合理安排时间的名言警句华罗庚
1、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎。
2、二、说教学目标
3、)时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
4、时间是真理的挚友。——（阿根廷）科尔顿
5、《合理安排时间》是新课标实验教材四年级上册第七单元的内容，本课主要是通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。《标准》中指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”在日常生活中，解决问题的方法学生很容易找到，而且会找到解决问题的不同的策略，这里的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生的解决问题的能力。
6、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。—赫胥黎
7、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
8、四、说学法
9、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
10、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。华罗庚
11、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来——华罗庚
12、我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。——华罗庚
13、聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚
14、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。——华罗庚
15、一、说教材
16、最后一项作业，要求学生从网上收集关于华罗庚和“统筹法”的资料，用发电子邮件的方式发给老师，体现了新时代新手段的运用。
17、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。
18、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚
19、时间是人的财富、全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。
20、时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。——（西班牙）塞万提斯
21、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚
22、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚
23、时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财富。——（中国）鲁迅
24、第四个环节让学生说出生活中还有哪些事可经过合理安排节省时间，使学生知道数学知识不仅限于课堂，也在生活中。
25、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。
26、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人——华罗庚
27、科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。——华罗庚
28、本节课的知识目标是使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用；使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。能力目标是使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。情感目标是使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。
29、时间是审查一切罪犯的最老练的法官。——（英国）莎士比亚
30、时间是衡量事业的标准。
合理安排时间的名言警句华罗庚
31、科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚
32、数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，隔离分家万事休。
33、——（英国）培根
34、抛弃时间的人，时间也抛弃他。—莎士比亚
35、聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。
36、在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。——华罗庚
37、学生通过比较、分析各种方案，从中找出最优方案，提高学生自主解决问题的能力。
38、聪明在于勤奋，天才在于积累。
39、华罗庚作为一个数学家，是非常善于利用时间的。下面是华罗庚时间名言的内容：
40、我想，人有两个肩膀，应该同时发挥作用，我要用一个肩挑着送货上门的担子，把科学知识和科学工具送到工人师傅手里；另一个肩膀可以作人梯，让青年们踏着攀登科学的更高一层山峰。——华罗庚
41、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——（中国）华罗庚
42、时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。——（中国）鲁迅
43、最后一个环节是提升“合理”，拓展认知，使学生明白不能一味节省时间，还要考虑其它因素。
44、时间一长，人们就会发现，欢娱是灵魂的财产，为了欢娱受人爱恋，也并不比为了金钱受人爱恋更令人愉快。——（法国）巴尔扎克
45、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学……——华罗庚
46、)一个人的生命是有限的、短促的，如果我们要把短短的生活过程使用得更有效力，我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。
47、时间是最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也就是偏私，给任何人都不是二十四小时。
48、在学生进行小组活动，自主探究的过程中，明确学生分工，有人管记录，有人负表发言，提高合作效率，使学生逐渐学生与他人合作。
49、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。—庄子
50、胜利往往是从坚持最后五分钟的时间中的来成功。—牛顿
51、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。——华罗庚
52、时间的名人名言有：
53、时间就生命，时间就速度，时间就是力量。——郭沫若。
54、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
55、第二个环节利用多媒体课件为学生创设情景，引导学生小组探究合理方案，在这个环节给学生充分地展示机会，把各组的讨论结果写在黑板上，从中挑出用时最短的方案加以分析，引导学生得出“能同时做的事要同时做”然后第三个环节围绕这个重点进行下面的练习，习题的也是紧紧结合生活。
56、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。
57、浪费时间，就是财害命
58、三、说教法
59、针对以上目标，我对本节课进行了如下：
60、关于时间的名人名言有：
合理安排时间的名言警句华罗庚
61、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚
62、时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。——（印度）泰戈尔
63、让学生结合生活实际举例子，使学到的知识与生活联系起来，体会数学来之于生活，应用于生活。
64、时间就是生命，无端的空耗别人时间，其实无异于莫财害命的。—鲁迅
65、第一个环节是课前激趣引入，以猜谜语来唤起学生的兴趣，而且所猜的谜语紧紧围绕本节课教学内容，学生猜到谜底后让学生说一些关于时间的名言警句，体会出要珍惜时间、合理安排时间，从而水到渠成引出课题。
66、时间是不可占有的公有财产，随着时间的推移，真理会愈益显露。——（英国）培根
67、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会作出更大的成绩来。——华罗庚。