1、首先确定要辅导的内容,再就是辅导对象是谁,辅导目标、辅导内容、过程、最后的经验教训等。
2、淡化知识,注重积累。抓住关键期,让孩子大量诵读优美的儿歌、童谣、童话、寓言和浅近的古诗
3、培养优秀:梁中宜刘洁怡、杨虹、郭俊杰等能完全自主复习,熟悉复习方法,复习步骤,争取掌握每个知识点,考试满分,带动全班学习语文的热情;
4、复习阅读1课时
5、其次,笔画笔顺和字的框架结构也非常重要,几乎是从小到大,写字是必不可少的,尤其在作文方面,一手正确的,好看的字是很容易得高分的。
6、综合测验卷。
7、月12日—6月30日共18天(其中14到16日为端午放假)共16课时
8、复习背诵的课文、段落、读读背背(名言警句)古诗1课时
9、二、复习内容:
10、首先三年级孩子们开始学习作文,所以作文非常重要,除了作文,还有句型转换,修改病句等也是新内容,基础知识生字不能少,把这些搞好了,就可以了。
11、淡化内容,讲究方法。
12、语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的。
13、加强补差工作,争取家长配合,解除学生畏惧心理,提高上进心和积极性,耐心辅导。
14、四、复习方式和措施:
15、字词要求:生词;多音字、形近字组词;近义词、反义词、特色词(ABB式三字词,各类四字词)
16、孩子能够学好语文也是小学学习中重要的一方面,很多家长希望孩子能学好语文,这也是孩子的学习任务之一.假期补习是很多父母都会做的一个选择,那么如何进行寒假小学语文辅导,使孩子的语文水平得到提高呢?
17、面向全体,复习中适时培优补差,培养优生带动全班积极复习,抓住时机对后进生多鼓励,并通过家校沟通、个别指导等方式促进其努力进取。
18、人教版第六册教材内容以及知识点
19、进一步突破教学重点、难点,整体上提高学生语文素养;
20、单元复习与专题复习相结合;
21、短语要求:课文中出现的常用或者特殊搭配
22、来淡化知识,注重积累.
23、每天复习一个单元,读课文,家听生词,背诵“读读背背”,第二天课堂交流该单元重难点知识,如此滚动复习,9天完成。
24、语文是一门语言类的课程,需要长期的知识积淀,才能够学好语文。因此,教孩子学习语文的第一步应该是帮孩子做一个长期的学习规划。
25、(一)单元复习(9天4课时)
26、课堂测三套试卷:区教研室一套试卷,年级组自己2套试卷
27、句子要求:会找、会写特色句(比喻句、拟人句、反问句等);要求背诵的句子(读读背背、诗句、课文、课后题目,课外要求积累的内容)
28、淡化分数,培养兴趣。最重要的是在孩子们幼小的心灵播下喜欢语文、热爱中国传统文化的,不断累积学习语文的情感和热情。
29、(努力就会成功)
30、多做练习题和模拟试卷,复习课本知识点。
31、一、复习目标:
32、老师讲解与学生自己归纳总结相结合。
33、突然增加了一门主课就意味着孩子原来的学习节奏要被打破,帮孩子制定一个新的计划表,可以帮助孩子快速找到一个新的学习节奏,那么孩子的学习效率自然也会提高不少。
34、平时做的单元练习卷、和每两单元的测验卷
35、语言学科的知识体系不是以线性或连锁的形式出现,而是像其他学科一样迅速上升.因此,语言学习从浅到深逐步进展,不是很严格,相对而言.根据以上特点,学习汉语不能封闭,不能机械学习.如果你用游戏的形式来识别汉字,练习以游戏的形式阅读,用平等的态度与你的孩子交谈,或者使用书籍、电影、商标、和、等,你可以轻松传授文化,也最大限度地发挥文化功能,为将来阅读奠定基础.
36、首先,学好拼音生字。语文的基础就是从字和音开始的。学习正确的字,词,句,是语文表达的重中之重。
37、(语文就是天下)
38、五、复习安排:
39、复习口语交际1课时
40、复习作文1课时
41、因为语文是需要不断积累和练习的学科,通过做练习题和模拟试卷可以加深对知识点的理解和掌握,同时也可以提高答题技巧和应对考试的能力。
42、以上是寒假小学语文辅导如何使低年级孩子学好语文的方法,是不是对你能带来很多激发呢.广大的家长可以借鉴文章内容,帮助孩子更好的学习语文.
