1、《三字经》运用事理并举的方法，以大量典故、故事，蕴含了我们古代人伦道德的许多精华，阐述了丰富深刻的人生哲理，有倡导尊敬师长，宽厚待人的，有颂扬勤劳节俭，清正廉洁白，有劝诫谨慎持身，悔过改错的，有爱国爱民，弘扬正气的，有激励立志勤学，发愤强的，可以说这些内容包含了我们生活的诸多方面。经典诗文感人肺腑，中华美德动人心玄，《三字经》就是教我们在现代生活中怎样对待人与事，如何找到人生的坐标，如何培养道德情操的。
2、这句话的意思是：要在事业上取得成就，就必须勤奋努力，不能沉迷于消遣；要做好事情，就必须先有深思熟虑的准备，不能随随便便地行事。人不能没有志向和目标，而这些志向和目标只有通过勤奋努力才能实现。
3、出处是《周易》中的《乾卦》。
4、现在的孩子很难理解典故中古人那奋发学习的决心。因此，作为教师的我们，任重而道远，在教学中，充分利用经典诗文中的故事来教育学生，还应该在经典诗文典故的基础上予以拓展，结合学生的实际，结合现代生活的实际，去教育学生，去塑造他们的灵魂，为孩子的终身打下做人成才的良好基础。
5、这句话体现了儒家思想中的“学以致用”、“止于至善”的理念，强调了勤奋、深思熟虑、志向坚定等对于取得成就的重要性，也是许多人在追求事业成功和个人成长过程中所秉持的信念。
6、文化上内外都会受益非浅。虽然，在这本书上，不免有些封建色彩，但这些不足之处，不正是要我们这些现代化开放意识的中国人去改变、探索吗?每看一篇，我都会被陶醉在经文的韵律和生动的故事中。其中，给我印象最深的是秦始皇--嬴政。嬴政，是一位伟大的政治家，但在许多人心中他同时也是个暴君。可我觉得他只不过是一个顺应了"弱肉强食，胜者王，败者寇"的生活逻辑的人物。他为了统一中国，加强训练精兵。
7、出自:西周姬昌《周易》（节选)，天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。业不可不勤，人不可不善。勤改变命运，善改变人生。
8、"昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。"孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。
9、引起学生的学习兴趣;再提出一定的问题，让学生自主运用生活经验，解决数学学习中的困难，体会到学习的快乐，树立学好数学的自信心。同时也培养学生应用知识，解决问题的能力。在现实生活中有的家长为了让孩子尽早地成材，不停的转学，直到找到一所他认为好的学校为止。这不跟"昔孟母，择邻处。"一样吗?
10、三字经里一个个榜样十分明确地告戒我们：向他们学习，就能有所作为。我们要教育学生把榜样作为模仿的对象，以榜样的行为规范自己的举手投足。
11、建议如下：
12、《乾卦》中说：“大哉乾元，万物资始，乃统天。云行雨施，品物流形。大明始终，六位时成，时乘六龙以御天。乾道变化，各正性命，保合大和，乃利贞。”这里的“各正性命”就是指业不可不勤人不可不善。
13、"头悬梁，锥刺骨。彼不教，自勤苦。""如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。"这是《三字经》中两则多么激励人勤奋学习，发愤强的典故呀。当我读到这两句时不禁感慨万千，在现在的社会，大多数的孩子都是独生子女，家中的小皇帝，家庭条件优越，不愁吃穿，整天就沉迷游戏、电视，很多的孩子都成了荧屏儿童。
14、二、三字经和弟子规等蒙学读本至今也是非常适合幼儿学习的，不过本身毕竟是古代蒙学读物，可见现代人特别是成年人对其各种推崇其实是不太合理的。也可见现代人处在知识的荒漠中，连古人幼儿园读物都吹捧至此。
15、虽然，每一个训练，对于士兵来说都是一次生死决择，但这么残酷的训练却为日后，统一中国做了奠基。统一中国后，他虽然残暴，但从此国泰民安。我们现在身处这个美好的社会主义，不是要感谢秦始皇吗?中国古代文明所做的切是无可抹灭的，这为中国古文明也留下了光辉的一页。《三字经》，深远而持久地影响着每个中华儿女，中华民族的美德铸造了它，让我们继承这些美德，发扬它吧!
16、“业不可不勤，人不可不善”是出自《论语》中的一句名言。《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子言行的文字记载。这句话出自《卫灵公》第十一章：“子曰：‘业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。’人不可无志，志不可无勤。”
17、孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要，在教学过程中，作为教师，我们要积极为学生创设良好的学习氛围，如在进行应用题教学时，教师要创设与学生生活经验密切联系的教学环境，让学生感到数学就在身边。
18、三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它短小的篇幅，蕴含着许多深刻的道理，脍炙人口、广为流传。它深深地吸引我，这不止是它生动有趣的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。三字一句，两字一韵，不禁使人读起来琅琅上口。在生活中，每一个人不可能做到十全十美，但无可否认，《三字经》的确是一个人人生路上的良师诤友。不论是在道德、历史、地理……
19、三、由于历史版本过多产生了各种各样的解释，使现代人理解产生了极大的困难。
20、一、部分内容具有时代局限性。部分关于礼仪、伦理的内容与现代社会无法匹配，或者说在现代社会里无法实行。
21、出自：于中华《业不可不勤，人不可不善》
22、四、论语是指导人们在社会中的行为准则。更贴近日常与人接触交流的生活。随着阅历的丰富，对其理解也将不断加深。