知识。
23、叔本华：没有深厚经验衬托的广博思想和知识，就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注释的教科书。
24、卡斯特：管理者不承担创造知识的任务，他的任务是有效地运用知识。
25、：靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？
26、文明的人类总是热衷于考古，就是想把压缩在泥土里的历史扒剔出来，舒展开来，窥探自己先辈的种种真相。那么，考古也就是回乡，也就是探家。
27、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》
28、知识就是力量。 ——培根
29、奥·霍姆斯：科学是“无知”的局部解剖学。
30、恩格斯：复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。
多学知识的名言警句带出处的句子
31、多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。 ——马戈
32、人生不是一支蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明和灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳
33、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
34、君子欲讷于言而敏于行。——《论语》
35、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》
36、论衡：人有知识，则有力矣。
37、译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
38、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
39、天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。 ——培根
40、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
41、知识是一切能力中最强的力量。知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。
42、塞·约翰逊：对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。
43、重复是学习之母。——狄慈根学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记。学记》少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向（西汉经学家，文学家）引自〈说苑〉多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——桓宽引自《盐铁论。制议》人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——张载（北宋哲学家）引自《经学理窟。义理篇》世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹（清代文学家）引自《红楼梦》第5回好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸引自《理想。情操。精神生活》惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思（现代史学家）转引自《青年文摘》1983年第11期学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立（现代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其转引自1980年12月31日《解放军报》学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。——马寅初（现代学者、教育家）转引自1981年6月22日《北京晚报》要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚（现代数学家）转引自1980年6月20日《北京晚报》古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓（现代新闻工作者、学者）转引自1979年2月27日《忆邓拓》我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——引自《做革命的促进派》情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——引自《在中国全国宣传工作会议上的讲话》加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——（现代革命家、政治家）引自《选集》上卷钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋（当代优秀战士、烈士）引自《雷锋日记》
44、译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
45、高尔基：爱护书籍吧，它是知识的源泉。
46、“问渠那得清如许,为有源头活水来.”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有有用的，要做到知行统一。
47、宋·朱熹：当务之急，不求难知；力行所知，不惮所难为。
48、弗莱克斯：大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。
49、虽有嘉肴中不断提高自己的句子是:学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。