1、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
2、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
3、教育是立国之本
4、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。
5、喜欢孩子，善待孩子
6、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻
7、我自己是凡人，我只求凡人的幸福。
8、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
9、爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。——加里宁
10、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
11、沉默里，充满了胜利者的凯歌！
12、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
13、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：
14、青年时光是最富于敏感性的。——加里宁
15、执教理念是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃
16、没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。——赞科夫
17、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感
18、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
19、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
20、冰心寄语孩子的名言名句
21、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
22、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁
23、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者
24、一位好老师，胜过万卷书。
25、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
26、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
27、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
28、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
29、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。
30、水滴石穿。
31、成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心
32、教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
33、人生办一件大事来，做一件大事去。
34、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
35、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
36、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
37、运动使人健康、使人聪明、使人快乐。
38、学生的'需求，我们不懈的追求。
39、教学理念八字格言
40、青年是人类的精华。——加里宁
41、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
42、我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的.每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。??——加里宁
43、春水！又是一年了还这般的微微吹动。可以再照个影儿么？春水温静的答谢我说：“我的朋友！我从来没留下一个影子不但对你是如此。
44、有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。——加里宁
45、愿你生命充满云翳，来编织成一个美丽的黄昏。
46、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
47、事在人为， 境由心造。
48、老师和学生的关系就像一棵树和另一棵树一样彼此独立，就像一朵云和另一朵云一样彼此平等，就像一个灵魂和另一个灵魂一样彼此不同又彼此共情彼此相通彼此影响。教育就是师生的一种理性“对话”，一种平等对话，一种思想与情感的交流和碰撞。老师就要做出样子，率先垂范，默默感染。让学生读书，老师要是一个爱读书的人；让学生学习，老师要是一个终身学习的人；让学生文明有礼貌，老师要是一个儒雅彬彬有礼的人；让学生诚信，老师要是一个说话算数的人；让学生成为一个好人，老师要是一个行为示范的人……
49、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
50、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
51、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
52、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
53、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
54、你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——加里宁
55、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
56、只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。——加里宁
57、体育运动是全社会共同的语言。
58、文盲现象是最不可容忍的社会病症之一，是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。——加里宁
59、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁
60、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。
61、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
62、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
63、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。
64、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
65、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁
66、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
67、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
68、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
69、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
70、不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
71、冷露无声，秋水无痕。岁月无声无息的在时间的年轮上，悄悄滑过不留一点痕迹。母亲您放我飞翔，要让我在空中被风吹被雨抽被日晒被树挡……其实这一切我都明白。母爱的奥秘不言而喻。牵挂是母爱的的一种形式，关怀也是母爱的一种形式，母爱以各种各样的形式存在着，她时时刻刻包裹着我们，激励着我们。
72、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
73、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？
74、寂寞增加郁闷忙碌铲除烦恼——我的朋友！快乐在不停的工作里！
75、教师的主要任务是培养新人，即培养社会主义社会的公民。——加里宁
76、一切为了学生。
77、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
78、良言暖三春，恶言记终身。
79、国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。???——加里宁
80、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
81、爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。
82、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
83、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
84、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
85、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
86、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育运动应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。
87、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
88、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
89、生活多美好啊，体育运动锻炼乐趣无穷。
90、一个朋友，嵌在一个人的心天中，如同星座在青空中一样，某一颗星陨落了，就不能去移另一颗星来填满她的位置。
91、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
92、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
93、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋
94、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
95、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等
96、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
97、：命运如同海风——吹着青春的舟飘摇的曲折的渡过了时间的海。——冰心《春水》：命运如同海风——吹着青春的舟飘摇的曲折的渡过了时间的海。——冰心《春水》
98、娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。
99、爱情是一种纯度，朋友是一种广度，亲情是一种厚度。
100、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
101、要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基
102、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
103、假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。
104、主要的是要诚实地对待学生们，检点自己，把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。——加里宁
105、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
106、为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱;到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。——罗素
107、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
108、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
109、学高为师，身正为范。
110、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
111、教师的春风，日日沐我心
112、世界上来路便是归途，归途也成来路。
113、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
114、快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
115、学习改变生活，知识改变命运。
116、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
117、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
118、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
119、诗人从她的心中滴出快乐的忧愁的血。在不知不觉里已成了世界上同情的花。
120、：假如生命是乏味的，我怕有来生！假如生命是有趣的，今生已是满足的了。——冰心《往事》
121、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
122、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。
123、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。——加里宁
124、冰心关于教育的名言寄语很多，摘录一二：在《忆读书》中写道：有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
125、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
126、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
127、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——加里宁
128、记忆是时间停留在过去的影子。为了未来的记忆，请着手你现在的画。
129、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
130、世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。——冰心
131、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
132、青年人呵！为了后来的回忆小心着意的描你现在的图画。
133、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
134、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
135、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
136、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
137、愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。
138、内存一个爱，外显一个笑。
139、学如逆水行舟，不进则退。
140、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
141、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
142、母爱如水般平淡无奇，是因为她为你付出的太多太多;母爱如水般朴素淡雅，是因为她把美好的东西都留给你;母爱如水般的坚强不屈，是因为她在你困难时帮助你……
143、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
144、师的人格就是教育工作中的一切。
145、运动不负有心人，坚持时日必奏效。
146、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
147、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人
148、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
149、耐心、细心、恒心。
150、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
151、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
152、它是德国著名教育家卡尔西奥多雅斯贝尔斯在《什么是教育》中的一段话。
153、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
154、行是知之始，知是行之成。
155、青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。
156、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
157、用心做事，用爱育人
158、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
159、这段教育名言，说出了教育本质的真相，就是做出榜样，就是身教胜过言传，就是润物无声，就是春风化雨，就是静待花开，就是一种启蒙，就是一种点燃……
160、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
161、我们希望把人们培养成生活上强有力的、能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁
162、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。——加里宁
163、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
164、读书好，好读书，读好书有了爱就有了一切。
165、捧着一颗心，不带半根草去。
166、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁
167、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。——加里宁
168、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
169、德高为师，身正为范。
170、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。
171、把一切知识教给一切人。
172、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田
173、廉洁铭心灵，清白写人生
174、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
175、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁
176、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
177、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
178、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
179、青年人!你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。
180、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
181、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。
182、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
183、母亲是一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘，去探索世界的神奇。
184、慈母手中线，游子身上衣。”天下父母之爱，其实都在一针一线一封家书一件小事之中。母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体;父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。
185、表扬用喇叭，批评用电话。
186、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
187、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。——冰心
188、我坚信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自我。
189、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
190、一般青年都是异常真挚异常爽直的。——加里宁
191、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
192、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。