1、释义：指教导别人而不知疲倦。
2、【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”
3、绘声绘色[huìshēnghuìsè]：形容叙述或描写生动逼真。
4、深入浅出，潜移默化声情并茂
5、成语出处
6、成语有：一丝不苟、循循善诱、全神贯注、郑重其事、一心一意。一、一丝不苟1、拼音：yīsībùgǒu2、释义：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
7、形容老师教学很好的成语：孜孜不倦尽职尽责才高八斗诲人不倦废寝忘食一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血
8、【拼音】：yǐnrénrùshèng
9、成语用法
10、四、绘声绘色[huìshēnghuìsè]
11、用法：含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。
12、【举例造句】：督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意谆谆告诫之至意。
13、译文：讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
14、【出处】：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文:讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
15、出处：明·沈宠绥《度曲须知·收音回答》：何等郑重其事，今人乃卑人不肯习也。
16、【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
17、释义：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
18、【成语】：言教身传
19、译文：老师善于引导别人进行学习。
20、（白话文：先生善于引导别人进行学习。）
21、【出处】：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”
22、津津有味、生动、出浅入深、妙趣横生、绘声绘色一、津津有味[jīnjīnyǒuwèi]【解释】：津津：兴趣浓厚的样子。
23、【出处】：南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“王卫军云，酒正自引人着胜地。”
24、寓教于乐
25、循循善诱
26、【拼音】：zhūnzhūngàojiè
27、无私奉献鞠躬尽瘁为人师表俯首甘为儒子牛桃李满天下递薪传火春风化雨,山河舒锦绣桃李竞芳非诲人不倦兢兢业业和蔼可亲良师益友润物无声循循善诱
28、三、全神贯注1、拼音：quánshénguànzhù2、释义：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
29、【拼音】：huìrénbùjuàn
30、造句：王老师讲课深入浅出，我们很容易理解。
31、教导有方，汉语成语，拼音是jiàodǎoyǒufāng，意思是教育引导很有办法。
32、形容老师讲课讲的比较好的词语:一表人才，为人师表，津津乐道，一些词语都是形容老师讲课的词语，都是可以表达出来的，通过外观和话语，也可以形容老师讲课讲的比较好的词语，也也有一些比如:口齿伶俐，外观舒适等等都是可以形容老师讲课讲的比较好的一些词语，也可以直接进行搜索也可以找到。
33、三、诲人不倦[huìrénbùjuàn]
34、诲人不倦
35、读音：shēnrùqiǎnchū
36、【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
37、作谓语、宾语；用于老师、长辈等。
38、例句：老师对我们循循善诱，所以我们都有着好成绩。
39、【解释】：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
40、读音：xìnshǒuniānlái
41、【出自】：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
42、读音：huìrénbújuàn
43、译文：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠，对我来说，还有什么遗憾呢？
44、二、循循善诱1、拼音：xúnxúnshànyòu2、释义：指善于引导别人进行学习。
45、【示例】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》
46、形容“老师教学方法好”的成语有：循循善诱、谆谆教导、诲人不倦、孜孜不倦、教导有方
47、【成语】：引人入胜
48、【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
49、【举例造句】：圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！
50、造句：此人谈吐不俗，引文用典，信手拈来，毫不费力。
51、出处：先秦·孔子《论语·子罕》：夫子循循然善诱人。
52、蔼然可亲、八叉成赋、百年树人、卑词厚礼、卑以自牧、俾众周知、
53、【举例造句】：父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。
54、二、谆谆教导[zhūnzhūnjiàodǎo]
55、形容老师讲课好的的成语有：
56、读音：yùjiāoyúlè
57、【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
58、（白话文：所以只有一个心思，坚持一个意思，做的正行的端罢了。）来源：-一丝不苟来源：-循循善诱来源：-全神贯注来源：-郑重其事来源：-一心一意
59、绘声绘色、妙趣横生、娓娓动听、妙语连珠、滔滔不绝、文思敏捷、出口成章、津津有味、口若悬河、受益匪浅、声情并茂、引人入胜、循循善诱、惟妙惟肖、旁征博引、风趣横生、扣人心弦、举一反三、津津乐道、深入浅出、跌宕起伏、行云流水等。
60、出口成章[chūkǒuchéngzhāng]：形容文思敏捷，口才好。
61、笔走龙蛇、别具只眼、彬彬有礼、博采众长、博学多才、尽职尽责、才高八斗、废寝忘食、一丝不苟、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、
62、妙语连珠[miàoyǔliánzhū]：巧妙风趣的话一个接一个。
63、五、潜移默化[qiányímòhuà]
64、深入浅出
65、【出处】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”白话译文:勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。
