1、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。
2、（2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、于是我在班会课上宣布]班委的决定及养花的意义。大家反映强烈表示一定认真做。
4、作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合格的中国人。
5、没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。
6、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
7、书放在柜上是装饰品,只有将她翻开去思索,讨论,享受,才能变得有价值!能读书,才必博;能养气,量必宏。二者不可偏废。...
8、任何科目的考试都具有两重性，既是德育测试，又是学科知识测试。最好是“两试”俱佳。倘题做不出，仍需诚实应考。如作弊，则在智育上交了白卷，在德育上则交了黑卷。
9、书籍是巨大的力量。——列宁
10、学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
11、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
12、每个人都要有自己的座右铭。它的实质是一种承诺，是一种责任的表白。不但言简意赅，而且生动有趣。你敢于写出来，说明你的责任感犹存；你乐于写出来。表明你乐于奉献；你勇于展示出来，更体现了你心胸坦荡与清白，并能产生潜移墨化的力量，成为一种信念。
13、学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,。只要达到或接近该成绩,就算取得了成功。
14、敏而好学，不耻下问——孔子
15、我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，这样才有利于改正缺点，提高素质。
16、【篇二：读书宣言一句话】
17、书是我们时代的生命。——别林斯基
18、要让同学们知道，研究性学习才是获取知识的真正手段。只有学会研究学习，培养自觉的研究学习习惯，才能在今后的大学学习和工作中有所创新，有所作为。
19、三人行，必有我师也。
20、学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。
21、及时解决好新的问题。
22、......书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
23、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
24、（3）提倡各班建设符合不同年龄学生，富有特色的文化墙、图书角，使不同班级有不同的气息。比如我校四年级在文化墙内有每个学生的人生目标，并签上学生的姓名；五年级的文化墙里布置了“心愿树”，树上记载着孩子们的一个个愿望。每个班都开辟了不同特色的图书角，图书角上详细的记载着每个同学捐书的记录、借阅书的次数及收集了他们的读书心得。
25、班级文化建设通过各种形式的明星评比，大行竞赛之风，让学生们找到身边的榜样。
26、当考试考砸了，请不要灰心丧气，更不要自暴自弃，而要充满信心地对自己说：“不要紧，继续努力！我已经有了成功和失败的经验！”
27、那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。
28、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
29、让我们荡起乐学和巧思的双桨吧，当我们把读书当成是一种创新活动时，就会体验到学习的无穷乐趣！
30、教育中应懂得的几个等式和不等式：
31、不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
32、素质教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。倘能养成好学乐考的习惯，必定有益于自身全面素质的提高。
33、一个现代人应十分注重心理方面的健康。只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，不被困难和烦恼所压倒。
34、能提出新问题，是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。
35、宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土!世界读书日，我们一起翻开手中的书……
36、第三是落实到操作上，班主任可以定期组织班级进行相关班会和团建，比如做一些团辅等小游戏，可以很好的提高班级凝聚力！
37、学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。
38、传统节日是一门德育课。了解节日的意义和文化内涵，才能继承和发扬祖国优秀的文化传统，并使自己“我心依然是中国心”。
39、多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人。
40、“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能
41、周一来学，我发现每人至少带来一盆花多的三盆，什么春兰吊兰绣球花什么仙人掌仙,人球仙人柱什么牡丹勺药菊花鸡冠花……我没想到带来的花品种之多数量之大。有新载的有老盆已养多年的，教室后边的空地上整整齐齐摆了一大片，它们有的花香四溢，有的奇形怪状美不胜收，有的叶片亮丽极具欣常价值。我真高兴分咐大家把自己的花放在教室外面的走廊边接受阳光沐浴接邻班同学欣常。
42、阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学习的积极性和主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。
43、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
44、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东
45、书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
46、多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。
47、这是个实际层面的问题，我就从实际层面给你答好了。
48、学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。
49、为中华之掘起而读书。——周恩来
50、班级文化建设以丰富多彩的班级活动为载体，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
51、我们要注意培养和树立十种时代意识，这样才能与时俱进：
52、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好问和好思。
