语文四年级上册自问自答的句子优选汇总72句

时间:2024-08-28 21:45:32 文案大全

1、设问要用得恰倒好处,也就是要用在必要的地方,用在必要的时候,要有针对性和启发性。

2、第二种:几问一答先提出一连串的设问句,然后回答。

3、引起读者注意,启发读者思考,加强作者想表达的思想。

4、设问是一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用。为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。正确的运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。同样的意思,若是陈述句,在一篇文中很不显眼,但换成设问句,一眼就能看到,更能突出、强调这句的重要性。一般做起始句用,引出论点。

5、知否,知否?应是绿肥红瘦。

6、这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。

7、成语出处:《礼记·乐记》:“好恶无节于内,知诱于外,不能反躬,天理灭矣。”

8、他是我们的班长吗?是的,他是我们的班长。

9、设问句的特点就是自问自答。这样的例子数不胜数。如:

10、反身自问、反躬自问、以口问心。

11、问渠那得清如许?为有源头活水来。

12、在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

13、乡书何处达?归雁洛阳边。

14、将句子改为设问,首先改为一般疑问,然后回答就可以了。

15、问君能有几多愁?恰似一江水向东流。

16、海底是否没有一点儿声音?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。

17、我们班班长是哪位?我想起来了我们班班长是王小明。

18、这瓶饮料是妈妈买的。

19、例:数学难吗?其实不难。

20、①引人注意,启发思考,突出效果。引起读者兴趣,引起读者思考。

21、设问,是自问自答,自己提出问题,自己解答的一种修辞手法。

22、蟋蟀建造住宅,有先进的工具吗?没有,它什么都没有。

23、四年级语文改反问句技巧是这样:首先要说出这句反问句所要表达的意思,把反问的语气变成陈述的语气,还要把问号改成句号。上一句就是自问自答的句子,一般不需要改。

24、靠什么来呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

25、我学习的目的是什么呢?是为了报效祖国。

26、设问句的作用:引起读者对+对象+特性注意和思考,引出下文。

27、学好语文一定要背书。

28、扪心自问,自我反省,问心无愧等等。

29、设问句特点:提出问题后,紧接着就回答出来。无疑而问,明知故问,自问自答。它可以引起读者注意和思考。

30、但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。—安徒生《丑小鸭》

31、是设问句,因为这是自己问自己打的,所以叫设问句

32、成语出处:明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷四:“[程元玉]随又忖道:‘妇人之言,何足凭谁!况且他一顿饭钱,尚不能预备,就有惊恐,他如何出力相报得?’以口问心,行了几里。”

33、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

34、二、练习

35、对面走来的哪个人是谁?原来是我们的班主任。

36、以口问心(yǐkǒuwènxīn)

37、反身自问(fǎnshēnzìwèn)

38、设问句是无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种辞格叫设问。

39、等等,生活中这样的设问句很多。

40、例:是谁天冷给我加衣?是谁清早给我做饭?是我亲爱的妈妈。

41、成语出处:清·戴名世《程孝子传》:“呜呼!人孰不有母,读孝子之事,反身自问,竟何如哉!”

42、③用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。

43、成语解释:一面口中自问,一面心中盘算。

44、知道我要做什么吗?我要为小鱼虾,撑起阴凉的伞;伞上,还趴着大眼睛的青蛙。

45、引出下文,承上启下,吸引读者。

46、不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。

47、什么叫自律?自律就是自己约束自己的言行。

48、谁能随随便便就能成功?肯定不可能!

49、总的来说,它的作用是:提醒注意,引导思考;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。

50、是雪梨,还是火把梨?还是葡萄?都有,在坡头上那片月光下的果园里,这些好吃的果子持满枝头。

51、习题:将下列陈述句改为设问句

52、反躬自问(fǎngōngzìwèn)

53、答题格式

54、我能不能不上学?除非太阳从西天出来。

55、②用在一段的开头或结尾处,除引起思考外。还有承上启下的过渡作用。

56、扪心自问:摸着胸口,自己问自己怎么样。指自己反省。

57、海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

58、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

59、这个助人为乐的英雄是谁?他就是邻居张大爷。

60、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

61、这道题很难吗?不难啊!初学者都能会做。

62、我们能够坐享其成,不劳而获吗?不能!

63、成语解释:回过头来检查自己的言行得失。同“反躬自问”。

64、第一种:一问一答提出一个设问句,紧跟着写一个答句。

65、这句话用的修辞手法是设问。

66、成语解释:躬:自身;问:检查。回过头来检查自己的言行得失。

67、设问句式是以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答。

68、一、设问句特点

69、我们需要为疫情做点什么吗?毫无疑问,我们一定要做些事情,让疫情早点结束。

70、它有特别好的工具吗?没有。

71、例:这是什么颜色?是棕色的。

72、设问句就是自问自答,有引起他人注意,反复强调的作用。