66、（白话文：多么严肃认真地对待事情，现在的人是卑人不肯学习的。）
67、【出自】：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”
68、出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。
69、形容老师讲课讲的好的词语有：
70、指吃得很有味道或谈得很有兴趣。【出自】：杨沫《青春之歌》第一部第十二章：话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。二、生动[shēngdòng]解释：生气，有活力；能感动人。引证：秦牧《艺海拾贝·鲜荔枝和干荔枝》：“不充分掌握‘亲知’知识，必然不能活龙活现，细腻生动地描绘事物。”三、出浅入深[chūqiǎnrùshēn]【解释】：犹言深入浅出。【出自】：阿英《敌后日记·摘抄停翅小撷》：“军长报告遂临时改题为《整风问题》……出浅入深，依具体事实，详加诠释。”四、妙趣横生[miàoqùhéngshēng]【解释】：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。【出自】：冯玉祥《我的生活》第二十七章：这番讲话，既有好教训又说得妙趣横生，给我们官兵以极深刻的印象。五、绘声绘色[huìshēnghuìsè]【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。【出自】：冯德英《迎春花》第九章：尤其是谈她自己的儿女，那真是绘声绘色，细致入微，没完没了。
71、出处：现代·钱钟书《围城》：人事太忙；不许我们全神贯注；无间断地专怀念一个人。四、郑重其事1、拼音：zhèngzhòngqíshì2、释义：形容对待事情非常严肃认真。
72、妙趣横生[miàoqùhéngshēng]：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。出自：冯玉祥《我的生活》第二十七章：这番讲话，既有好教训又说得妙趣横生，给我们官兵以极深刻的印象。
73、荡气回肠[dàngqìhuícháng]：形容文章、乐曲十分婉转动人。
74、【解释】：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
75、释义：通俗的来说，就是通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。
76、形容老师教学很好的成语：孜孜不倦，尽职尽责，才高八斗，废寝忘食一丝不苟文思敏聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血
77、如深入浅出、妙趣横生。
78、【示例】：父亲，您生前～我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。◎毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》
79、【拼音】：yánjiàoshēnchuán
80、向左转|向右转
81、一、循循善诱[xúnxúnshànyòu]
82、读音：zhūnzhūnjiàodǎo
83、五、一心一意1、拼音：yīxīnyīyì2、释义：做事专心一意，一门心思地只做一件事。
84、精妙绝伦[jīngmiàojuélún]：精巧美妙到了极点。
85、【解释】：谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。
86、清・吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
87、释义：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
88、出处：先秦佚名《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
89、出浅入深[chūqiǎnrùshēn]：犹言深入浅出。出自：阿英《敌后日记·摘抄停翅小撷》：“军长报告遂临时改题为《整风问题》……出浅入深，依具体事实，详加诠释。”
90、信手拈来
91、用法：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义。
92、谆谆教导
93、【示例】：尤其是谈她自己的儿女，那真是～，细致入微，没完没了。◎冯德英《迎春花》第九章
94、【示例】：民众文学当有一种“～”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。◎朱自清《民众文学的讨论》
95、出处：先秦孔子《论语·子罕》：”夫子循循然善诱人。“
96、（白话文：上司经询问知道，看见世叔办事认真，升迁的日子就要到来。）
97、【拼音】：zhūnzhūnjiàodǎo
98、造句：我们可以实事求是地说,如果不能寓教于乐,教育事业就得不到良好发展。
99、出处：先秦孔子《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉？”
100、【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
101、释义：深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导。恳切、耐心地教导。
102、形容老师讲课好的词语有寓教于乐、深入浅出、信手拈来、谆谆教导、诲人不倦、谆谆告诫。
103、用法：偏正式；作主语、谓语、宾语；含褒义。
104、释义：指善于引导别人进行学习。
105、出处：西晋·陈寿《三国志·魏志·杜恕传》：故推一心，任一意，直而行之耳。
106、谆谆告诫
107、递薪传火诲人不倦循循善诱如沐春风耳提面命谆谆教诲
108、桃李满天下~如沐春风~潜移默化~谆谆教诲~鞠躬尽瘁~循序善诱~薪火相传
109、引人入胜[yǐnrénrùshèng]：指风景或文艺作品特别吸引人。
110、示例：他老人家教导有方，我们才能赢得比赛。
111、【解释】：言教：用言语讲解、传授；身传：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
112、【出自】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
113、【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
114、读音：xúnxúnshànyòu
115、聚精会神、专心致志、循循善诱、谆谆教诲、神采奕奕、神采飞扬、精神抖擞、精神饱满、精神焕发、传道受业、答疑释惑、传播知识、传承文明、引经据典、谈古论今、高谈阔论、侃侃而谈、滔滔不绝、口若悬河、声如洪钟、声声入耳、醍醐灌顶、如雷贯耳、大音希声、博采众长、厚积薄发