43、要淡化内容,注意方法.
44、因为语文是一门需要多方面综合能力的学科,所以复习资料应该包括课本、练习册、作文、阅读理解等方面,从多个角度进行复习,才能更全面地掌握知识。
45、复习内容的丰富全面与复习方式的趣味性相结合;
46、孩子在三年级成绩突然下滑的原因,主要是孩子没办法适应突然增加一门主课的学习生活。
47、"学理如筑墙,学文如积沙".积累是学习优秀语言的捷径,阅读是学习汉语的成功经验,而记忆是孩子学习的最大优势.掌握关键时期,让孩子们阅读了很多优美的儿童歌曲、童谣、童话故事、寓言和浅浅的古诗,接受传统文化.一旦激活,它们将具有综合效果,这非常有利于整体改善接受和表达.
48、对学生掌握不好的知识进行查漏补缺,帮助学生牢固正确掌握新学知识;
49、复习生字词、多音形近字1课时
50、三年级语文是一个很大的转折,不是在象一二年级格子式的教学方法,而且三年级是发挥自己的想象空间去慢慢的体会!
51、三、复习时间:
52、用中文评估低年级的成绩,不关心识别几个单词,测试了多少分,最重要的是,在儿童的年轻心目中播撒喜爱中国文化的、不断积累学习汉语的感受和激情.对于低年级的孩子来说,"喜欢语言"比"学习语言"更重要.营造一种学习家庭语言的氛围,引导孩子远离形象文化,接近文化文化.父母应该与孩子一起阅读,一起学习,成为孩子的读者和领导者.新教科书选择了优美儿童的歌曲、童谣、童话故事、寓言片、故事作为教科书内容,不仅大多数孩子喜欢阅读,如果父母也能表现出对孩子们的浓厚兴趣,这种兴趣会相互感染无疑成为孩子喜爱.
53、同时,还可以通过阅读书籍、报纸、杂志等提高语文素养,扩大词汇量和阅读能力。
54、复习综合知识点集锦卷,自己复习时候参考用;
55、然后是语文涵养的培养,可以带着孩子了解很多和语文相关的活动,让孩子爱上语文,感受语文的魅力。俗话说兴趣才是最好的老师。
56、复习册课外作业,课堂评讲
57、(五)复习资料
58、三年级语文教学是小学中至关重要的一年。尤其是作文起步。在以往的作文教学中,我的妙招就是每次作文前我都写一篇下水作文。
59、准备单元卷课外复习时候用,课堂评讲;
60、可以在网上搜索相关的复习资料,如课本解析、练习题、模拟试卷等,也可以请老师或家长帮助制定复习计划和指导复习。
61、稀释分数并培养兴趣.
62、(二)专题复习(4课时,分散在复习期间穿行,一天有两节语文课时)
63、引导学生对教材内知识进行梳理、归类、总结,学会复习的方法,培养复习习惯;
64、(三)练习、检测计划(8课时)
65、一、帮孩子制定一个计划表。
66、转化后进:林炜创、黄键豪、陈威、黎世栋、钟鸿晖、周俊轩等,在老师、家长的帮助下用心复习,争取完成最基本的知识点的掌握,语文成绩达到“良”(75分)以上,对语文学习保持一定的信心和兴趣。
67、(四)培优补差
68、三年级语文该怎么教?首先应该是帮孩子制定计划表。
69、多角度复习
70、淡化数量,追求质量。尽量减少机械、重复的作业,如大运动量地抄写生字、词语,从头到尾地抄写课文,搞枯燥乏味的题海战术。
71、稀释数量,追求品质.孩子们不理解、不相信"数量到质变"的规律.因此,尽量减少机械的重复学习,例如用大动作复制单词,从头到尾复制文本,以及做无聊的海战术.低年级儿童的家庭作业数量略少,质量稍好,形式更新,味道更有趣,注重考虑孩子的和谐发展.
72、此外,可以通过听录音、看等方式进行听说训练,也可以通过阅读课外书籍来拓展知识面,从而更好地备考期末考试。