1、时间如飞鸟悄悄飞走了。我会站在栀子花开的地方静静吮吸着你的味道。只是时间流走的不仅是期望,留下的也不只是悲伤。
2、在写作中,可以通过丰富的词汇和恰当的句式,使文章更加生动、有力。
3、第一步,认真阅读材料,明确体裁和中心。做句子排序题,首先要认真阅读语段,明确体裁,把握语段特点。其次,明确材料的中心。思考语段是围绕什么中心展开的。抓住了中心,就抓住了要害。中心句常在段首,有时在段尾,极少在中间。
4、语言的实际运用,即学会在生活中与人沟通交流。
5、让我们在辽阔无边的草原去感受草原的清新,在天苍苍之下去印证我们的渺小,在野茫茫之中去流浪,流浪成一片白白的云、或是一只只欢快的羊,或是一株株柔韧的小草…
6、文学鉴赏:学习生僻字的master和使用,善于阅读与欣赏文学作品。
7、好句包括成语、名言警句、经典句子等。
8、基础知识占20分,包括六个生字注音、四个写生字词等;阅读部分占50分,考察学生对初中语文知识的掌握及理解,包括四篇阅读、两篇为课内阅读、两篇为课外阅读、一篇为记叙文阅读或议论文阅读等;作文部分在中考中也占50分,以半命题或开放性命题为主,主要考察学生对初中语文材料的理解、运用和作文能力。
9、比如说:“熟能生巧”、“天道酬勤”、“自强不息”、“慷慨解囊”等。
10、衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
11、阅读理解:学习不同文本的理解技巧和解析和回答各种问题的能力。
12、初中语文主要学习内容主要包括:
13、即便你努力假装演戏,最后的结果也不会陪你演戏
14、以上的内容会在初三语文教学中有所下降,重点放在作文、阅读和语言方面。期间较少学歇后语、古诗词这些内容。
15、中考语文应试策略:①病句的六大类型。语序不当〔词序不当;关联词位置不当〕、句式杂糅(两个句子拼接到一起,两种格式套用)、成分残缺或赘余〔无主语、无宾语,无谓语、成分多余〕、表意不明〔陈述对象前后多变不一致、有歧义〕、搭配不当、不合逻辑〔一面与两面、并列列举的对象概念有交集或者有包容与被包容〕。②文言文内容理解。多关注文章的开头第一句话或者文章的最后一句,短篇的文言文往往是在文章的结尾处把文章的中心揭示出来。③现代文阅读语言赏析题答题技巧。修辞+表达效果或者描写+表达效果。套路一:本句运用……修辞手法,生动形象地写出……。(从修辞角度);套路二:本句中的……词语,生动形象地写出……。(从词语角度);套路三:本句运用环境描写,渲染了……气氛,烘托出人物……心情,推动了故事情节发展。(从环境描写角度);套路四:本句运用了人物……描写,生动地写出人物的……性格,丰富了人物形象。(从人物描写角度);套路五:本句运用了……的手法(对比/衬托),写出了……。(从表现手法角度)④作文高分秘籍。审题要准、立意要新、角度要小、语言要美。
16、勇敢地迎接逆境,即使不能实现最初的梦想,也会打开另一扇梦想的大门
17、初中生可以多读书多写作,积累好词好句,提高语言表达能力。
18、阅读是初中语文学习中很重要也很难的一个版块,它包括现代文阅读、文言文阅读、古诗词鉴赏。
19、练笔写作,提高写作水平。
20、初中语文主要学习的是文学素养能力和语言表达能力,因为语文考试当中很多阅读理解题都是在考察我们的文学素养能力,而最后一道大题作文又在考察我们的语言表达能力和文字应用能力,但前面的基础题要告诉我们注重基础语言的积累
21、作文:包括各种写作技巧和各类作文,如描写、叙事、议论等。培养学生语言能力和思维能力。
22、初中语文主要学习语言文字的基本知识和运用能力,包括词汇、语法、修辞等。同时,还学习文学作品的阅读与欣赏,包括古代文学、现代文学、外国文学等。
23、古今文:学会将古代的语言翻译成现代语言,理解古文的语法和语义。
24、主要学习语文基础知识、阅读部分、文言文和作文部分。
25、初中语文学生字、解词、句子、修辞、写作手法、名著、古诗、阅读课内、课外、现代文、文言文、记叙文、议论文、散文、说明文、、古诗赏析、写作记叙文、议论文、应用文。
26、第二步,理清思路。不同体裁的文章,思路也会有所不同:记叙文的句序常常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序;议论文的句序,常常把观点放在前面,把材料句放在中间。
27、语言知识:包括语法知识、语法运用、词汇扩充等。初中语文主要强调语法的学习。
28、识字学词,增加词汇量。
29、善良、正义、勤奋、诚实、谦虚、宽容、坚强、自信、勇敢等都是初中时期常用的好词。
30、话题式作文:写一些现实生活中的话题作文,锻炼情感与分析能力。
31、读诗词:熟悉中国古典诗词,了解各种文学手法和美学思想。
32、综合练习:通过语、词、文综合训练来巩固整个学习过程中掌握的知识。
33、此外,还学习写作技巧,包括记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作方法。同时,还学习修辞手法、修辞方法等,以提高表达能力。此外,还学习文化常识、文化传统等,培养学生的人文素养和审美能力。总之,初中语文课程旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文化素养。
34、歇后语:下歇后语和编造歇后语。培养逻辑思维能力。
35、词选注释:熟悉汉语的词源和语义演变,掌握词注的方法和技巧。
36、努力的意义就是以后的日子,放眼望去全部都是自己喜欢的人和事
37、然后,我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。对于描写性语段,一般要从描写对象、描写内容、描写角度、描写顺序、事物特点、段落结构等方面入手。
38、把心思扑在学习上,就像饥饿的人扑在面包上
39、你喜欢的,并不是轻易可以得到的,这就是你应该努力的理由
40、适用主题:时间2.我都不曾发现你是如此的美,美得触动我的心弦。母亲,如此美丽的你,我从未发现,一直都是我心胸狭隘,没有关心你,没有注意你——原来你很美!适用主题:母爱3.笔锋划过纸页,书写的人世间有着温度的心灵。缓缓走来,我们无法片叶不沾衣,那就撷下人生中最美的色彩,绘就生之底
41、初中语文的中考重点要点:第一,文言文阅读。虽然因为中考文言文都放在课内,相对而言,文言文阅读不是中考中的难点。因此,建议学生多读多背,不仅是背中考必背的篇目,最好能在时间较充裕的将课本中出现的文言文都背诵下来,这对初中学习很有帮助,同时其益处还能延续到高中语文的学习。因为文言文高中会继续考察,并且考的还都是课外的,如果初中有了较多的语感培养,高中会轻松很多。第二,记叙文阅读。上面提到文学类阅读是整个三年学生的老大难,具体到文学类阅读主要呈现方式是记叙文阅读。这一块,建议学生多做阅读题,并对解题方法加以总结。第三,作文。相比小学作文而言,初中作文从评分标准及规定字数等等方面都发生了非常大的变化,仅从字数来说,初中语文的要求就比小学提高了200字,并且中考高分作文的字数一般都在800字或再往上。所以要多读作文书等书籍,来提高写作能力。