53、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确,在书的世界里，我们与智者对话，我们与大师交流，我们追寻哲人的足迹，我们聆听圣人的教诲。那是一种情操的陶冶、心智的启迪、灵魂的净化。读书真的很快乐！开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来！同学们，读书吧！让我们与父母、老师、同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣，让书香飘满我们的校园和家园！
54、新时代赋予我们的学习是创造式的学习，它要求每个学子要有新方法、新感受、新思考、新作为。具体地说，每个青少年都要有敏锐的观察能力、独立思维的习惯、浓厚的学习兴趣、坚强的信念和毅力及强烈的创造欲。那时，学校的学习就不会纯粹是为了掌握知识，而是要举一反三、推陈出新！
55、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
56、书是人类进步的阶梯。——高尔基
57、（3）光阴给我们经验，读书给我们知识。
58、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
59、班级文化建设重视各学科文化的浸润。
60、其次一个班主任的眼界高低很重要，班主任给学生传达的观念以及平时的一言一行都会影响到整个班级的价值观和风气。
61、班级文化的建设与学校特色创建活动紧密联系。如结合第十五届推普周活动，学校要求各班的文化墙内统一贴上“请讲普通话，请写规范字”等温馨提示，并组织各班召开主题班会活动，宣传讲好普通话的好处，要求三年级以上的学生写好一份班会心得上墙张贴。结合我校“诵读经典诗文，创建诗香校园”特色学校创建项目，“每周一诗”是我们学校一直坚持的经典诗文诵读训练，所以，学校统一要求每班的文化墙内要开辟这一专题。这些做法让学校的特色教育活动在班级文化创建中得以传承和发扬。
62、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
63、书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基
64、班级文化各有千秋，有绘画有墙报有演说五花八门。那么怎样建立符合自己班情而又独树一帜具备持色的班级文化呢？我先组识班委会大家一起认真讨论反复热议，最后决定每人养一盆花通过养花写养花日记提升养花知识水平聚集花文化培养学生懂花爱花动手动脑的习惯与能力。
65、b等式：1、有差生等于还有差师；2、学生没“问题”等于教学有问题；3、班风差等于班级管理水平差；4、要求学生听话等于束缚学生的创新思维；5、学生不听话等于教师治教无方；6、学生不尊重教师等于教师言传不身教。
66、写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。
67、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
68、a不等式：1、批评不等于训斥；2、后进生不等于差生；3、惩戒不等于体罚；4、学生问题多不等于学生缺点多；5、对老师有意见不等于不尊重老师。
69、讨论是一种学习，有利于拓宽知识面和加深问题的理解。由于思维各异，百花齐放，逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。
70、7、己所不欲，勿施于人——孔子
71、倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
72、凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。
73、（2）建立切实有效的班规、班级公约等制度文化，强化学生的规范意识。我校各班重点从两个方面着手：一是要抓好制度的制订与完善。班规、公约的制定和完善要求每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建议，再通过民主表决确定，这样就获得学生的心理认同；二是要抓好制度的实施。班主任在班级管理中通过讲制度、讲条例来规范学生的行为，一视同仁，营造一个人人遵守规则的氛围。有了制度作保障，使对学生日常行为规范评价规范化、具体化和制度化。如我校二年级的班级公约的内容是“好习惯，早养成，独立自主做能人；课堂上，认真听，教师提问认真想；不追逐，不打闹，安全责任记心上；爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔”。
74、诚信意识，这是学生道德品质最基本的要求；2、自主学习意识，这是新课程对学生学习最基本的要求；3、创新意识，它是素质教育的落脚点；4、竞争意识，这是今后生存所必须具备的本领；5、协作意识，这是学习和工作中获取成功的法宝；6、市场经济意识，这是步入社会的必备知识；7、探索意识，这是学习和创新的不竭动力；8、审美意识，这是心理健康和生活乐趣的良药；9、自我防护意识，这是健康成长的安全网；10、信息意识，这是拓展知识面、获取知识的主渠道。
75、2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
76、学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。
77、格言是人类智慧的结晶，了解和掌握一定量的格言对自己的健康成长将起极大地促进作用。它不但能扩大视野，还可学习他人智慧，并用其正确指导自己言行，倘能熟读100条格言警句，必有益于自己的健康成长。
78、亲爱的同学们，您想让自己的精神得到滋养吗？——读书吧！你想把握这场“读书活动”的脉搏吗？——读书吧！您想让自己得到很好的发展吗？——读书吧！让我们一起诵读我们庄严的读书誓言：博览伴我同行，让书香溢满校园；经典助我成长，让生命闪烁亮色。
79、书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。
80、未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。
81、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
82、以班级为单位，定期召开“我为班级发展献计策”、“让雷锋精神住我班”“好习惯成就好未来”等为主题的班队活动，既给学生一个展示的平台，又让学生参与到班级管理及自主管理当中，充分发挥他们的主人翁精神。通过开展唱响红歌、拔河友谊赛等各种文体艺活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。班主任及时总结活动开展情况，并要求每位学生写一写活动的心得体会，即收到团队精神的教育效果，又为学生的作文书写提供了源头活水，一举多得。
83、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
84、择其善者而从之，其不善者而改之——孔子6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
