1、一篇说明文单用一种说明方法很少,往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。
2、说明方法
3、(2)引资料。为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。
4、借代,顾名思义便是借一物来代替另一物出现,通俗地说,就是不直接说出要表达的人或事物的名称,而是借用一个与其关系密切的东西来代替的一种修辞方法。
5、在诗词中,比拟之所以常被用到,是因为它可以借助相似的事物,对诗中所要表达的情感进行更加生动的描述。
6、排比:由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。
7、它将两个不同的事物进行比较,常常使用“如同”、“好似”、“仿佛”等词语。
8、(4)部分代整体。
9、例1,“手爪”在这里指纺织技巧。
10、《边城》-沈从文「开头是秋天,八月底了,草木染黄。一带的土地发着、沉着、沉默的光。在这似乎死去的光芒里,春夏种下的谷物和韭菜,在地下悄悄地动着苍白的芽……」
11、④旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)
12、国时俗之工巧兮,偭规矩而改错。《楚辞·离骚》
13、运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
14、(3)作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
15、修辞手法
16、〔译文〕战士有军务在身,怎能怀念私人琐事!
17、例句:我们时代需要千千万万的雷锋。“雷锋”是借代
18、二、特征代本体。即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。
19、〔译文〕两人的长相虽相差不大,但手艺却大有高低。
20、例句:枪杆子里面出政权。
21、下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。有的着重说明特性,如关于“人”的定义;有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义;有的既说明特性又说明作用,如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
22、这句用的是借代的修辞手法,以具体代抽象。“烽烟”,原是古代边境用以报警的烟火,这里代指战争,把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。借代这种修辞方式,就是不直接把所要说的事物名称说出来,而用跟它有关系的另一种事物的名称代替它。借代也叫做“换名”。它的类型有1、特征代本体,2、专名代本体,3、具体代抽象,4、局部代整体。
23、诗词修辞手法借代的作用是
24、“大胡子”是借代
25、写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。
26、现在可知的修辞手法:有六十三大类,七十八小类。
27、“枪杆子”是借代
28、三、具体代抽象。
29、(4)列数据。为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。
30、《登高》-杜甫「风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。」
31、〔译文〕固然是时人善于取巧,不遵守一定的法则而乱作安排。
32、以帆借代帆船。
33、例③是特征代本体,因为杨二嫂长得细脚伶仃,故称之为“圆规”。例④是标志代本体,借“旌旗”代替军队或武装力量。
34、借代在诗词中非常常见,可以帮助表达作者对主题的感情。
35、例句:大胡子凶神恶煞的吼叫着。
36、(5)分类别。将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。
37、被替代的叫“本体”,替代的叫“借体”,“本体”不出现,用“借体”来代替。恰当地运用借代可以引人联想,使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。
38、对偶:俗称“对对子”,诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说,上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关;可以是短语,也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶,句子整齐,表意凝练,抒情酣畅。
39、(3)具体代抽象。
40、例⑤中的“烽烟”,原是古代边境用以报警的烟火,这里代指战争,把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
41、再如,“笔札”是书写的工具,“唇舌”是说话的器官,本来都是具体事物,但在下文里,却用来表示抽象的概念;
42、具体有比喻:可分为:明喻、喑喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻;有白描,比拟(又名比体),避复,变用,层递,衬垫(又名衬跌),衬托(又名反衬、陪衬),倒文,倒装,迭音,叠字复叠,顶真(又名顶针、联珠),对比,对仗(又名对偶、队仗、排偶),翻新,反复,反问,反语,仿词,仿化,飞白,分承(又名并提、合叙、合说);有复迭错综,复合偏义,共用,合说,呼告,互体,互文,换算,回环,回文,降用,借代,设问,歧谬,排比,拈连,摹绘(又分为:摹形,摹声,摹色),列锦,连及,夸张,警策,示现,双关,重言,重叠,指代,用典,引用,移用,须真(又名联珠),谐音,歇后,象征,镶嵌,析字,委婉(又分为:迂回语、谦敬语、避讳语),婉曲,通感(又名移觉、移就),跳脱,转文。
43、例②用船的一部分“帆”代替船。
44、〔译文〕年青时就弃官不任。
45、常见的修辞方法,高考规定为8种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
46、修辞方法简说
47、(1)举例子。举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。
48、借代修辞手法的类型及例子:
49、〔译文〕北方的战争还在进行,我靠着窗子远望,不禁涕泪交流。
50、“一针一线”是借代。
51、借代是修辞手法的一种,常常用于诗词中。
52、(6)打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
53、分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
54、(8)下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
55、例如:②两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(《望天门山》)
56、以具体代抽象。
57、天下已定,金革已平。(扬雄:《解嘲》)
58、以下是几首高中语文借代比喻等句式的诗词:
59、例如唐朝杜甫的《春望》中,“草色遥看近却无,雁声远听近而悲”的“近”和“远”都是通过比拟来表达作者对春天的失落感。
