用修改符号改好的十个病句-集合55句

时间:2024-09-05 04:59:29 优美文案

1、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。

2、恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3、小学语文中常见修改病句的类型:

4、例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

5、例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事,不明确。

6、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

7、在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。

8、在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。

9、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

10、修改病句的符号用法及说明:

11、当病句的病因是用词不当,或者是词语搭配不当时需要用替换符号进行修改,用恰当的词替换掉不当的词。替换符号看所示,它就像一副眼镜一样,所以我给它起一个绰号叫眼镜符号,第一个圈里是错误的词语,第二个圈里是替换好的正确的词语。

12、增补号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。

13、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

14、缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。

15、例如:“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理。

16、句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。

17、提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。

18、二、用词不当:

19、例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。”

20、五、词序颠倒:

21、三、词语搭配不当:

22、一、成分残缺:

23、八、不合逻辑不合事理:

24、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。

25、例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。”显然关联词使用错误,应改为“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。”

26、句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。

27、四、前后矛盾:

28、重点号:专用于赞美写得好的词、句。

29、九、指代不明:

30、修改病句需要针对错误进行,同时保持句子的整体意思。以下是一些常见的修改符号:

31、代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……],指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。

32、用修改符号修改病句,为了介绍得更清楚,我用片说明:

33、如“长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

34、七、概念不清:

35、增添符号:用于添加遗漏的词语或标点。

36、正确的使用病句修改符号,不断可避免混乱不堪,同时也能让他人准确无误的明白其含义。修改病句的符号有哪些?

37、由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”。

38、删除符号:用于删除多余的词语或标点。

39、例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。

40、替换符号:用于替换错误的词语或标点。

41、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。

42、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置

43、并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。

44、在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。

45、请注意,时,应该先理解句子的意思,然后根据错误类型选择合适的修改符号。

46、例如:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

47、指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清。

48、修改病句的符号是语文批改或出版编辑们常用的记号,病句修改符号不断可以指正错误或不当之处,同样也可以较好保存原稿。

49、起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。

50、例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。”

51、移动符号:用于调整词语或标点的位置。

52、六、重复罗嗦:

53、指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。

54、前移号:文字前移或顶格。

55、表示移动,用来表示词语、句子位置的转移,用于行间附近的转移。