85、小学生的成长离不开榜样的示范作用及教师和其他学生的鼓励。因此，我们通过各种竞赛，各种评比，给孩子们一个展示的舞台，让他们收获成就感。谁的字写的好、有进步，谁就是小小书法家，哪位同学的习作有创意、写出了真情实感，他就能评为写作明星，谁能够落落大方、声情并茂地朗读课文及其他读物，谁就能评为朗读之星……还有感恩之星、卫生之星、小小雷锋等。这些明星的评选是月月更新，同时在他们的生活照片下帖上自己喜欢的名言格句张贴在班级明星栏里，让同龄的孩子们在潜移默化中受到教育。
86、首先肯定是纪律管理，规则之后再谈改变和创新。
87、（4）读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
88、祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。希望同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。
89、如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。
90、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
91、4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
92、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
93、到图书馆去汲取知识的营养吧，它将开阔我们的眼界，汲取多方面营养。
94、学习中要有自己的“格言”，这样能够产生动力。其实，一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。
95、我们要全面理解权利与义务的统一，树立完整的权利义务观，在学习和生活中积极履行自己的义务，明白什么东西是“义务”——必须做；什么东西是应该做——尽量做。
96、（1）根据各班的实际情况，制订本班切实可行的班级目标，形成全班同学共同追求的目标和激励班级成员奋发向上的精神支柱，每位同学根据班级目标，结合自己实际，制订自己的学期目标。充分发挥学生的智慧，举行“我的特色我来定”的班徽、班训、班级自信口号设计比赛活动。如六年级取名“真我风采”班，班级口号是“今天我为我班而自豪，明天我班为我而骄傲。”而三年级的孩子们因为喜欢孙悟空的形象，他们选择的班级标志是孙悟空头像，班级名称就叫做“大圣班”，班级口号是“火眼金睛，我班必赢”。在每周的主题班会后，学生们在班长的组织下，激情澎湃的喊着他们的班级口号，畅谈自己前一周的收获，反思自己的得失。使他们的思想得到净化，心灵得到洗礼。
97、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
98、学生要努力培养自己的“问题意识”，在学习中和实践中提出新观点和有价值的问题，这样才能树立推陈出新。
99、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。
100、9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
101、知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
102、我们的校园充满了书香和诗意。
103、适当参加必要的家务劳动，十分有利于自身培养不怕困难的精神，还可锻炼体魄，掌握劳动本领，同时还有助于了解父母劳动的艰辛，以养成艰苦奋斗的习惯。
104、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
105、背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。书籍净化了我们的烦恼，让我们不再无聊。世界读书日，有书读的日子真好!
106、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
107、学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。
108、学习中可把作业分为三个层次：巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。第一类作业是打基础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考，第三类作业是创新思维，是学习的落脚点。
109、（5）读书破万卷，下笔如有神。
110、汉字是中华民族的国粹，被赞誉为“东方魔块”；汉字书法更像是“灵魂之舞”。所以，我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习。
111、针对部分学生完成作业马虎了事的现象，各班积极开展作业展示活动，挑选平时认真书写、作业工整的同学以及作业书写进步大的同学的作业每周展出，让每位学生在比较中懂得如何认真完成作业。为打造书香校园，落实班级图书角活动的开展。每个班每个月都会进行书信、读书心得、续写、仿写等作文竞赛活动，并将获奖学生的作品展示，这样学生既可以感受自己习作水平的点滴进步，又可以欣赏身边的“小作家”的风范。此外，学校还定期组织写字大赛、绘画竞赛等活动，挑选优秀作品在文化墙内张贴。及时开展学习方法交流会，让每个同学说一说、写一写自己是怎样学习的……
112、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
113、（1）书读百遍，其义自现。
114、作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢？首先，应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义，且知识广博，业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。
115、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
116、让经典助我成长，让书籍伴我同行。
117、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
118、一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。一个人若一味责怪自己笨，那么，你就有可能成为蠢材。
119、在学习过程中要学会深思，这样才能拓展思维。即使是一些已有答案的题目，亦不妨再问几个为什么，是否还有更简捷、更本质的解法。
120、班级文化建设围绕班班有创新，班班有个性展开。
121、班级文化看起来是一个很大的概念，但是班级管理还是要从比较小的事情入手。
122、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
123、学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。