60、举例来说,李清照的《如梦令》中提到“昨夜雨疏风骤”,这里的雨和风就是借代,实际上指的是眼泪和叹息。
61、古人还常用具体的东西来表示抽象的概念,从而给人以形象的感觉。
62、类似的例子还有:
63、戎马关山北,凭轩涕泗流。(杜甫《登岳阳楼》)
64、〔译文〕放手选用贤者和能者,遵守一定的法则而不出偏差。
65、例2,“轩冕”在这里指官爵禄位,都是以具体事物表示抽象概念。
66、谷子云笔札,楼君卿唇舌。《汉书·楼护传》
67、例如:⑦你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!(《最后一次讲演》)
68、白衣天使,代之护士。
69、过尽千帆皆不是。
70、设问:无疑而问,在自问自答中引人注意,启人思考。
71、例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明。
72、中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。句中用胡琴、琵琶、羌笛三种乐器代指送别酒宴上的音乐。是用具体(乐器)代抽象(音乐)。
73、一、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。
74、说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。
75、例句:不拿群众一针一线。
76、(10)画表。为了把复杂的事物说清楚,还可以采用表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
77、借代指的是不直接把所要说的事物名称说出来,而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它;恰当地运用借代可以增强语言的形象性,使语言富有幽默感,使形象更加生动和突出。恰当地运用借代可以引人联想,使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。
78、在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
79、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。」
80、举贤而授能兮,循绳墨而不颇。《楚辞·高骚》
81、所谓借代手法,就是用事物的部分代指整体,或者用事物的某方面特征来代指事物本身的一种修辞手法。
82、比如说,“战争”这个概念比较抽象,古人文章里就常常借用“干戈"(两种兵器)、“金革”(兵器、衣甲)、戎马(兵马)等作为“战争”的代称。
83、写作手法
84、常见的说明方法
85、(1)特征代本体。
86、黄发、垂髫,并怡然自乐。
87、《江雪》-柳宗元「千山鸟飞绝,万径人踪灭。
88、例如:⑥等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅。(《榆钱饭》)
89、常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法。下面分别加以说明。
90、“绿肥红瘦”,用“绿”颜色来代指绿叶,“红”颜色来代指红色的鲜花。
91、以黄发借代老人,垂髫借代小孩。
92、〔译文〕谷永(字子云)的文笔,楼护(字君卿)的口才。
93、南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)
94、例如:⑤南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)
95、定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。
96、“披坚执锐”,其中“坚”代指坚硬的铠甲,“锐”代指锋利的兵器。
97、以上就是对借代手法的赏析。
98、比拟也是修辞手法的一种,常见于诗词和散文中。
99、身服干戈事,岂得念所私!(王粲:《从军行》)
100、颜色类相似,手爪不相如。《吉乐府·上山采岸芜》
101、例子有:
102、比喻:比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物,但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
103、谈笑间,樯橹灰飞烟灭。这句话是借代的修辞。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。是拟人。
104、四、工具代本体。
105、红颜弃轩冕。(李白:《赠孟浩然》)
106、为了使语言形象生动,古人往往采用这种修辞方法,有的因为用得自然贴切,读起来已经不觉得它是一种语言加工了。
107、(9)作诠释。从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。
108、五、专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
109、例1的“笔礼”和“唇舌”已分别成为“文才”和"辩才”的代称。
110、如“布衣”,就是用平民百姓所穿着的服饰来代指平民百姓。
111、借代:用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物,而用上其相关的事物来代替,可用部分代整体,以特征代本体,以专名代泛称等,如《药》中以“花白胡子”代人物,便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点,借代要求借体与本体有相同处。借代可使表达具体形象。
112、例⑥中的“囤”是装粮食的工具,用“亮了囤底”代指缺了粮:“锅”是做饭的工具,用“揭不开锅”代指没饭吃。
113、比拟:包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写,赋予物以人的情感、意志、动作等;拟物是把人当物来描写,或把此物当彼物来描写。运用比拟,可使人或物色彩鲜明,描写生动,蕴含丰富。
114、又如,“法度”、“准则”也是抽象的概念,古人有时借用“绳墨”(用来画直线的工具)、“规矩”(用来画圆形和方形的工具)等具体事物来表示它。
115、(7)摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
116、反问:也是无疑而问,但答案就在问句中,即用肯定的形式表示否定的意思,用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。
117、(2)专有名词代泛称。
118、她希望长大后当白衣天使。
119、〔译文〕天下已经安定,战争已经平息。
120、例如:③圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去……(《故乡》)
121、夸张:包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道:“……眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理,其作用是烘托气氛,增强联想,给人启示,增强表达效果。
122、例⑦中第二个“李公朴”,代指不怕流血牺牲,为争取民主和平而战斗的人们。