1、首先说，目前小学一般3年级开始学习英语，大城市开始的更早，所以6年级了英语单词都不会认肯定不OK的，那怎么办呢？
2、前几天试做18年高考真题，只做了听力，20题对I8题。其余题没做，过几天再尝试做一下。
3、主要是了解孩子在学校的英语课上学习表现，了解孩子在校英语没有跟上的原因：比如老师讲太快？孩子没基础？孩子学习态度？孩子学习习惯或其他原因。
4、小学六年级，满分语文120分，数学120分，科学50分，英语100分，道德与法治50分。总分440分，能考400分以上就不错了。小学六年级主科有语文，数学，英语三科，满分是三百分。各科卷面分值均为100分。
5、你好，我是学英语专业的。小孩子学英语首先要想办法培养他对英语学习的兴趣。
6、最少250分才算正常。小学六年级语文分数是一百分，数学分数是一百分，英语分数是一百分，所以六年级语、数、英三科总分是三百分。
7、关键：背，读
8、和孩子在学校的英语老师沟通
9、能学课外书的关键点在于课堂内的知识都掌握了并学的很好了，课本对孩子来说soeasy的情况下每天读半小时新概念扩大阅读量和单词量是很好的事儿。
10、如果孩子喜欢听故事，可以给孩子讲一些英语的有趣的小故事。故事要简短易懂，生动有趣。可以是小故事，也可以是俚语和一些有趣的习惯用法。在跟孩子聊天的时候自然地插入进去，讲口头故事，不要照着文字去读，那样会使基础比较不好的孩子产生排斥心理。
11、家长可以从引导孩子的兴趣入手。学语言死记硬背是很吃力的，累且收获不大，还会更加让孩子厌弃和排斥对英语的学习。
12、只问一句话，为什么衡中都把全省最优秀的学生招到该学校呀？这些优秀学生在任何学校都会优秀呀！她们不在衡中上学，在其它学校学习也会被清北录取呀！不要认为这个学校会给学生提分，没有任何作用！中国美术馆馆长吴为山6年参加高考，每年都差1分没能被录取，为什么6年都差1分呀！实质上每年的切分线也不同呀！一对双胞胎的学习成绩为什么都相等呀！因为她们的基因都相同呀！为什么四川的梁实从18岁就开始参加高考，前后参加了22年高考，可18岁参加高考时考了三、四百分，考了22次仍然是三、四百分呀！湖南的曹湘凡高考考了13年，每年都只考了300多分呀！他们都拼了全身力气都没有效果呀！如果给衡中做一个双盲对照试验，把一对同卵双胞胎的孩子，一个放在衡中进行三年强化学习，另外一个孩子则放在一家普通高中进行学习，等到高考时，用同样的考卷在各自的学校参加高考，然后再看她们的高考成绩如何，这样就知道是孩子的天赋作用还是你衡中的强化教育的作用。不要总是胡乱地吹捧衡中，这个学校如果不把全省最优秀的学生录取到该学校来！它就和普通高中一样，成效平平！
13、和孩子沟通
14、孩子兴趣的培养可以从以下几个方面入手：
15、这就需要家长付出时间和精力帮助孩子，而不是一味的只让孩子自己去承担，家长和孩子一起学也会调动起来孩子的积极性。家长学了，可以假装不会多多请教孩子，慢慢的孩子就会有成就感，就会爱上英语的。
16、小学生的分数考多少分才算优秀，也应该和班级中的其他同学作比较才能精准衡量出来。比如在一个数学平均分98分的六年级班级中，如果某个六年级同学的数学只考了90分，那么就算不上优秀，甚至成了“拖后腿”的存在。
17、儿子12岁，已学完新三前40课，在家学习，我铺导。
18、帮助孩子记忆单词要从发音规律入手，放在句子中去理解，千万不要让孩子死记硬背。孩子如果对学习单词的方法掌握了，对学习英语的畏难情绪慢慢也会消退。成绩自然就上去了。可以给孩子报个音标学习的短期班，加强一下语感和对发音规律的认识。
19、一至六年级的所有测试科目由市教研室统一命题和制卷，命题范围为本学期学习内容，以学科新课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生的发展，着重考查学生的学科基本素养，不出偏题、怪题、超标题。
20、如果孩子对背单词不感兴趣，可以让他多听，多看，从词组开始，也行，慢慢的见得多了，自然而然就会记住。
21、从基础开始学习。
