学校管理名言警句
1、"爱校，让我们像钟表一样准时学习，像绘画一样精致诠释，像雕塑一样塑造未来。"
2、岛人煮酒观樱放;
3、“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
4、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
5、学习改变生活，知识改变命运。
6、"爱校，是对自己的信心与勇气的体现，更是对未来的承诺。"
7、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
9、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
10、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
11、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
12、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
13、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。
14、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
15、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
16、一饱之需，何必八珍九鼎？
17、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
18、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
19、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。
20、由俭如奢易，由奢入俭难。
21、学校者,造就人才之地也,治天下之大事也.［中］郑观应
22、教师应当意识到感受到每一个孩子的命运都由他负责,学校正在培养人的理智、健康和幸福,都取决于他的精神素养和他思想的完美性.［俄］苏霍姆林斯基
23、把酒临风，动观竹月三五夜;
24、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
25、学校是造就人的工场.［捷］夸美纽斯
26、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。
27、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
28、杜康酒醉杏花雨烹调佳肴赛彭祖
29、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
30、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。——爱献生
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31、“如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。”
32、"爱校，把美好的情感倾注进校园，创造精彩的未来。"
33、只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。
34、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
35、对学生的爱,首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识.［俄］赞科夫
36、“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。”
37、己所不欲，勿施于人——孔子
38、"爱校，是我们青春的注脚，也是我们建设美好校园的重要动力和灵魂。"
39、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
40、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
41、言甜情厚，高朋满座店如春
42、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
43、亡而存之,废而举之,愚而智之,弱而强之,条理万端,皆归本于学校.［中］梁启超
44、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
45、桃花满面，归途犹带瓮头香
46、"爱校，让我们在各自的位置上做出卓越的成就，让学院获得无限辉煌。"
47、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
48、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
49、平庸的教师只是叙述；好的教师讲解；优异的教师示范；伟大的教师启发.［美］瓦尔德
50、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：
51、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”
52、国酒茅台香四海酒伴春风香
53、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
54、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展.［英］罗素
55、学校之设，固治国化民之本也。——宋·田况
56、我相信我是最棒的，我一定会用我的努力来学习
57、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。——黄宗羲
58、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？
59、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
60、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
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61、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
62、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。
63、"爱校如爱自己的家，学习如行走在前程的路上。"
64、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
65、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。——清·张之洞
66、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
67、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
68、：“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”
69、林泉古井醉三秋厂逢盛世纳千祥饭热菜香，贵客盈门庭似市
70、"爱校，像一株干净的白菊，不卑不亢，以清新的姿态在校园中蒸蒸日上。"
71、粗茶淡饭就是福。
72、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
73、教师,这是学生智力生活中的第一盏,继而也是主要的一盏指路灯.［俄］苏霍姆林斯基
74、"学院是知识的海洋，爱校如同挥舞着船帆的风。"
75、饮食是文化，请从窗口文明做起。
76、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
77、满碗佳肴满店香华苑怡情客满楼说地谈天，且以烹茶寻雅趣怡情悦性，还从赏月借春风
78、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
79、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
80、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
81、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
82、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
83、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
84、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
85、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
86、敏而好学，不耻下问——孔子
87、道德的自我教育——即激发起学生要当一个好人的愿望，实质上是从自豪感、自尊心、劳动的尊严感开始的，而缺少了这一点，学校、学生集体都是不可思议的事
88、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
89、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
90、陆羽茶香杨柳风酿造醇酒胜杜康顾客临门，入座渐添杯底暖
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91、品茶邀月，静听松
92、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
93、小钱不知省，大钱将滥花。
94、先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生.［中］陶行知
95、七尺之躯，安用千门万户？
96、粗茶淡饭，细水长流。
97、仙客吟诗踏浪来。
98、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
99、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔
100、学校固然不是造就人才的唯一地方,但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西.［中］胡适
101、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
102、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
103、学校卫生、人人参与、个个有责。
104、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。——（清）郑观应