1、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
2、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
4、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”——马卡连柯
5、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
6、教育是国家的主要防御力量。——伯克
7、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
8、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
9、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
10、)用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。——李美容
11、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强。
12、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
13、、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
14、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田
15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
16、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
17、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
18、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
19、“师也者，教之以事而喻诸德也。”
20、“人是唯一需要教育的动物。”——康德
21、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
22、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
23、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
24、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
25、——孔子
26、——陶行知4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
27、数子十过，不如奖子一长。——颜元
28、廉洁铭心灵，清白写人生
29、)教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
30、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
31、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭
32、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
33、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯
34、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
35、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻
36、——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
37、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
38、孟子和荀子分别以"性善论"和"性恶论"为教育思想的道德基础.在教育方法上孟子强调由内而外,"反求诸己"的自我教育;而荀子强调外在的礼义教化,"隆礼","尊师".他们教育的目的都是为了实现儒家的。
39、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
40、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
41、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
42、教师的春风，日日沐我心
43、喜欢孩子，善待孩子
44、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
45、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
46、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
47、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
48、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
49、)让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!——晏璨璨
50、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
51、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
52、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
53、——《礼记》
54、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人
55、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
56、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生
57、语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展出自语文课标。因此，小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新精神，创新的愿望，求异的思维品质，让七初步体验到创新的快乐，著名语文特级教师李吉林
58、一位好老师，胜过万卷书。
59、“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”——加里宁
60、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
61、用心做事，用爱育人
62、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
63、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
64、)关爱童心、欣赏童趣。——黄春丽
65、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯
66、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
67、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋
68、儿子倒是生了一个，就是没有给他安颗心。
69、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
70、)童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英
71、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
72、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
73、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
74、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
75、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
76、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯
77、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
78、孩子任其放荡，就总有一天会掀翻炉灶。
79、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
80、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
81、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯
82、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者
83、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
84、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
85、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
86、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
87、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
88、夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之。
89、)师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
90、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
91、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
92、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。
93、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金
94、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。”——华生
95、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
96、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
97、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
98、执教理念是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃
99、德高为师，身正为范。
100、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：
101、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
102、教育是国家的主要防御力量。--伯克
103、不要的把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生在另一个时代。
104、“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁
105、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
106、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
107、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
108、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感
109、学而不思则罔，思而不学则殆