1、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清龚自珍《己亥杂诗》
2、令公桃李满天下，何用堂前更种花。–白居易
3、灵师不挂怀，冒涉道转延。
4、他年应记老师心
5、仰止弥高，钻之弥坚。
6、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
7、是:春播挑李三千圃，秋来硕果满神洲。
8、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》
9、玉壶存冰心，朱笔写师魂。
10、译文：姜太公与周文王的君臣际遇，是作者日思夜想的，怎能不引起作者怀才不遇的踌躇思绪呢？
11、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐代：白居易《奉和令公绿野堂种花》
12、译文：枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
13、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
14、译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
15、——刘基《题太公钓渭图》
16、蹇蹇三事，师师百僚。
17、您好，很高兴回答您的问题，古诗词中没有赞美教学能手的诗句，但是有赞美优秀老师的诗句：
18、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐代：杜甫《咏怀古迹五首·其二》
19、随风潜入夜，润物细无声。——唐代：杜甫《春夜喜雨》
20、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。比喻老师传道受业的伟大。
21、——李商隐《无题·相见时难别亦难》
22、师者，所以传道，授业，解惑也。
23、——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
24、偶应非熊兆，尊为帝者师。——明代：刘基《题太公钓渭图》
25、教师是人类灵魂的工程师。——前苏联：斯大林
26、一日为师，终生为父
27、是:黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
28、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
29、山下禅庵老师在
30、怎么选呢？教师是天底下最光辉的职业，老师是人类灵魂的工程师，尊师重教是我们中华民族的传统美德，千百年来，赞美老师的诗句灿若星汉，他们都能体现老师无私奉献，诲人不倦，燃烧自己，照亮别人的精神。
31、译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
32、为学莫重于尊师。——中国：谭嗣同
33、在此，教师节就要到了，祝全天下的老师，身体健康，万事顺意。
34、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——中国：陶行知
35、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？–罗隐
36、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
37、身教重于言传。——中国：王夫之
38、面对这一问答，我很感慨，我的心涌动着千言万语，但却只能选一句来赞美我们这个世界最可亲，最可爱，最可敬的老师燃烧自己照亮别人的奉献精神。
39、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
40、还是:蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
41、北虏坏亭障，闻屯千里师。
42、译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
43、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》
44、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清代：龚自珍《己亥杂诗》
45、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——《新竹》清郑燮
46、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
47、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。–李商隐
48、关于赞美老师的诗句：
49、对:蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。这一句诗把老师燃烧自己，照亮别人的无私奉献精神挥发得淋漓尽致。更能体现老帅青春永驻，春华秋实的光辉形象。
50、偶应非熊兆，尊为帝者师。
51、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐白居易《奉和令公绿野堂种花》
52、译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
53、还是:甘为园丁做人梯，百花齐放春满园。
54、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
55、桃礼不言，下自成蹊
56、译文：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
57、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代：李商隐《无题·相见时难别亦难》
58、——杜牧《雪中书怀》
59、自闻颖师弹，起坐在一旁。
60、随风潜入夜,润物细无声。杜甫的《春夜喜雨》
61、老师你好！辛苦了！感谢有你真好！教会了我识字和做事的本领。您操碎了心！学生衷心的祝福您全家幸福安康！享受晚年之乐吧！