1、上课铃响了，小宝风一般的冲进了教室
2、些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。
3、这些语言虽然不真实，但却能够更好地表达小明的梦想和渴望，让读者更加深刻地理解和感受到他的内心世界。
4、比如说今天放学很饿，我觉得回去之后我能够吃得下一头大象。
5、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。
6、如毛的细雨由天上洒落着。
7、(4)他的歌声响彻云霄。
8、夸张一般的话就是在事实的基础上，稍微夸大的去说出一些现象。
9、三年级下册燕子这篇课文有夸张句是：燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。这句运用了夸张的修辞手法，用“一转眼”写燕子的飞行速度，体现了燕子飞行时的轻快灵活。
10、12、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
11、这间屋子很小，像蚂蚁洞一样。
12、2、我家房子小的像烟合一样。
13、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
14、三年级下册燕子这篇课文有夸张句。
15、三年级上册语文课本中，第三单元“爱好”中的《我的梦想》一课中出现了夸张句。这篇课文讲述了小明对于未来的憧憬和理想，他想要成为一名飞行员，飞上天空，看到更广阔的世界。
16、(7)教室里安静得连针掉在地上都听得见。
17、拟人句是将非人事物赋予人的性格、特征和动作，如"树叶在风中跳舞"；比喻句是通过比较来传递意义，如"他的笑容像阳光一样温暖"；排比句则是通过并列的形式来强调某种感觉或情绪，如"奔跑时，心仿佛在呐喊、在跳动、在沸腾"；夸张句则是对事情进行过分的夸张描述，如"他足足高了一米五，必须用望远镜才能看见他的头"。使用这些修辞手法可以丰富语言含义，使文章更加生动有趣，让读者更容易理解和感受作者的思想和情感。
18、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.。
19、(1)危楼高百尺，手可摘星辰。
20、三年级课本上的拟人句：
21、花儿在风中笑弯了腰.。
22、他的脸皮真厚，连针也刺不进去。
23、陈述句，燕山这里雪花大。改为夸张句，燕山雪花大如席。
24、将细雨比作毛，体现出来了春雨细密的样子。
25、秋以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.。
26、在描述自己的梦想时，小明使用了夸张的语言，比如说“飞到月亮上去”，“看到地球的第二颗卫星”等等。
27、好词：绚丽、绚烂、欢快、热烈、静谧、纯净、迷人、明媚、绚烂、欢腾。
28、在三年级上册的语文课程中，有一课叫做《小熊和小兔》。这一课中，小熊和小兔在树上玩耍时，小兔不小心掉了下来，小熊想帮他，但是他爬不上去。于是小熊就说了一句夸张的话：“我有一颗力量超强的心，我可以帮你爬上去！”
29、好句：阳光洒在大地上，万物都沐浴在这温暖的光辉中，仿佛世界都变得更加美好。
30、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开.。
31、向日葵不断地面向太阳公公做运。
32、《海滨小城》一文是按照由远及近的顺序，从大海、沙滩、小城庭院的树木、公园、街道等方面介绍了海滨小城的美丽、整洁，表达了作者对海滨小城，对祖国的热爱和赞美之情。
33、(8)看到这个蛋糕，我顿时垂涎三尺。
34、我们村的小明力气可大了，壮的抵过一头牛。
35、释义：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某
36、成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
37、这辆车开起来就像飞机一样快(夸张句)
38、5、一滴太白酒，十里草木香。
39、在三年级的语文课上，拟人句、比喻句、排比句和夸张句是常见的修辞手法。
40、这也是夸张句的一种运用方式，能够增强文章的表现力和感染力。
41、这一类的句子比较多，因为是123年级的孩子，她比较小，可以根据他可以接受的情况去描述。
42、9、三河东入海，五千仞岳上摩天。
43、(3)广场上人山人海。
44、3、这巴掌大的球场，怎么踢球嘛？
45、11、巴掌大的地方还开宴会？
46、8、这辆车开起来就像飞机一样快。
47、拟人句：小鸟在树上欢快地唱着歌，仿佛在告诉我们春天的到来。
48、10、天空中下起了豆大的雨点。
49、4、只能看到巴掌大的一块天地。
50、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
51、寒风吹到脸上像刀刮般疼痛。
52、三年级《海滨小城》一文中的夸张句：“人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶也没有。”
53、(5)会场上响起了雷鸣般的掌声。
54、释义：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组
55、剪刀似的尾巴，将燕子的尾巴形态比作剪刀，夸张的写出了小燕子的外形美。
56、比喻句：她的眼睛像两颗闪亮的星星，充满了智慧和温暖。
57、16、你的腰瘦的好似我的手指一般。
58、三年级课本上的夸张句：大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
59、他张开大口，对着大山大吼了声，大山抖了三抖。
60、实行九年义务教育，我县村村有学校三年级班象雪片似的遍布全县。
61、(6)这座楼高耸入云。
62、释义：把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;，不能
63、出现比喻词，不能出现表示人物的词语。
64、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑.。
65、再比如说，小明同学每次笑声都很大，他笑起来就像雷声一样，震耳欲聋。
66、他饿得都可以把一头大象给吃了。
67、大礼堂里人山人海，人头攒动，接踵摩肩，多极了
68、6、班里静得连针掉了都能听见。
69、雷锋出差一千里，好事做了一火车。
70、三年级课本上的拟人句：晨跑是一种精神，晨跑是一种锻炼，晨跑是一种习惯。
71、夸张句：他的声音大得好像整个宇宙都能听到，震得大家的耳朵嗡嗡作响。
72、13、我的心像刀绞一样。
73、15、芝麻粒儿大的事，不必放在心上。
74、(2)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
75、有的，你读过这篇课文会发現。春天来了，小燕子从南方飞来了。这么清新的句子。也会发現，小燕子唧的一声飞越万水千山。就是夸张句。
76、本句运用夸张的手法，生动地写出了街道的干净整洁。
77、7、她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
78、排比句：我爱春天的花朵，夏天的阳光，秋天的落叶，冬天的雪花，每一个季节都有它独特的魅力。
79、改为夸张句，小东做了好事，表扬信像雪片似的纷纷飞来。
80、14、那房子连蚂蚁都进不去。
81、夸张句如。这个碗有千斤重，他怎么也端不起来。
82、太阳刚一出来，地上已经着了火。
83、太阳象火球一般炙烤着大地。
84、夸张的修辞手法：
85、这句话显然是夸张的，因为心脏并没有力量。但是这样夸张的表达方式，能够吸引孩子们的注意力，让他们更容易理解故事情节。同时，也可以在学习中引导孩子们发散思维，尝试用夸张的语言表达自己的想法。
86、陈述句，小东做了件好事，表扬信收到了很多。
87、17、我们家那巴掌大的房子只能容下几个人。
88、燕子这篇文章没有夸张句，有比喻句