1、志士惜日短,愁人知夜长------晋.傅玄《杂诗》
2、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
3、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
4、)正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。
5、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
6、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
7、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌《长歌行》
8、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
9、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
10、三人行必有我师。——孔子
11、培养人，就是培养他对前途的希望。
12、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
13、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
14、)一个人学习的越多，知道的就越多;知道的越多，忘记的就越多;忘记的越多，知道的就越少;知道的越少，那为什么还要学习呢?重要的是获得一种习惯，一种精神，一种情操。
15、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
16、知行合一：知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。
17、)养成教育要从小事做起，学做真人。
18、人生，总有会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。
19、好的语言行为给人一种清新，思想严谨，做事有效率的感觉，好的语言习惯常常让人受益终生。
20、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
21、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
22、如切如磋,如琢如磨------《诗经.卫风.淇奥》
23、无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。
24、纳百川，容学问，立德行，善人品。
25、学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》
26、阳明先生的“知行合一”更是影响一代又一代的众多豪杰，孙中山就曾经表示，诸豪杰沉醉于中国哲学大家王阳明的“知行合一”说。蔡元培也曾说，明之中叶王阳明出，中兴陆学，而思想界之气象又一新焉。
27、愿有人与你共黄昏，有人问你粥可温。
28、好的语言行为是开启成功的钥匙，美德大多存在于良好语言行为之中。语言行为习惯形成性格，性格决定命运，语言智慧可看出一个人的养成习惯，语言行为是靠日积月垒而成的。
29、教师的人格是教育的基石。
30、爱就是教育，没有爱便没有教育。
31、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
32、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。——马克·吐温
33、种树者必培其根，种德者必养其心。
34、教师要融于师生的相互理解中。
35、)学好需三年，学坏三天就够了。
36、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
37、心狭为祸之根，心旷为福之门。
38、献出你的微笑，收获他人真心。
39、学而不厌，诲人不倦。——孔子
40、在时光里享受温暖，在流年里忘记花开。
41、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
42、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
43、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
44、)一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
45、你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。
46、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
47、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
48、诸事可为，乐观面对，世界虽不完美，但我们仍可改变。
49、“格物”即“慎独”，即“戒惧”。
50、他的主要教育格言有：
51、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
52、别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
53、)养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
54、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
55、)做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
56、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤
57、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
58、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
59、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
60、没有疑问就等于没有学问。
61、)养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
62、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
63、教育是国家的主要防御力量。——伯克
64、)抓养成，促导学，求发展。
65、不是虚心岂得贤------宋.王安石《诸葛武侯》
66、知识就是力量。——培根
67、)做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
68、)行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
69、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
70、学高为师，身正为范。
71、太阳尚远，但必有太阳。
72、惟天下之至诚，然后能立天下之大本。
73、)先相信自己，然后别人才会相信你。
74、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
75、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
76、故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋.苏轼《送安惊落第诗》
77、言必信，行必果。——孔子
78、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
79、十年磨一剑------唐.贾岛《剑客》
80、志不立，则如无舵之舟，无勒之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？
81、学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧《留诲曹师等诗》
82、)养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。
83、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
84、身教重于言传。——王夫之
85、)习惯与素质都是人的第二天性，即稳定的长期起作用的品质。在一定意义上说，习惯就是素质，而素质总会顽强地通过习惯表现出来。少年儿童的身心特点与教育规律告诉我们，从培养良好习惯入手，是对其进行素质教育的最佳途径。
86、)智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
87、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
88、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
89、天荒地老，教师的童心不泯。
90、古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游《冬夜读书示子聿》
91、先学会做人，再学会知识。
92、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
93、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
94、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
95、非学无以立身，非教无以立国。
96、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
97、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
98、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
99、)养成教育是联系千家万户的工作，是细中有细的工作，是点点滴滴的工作。
100、阳明先生与孔子、孟子、朱熹并成为孔孟朱王，分别代表儒学、理学和心学集大成者，他的思想影响深远，传播至日本、朝鲜半岛及东南亚等地。
101、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克、吐温
102、无私心就是道。
103、老老实实做人，认认真真教书。
104、所求皆如愿，所行化坦途。
105、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
106、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
107、你是这世间最好的礼物。
108、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
109、王阳明先生出生于明宪宗成华八年，即1472年10月31日。
110、)养成好习惯，人生更辉煌。
111、所以为圣者，在纯乎天理，而不在才力也。故虽凡人，而肯为学，使此心纯乎天理，则亦可为圣人。
112、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
113、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
114、愿所有温柔付出，都有深情回应。
115、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
116、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
117、)一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
118、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
119、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
120、问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹《观书有感》
121、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
122、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
123、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
124、)习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
125、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
126、)在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
127、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
128、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
129、给学生一个世界，给老师一片天空。
130、不尊重学生，就是不尊重自己。
131、有生之年，欣喜相逢。
132、内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。
133、兴趣就是最好的老师。