22、如果孩子喜欢唱歌，可以教他一些好听易学的儿童英文歌。也可以陪孩子看一些英文原版的小动画片，培养孩子的语感和对英语的兴趣。
23、按我这里说：六年级考三门学科，语文、数学、英语，各科卷面分为100分，总分300分。单科60分以下不及格，60-79分为及格，80-100分为优秀。我认为最少250分才算正常。
24、要循序渐进，不要急于求成。毕竟孩子要面临小升初，家长难免着急，但是这个时候，切忌心急，给孩子报一些让孩子学着吃力又不感兴趣的兴趣班，这对孩子基础的加强有害无益。
25、我身边很多小学生，包括3-6年级学生，所以结合自己工作经历给些建议，希望能有所帮助～
26、学习是一个积累的过程！只要不影响学习，孩子愿意学课外的课程，我觉得父母应该鼓励！
27、只要有心开始学，永远都不会晚。我的英语口语是上大学才开始捡起来的，那时只会拼读单词，基础发音特别差，我就把之前所学过的错误发音全部摒弃，从零开始学发音。
28、学习一门语言刚开始都要学习生字或者单词。所以背诵很重要。其实学习英语就好比我们学习语文一样，只有认识单词和生字之后，才能有后面一系列的阅读。
29、以上也是我自己的一点切身经验，希望对你有所帮助。
30、开始学发音的时候对我来说是十分艰难的。由于受方言的影响，再加上有些错误发音已经定型了，有些音特别难改。我尤其记得我把每个音学好后，助教对我说帮我一个人纠音，相当于帮三个人纠，可想而知我的发音是有多差。（当时跟我学口语的大多是北方人，他们的方言接近于普通话，受方言影响小很多）
31、不会认读单词，就是不懂自然拼读。懂了自然拼读，想不会都不可能。让孩子看我的课程吧，六年级可以看了。到我的主页找专栏。点击专栏，找最下面的《英语语音入门，自然拼读法》。那就是专门讲解自然拼读法的课程。我讲的浅显易懂，六年级完全能听懂。
32、必要的时候，可以给孩子请个家教。从低年级的知识开始提前复习巩固，加强课后作业的辅导和巩固。最好能和孩子做些日常口语对话互动，带动孩子学习的兴趣。等到班里统一复习的时候，孩子就不会那么吃力了。
33、要给孩子明确一个概念，告诉他英语相对于汉语来说学习起来是非常简单的，既然汉语孩子都能学好，学英语是很简单的事。鼓励孩子，培养孩子的自信心。
34、六年级语数英成绩:100分:满分，99.5分~85分是优秀，84.5分~75分为良好，74.5分~65分是及格，低于65分为不及格。
35、谢邀。个人觉得还是有用的，英语的学习就在于日常的积累，平时不能只盯着课本知识，课外的还是要学的，首推自然是新概念了。
36、希望以上观点可以得到大家认可，不妨可以试一试，孩子不但喜欢英语，还让亲子关系更加和谐。
37、这几天一直看到有人发问题说自己孩子六年级了，初中了，高中了英语还很差怎么办。不会就学啊。我大学才还从零开始学呢（因为我大学才意识到口语中发音的重要性，还有方法的重要性）我还记得口测时，有位专门教上海大学生的老师说上海小学生的英语都比我们的好，那时候深深感受到教育的差距感。但我还是觉得为时不晚。
38、您好。建议您使用小纸条记单词法。如果孩子是不想学的话，建议你提问如何让孩子学习！
39、如果数学有家附加题还能加二十分，语文有附加题也还能加二十分，英语没有附加题照样一百分。所以说加了附加题分数就三百四十分。
40、拿我家孩子的例子来说，他今年中考考进上海八校，他初中是所二流民办，学校平时教学就是除了课本还要上新概念课本的，另外老师还会每天留二十个左右的单词让他们背默，第二天考核，我儿子英语中考140.5，他们学校的英语平均分也有130左右了，本来上海英语难度就高于外省，个人感觉这个成绩比较不错。这与他们平时的教学是有很大关系的。我们没在外面补过课，我儿子也属于比较懒的，不会去刷额外的题和课外书籍，所以个人感觉新概念对他们的帮助还是蛮大的。
41、以广德市为例，各科卷面分值均为100分（综合科包括科学50分、道德与法治50分，实行同场合卷考试，分科目进行阅卷、成绩分析）。
42、如果课本内容都学的不利索，建议还是把课本上的课文熟悉的滚瓜烂熟，再搞其他的，不能本末倒置嘛。