1、只要心情不好我就去坐公交车，坐在有长头发后面剪她们的头发。
2、人还是要乐观，心碎了就对自己说，碎碎平安。
3、你总会成长，甚至成为从未想到的模样。
4、不是除了你，我就没人要了。只是除了你，我谁都不想要。
5、录册每学期发放4次，在开学初由教导处通知每位任课教师具体日期，以便老师做好准备。（一般定为每月的月底）
6、小鬼，我想泡你，给你灌迷魂汤，让你跌倒在我怀里。
7、成长手册签名的模板一般情况下就是你只要完成你的签名，然后写上你的喜欢的话，就是完成这样的模板
8、我的期待有很多，比如睡到自然醒，比如醒来就能看到我爱的天气和你。
9、我要胖成一片海，淹没所有炫耀的死瘦子
10、“教师的话”，描述每个学生的优点、潜能、不足与发展，需要与学生共同交谈进行，要用鼓励、平实、真诚的语言表述
11、不要贪恋没意义的人或事，拎着垃圾的手怎么腾得出来接礼物。
12、要不是老师说不让随地扔垃圾，我早就把你扔了。
13、每天醒来都要比前一天更强大，直视自己的畏惧，擦干自己的泪水。
14、老师填写要字迹要端正、及时。不要写错别字与病句。
15、二、评价原则：发展性原则多元化原则全员性原则差异性原则
16、记录册内容填写由教师、学生、家长一起完成。
17、时间是一个伟大的暗杀者，能令很多东西悄无声息就的消失。
18、我们都曾年少，都有一样的心高气傲。
19、这年头，只有不伤手的立白，哪有不分手的恋爱．．
20、三、剩余经费用于购买儿童读物或玩教具，开展全园教育教学活动。
21、我以前叫敢敢因为偷了你的心现在叫憨憨没想到你的心还是铁做的所以我叫铁憨憨。
22、凡事先讨好自己，至于别人，分交情，看心情，做人就要酷一点。
23、成长记录册是对学生学习过程性的记录，是贯穿五年学习过程中成长的记录，是比较全面反映学生的记录，它要求学校教师对每位学生更全面地关注，更客观地进行评价,发现和发展学生的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有基础上的发展.
24、一、学生成长记录册的目的：
25、一年级第一学期记录表中的文字描述由班主任负责填写。
26、等你上厕所没纸的时候我就拿着纸到厕所门口问你爱不爱我。
27、一、退还或抵扣符合补贴申领条件的在园儿童缴交的部分保教费
28、能把感情这东西嚼碎了咽下去，你就是王。
29、除“心灵沟通”一栏中“老师的话”可以打印（小四、宋体、单倍行距），其余均手写。
30、由于性格太内向，一直做不出抢着结账这种事。
31、二、退还符合补贴申领条件的在园儿童垫付的儿童体检费
32、教师留言后要有签名（全称）、日期。
33、补贴经费直接拨付给幼儿园，由幼儿园按规定分类使用：
34、别爱上我，我只是个盗贼，进入你的心扉，偷走你的心
35、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。
36、曾经那么远，原来那么近，曾经那么不融的，原来一直最宜融。
37、我有四个愿望：不劳而获，不学有术，相爱无伤，狂吃不胖！
38、有空请你吃鱼吧，我看你挺会挑刺的。
39、成熟了，却不世故，依然一颗童心；成功了，却不虚荣，依然一颗平常心。
40、三、记录册发放要求：
41、上天在赐予我们青春的同时也赐予了我们青春痘
42、记录册由班主任统一负责管理，由年级组长统筹协调，请任课教师进行记录。
43、老师填写用黑色水笔，敲章用蓝色，学生填写，一、二、三年级用铅笔，四、五年级用黑色水笔。
44、我要胖成一片海，淹没所有炫耀的死瘦子”
45、你对我访问有限，我让你黑名单见。
46、在园儿童监护人收到保教费或体检费退款后，需在本园《深圳在园儿童健康成长补贴签领名册表》上签字。