1、只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才会提高。
2、因此，我们必须养成良好的阅读习惯，不是逐词阅读，而是按意群扫视、连贯阅读；不是拘泥于个别词句的理解，而是力求融会贯通、掌握通篇的中心思想；不是通过翻译来理解，而是使英语的文字在大脑里直接产生意义。
3、我们平时注意培养良好的阅读习惯，考试时才能做到不仅有速度，而且也有效果。除了采取扩大词汇量、巩固和提高语法基础知识、扩大自己的背景知识之外，要想提高阅读理解能力，更重要的是掌握一些阅读方法。
4、我这个小书虫的称号可不是徒有虚名的而是名副其实的。从小到大，我一直就十分乖巧，父母担心我太孤单了，便为我买了几本注音读物。
5、我喜欢看书，我有时白天看，有时晚上看，我喜欢看童话、作文之类的书。周末，只要我一写完作业，我就会拿出妈妈给我买的作文书来看，晚上我有空时，就会拿出童话书来看，我要睡觉时只有先看一小会儿书才能睡着。
6、书，你使我的作文提高了很多，你使我的知识面扩大了许多，我爱你，书!
7、快读时，速度要快，一般地说，250字左右的短文要求在二、三分钟内看完。快读时精力必须十分集中，不必去记忆细节；遇到个别生词及难懂的词句，均应略过，以求对全文总体意思的了解。为了更好地抓住全文的中心思想，在快读时要留心文章中某些反复出现的词语，这些往往与文章的主题有关。
8、我看着大人们那么爱好乒乓球，打得那么高兴、痛快，我的手也有些痒痒了，就对妈妈说：“我也想学乒乓球，你教我吧!”“好吧!”妈妈很爽快地答应了我。
9、行文过程中，作者运用了大量的细节描写，表现出沙利文老师对“我”的无微不至的关爱。例如，与沙利文老师最初见面的时候，作者这样写道：“有一个人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。”一个朴实无华的句子，仅仅只是写了“拉着我”、“紧紧搂在怀里”这两个细节。然而，一个“拉”字，一个“搂”字，看似简单的动作描写，却传达出一位深爱孩子的老师母亲一般博大的爱心。其中，“紧紧”这一形容词不仅写出了沙利文老师“搂”的程度之深，更写出了对“我”的爱的程度之深；在教“我”识字的过程中，沙利文老师起先“慢慢地在我手上拼”，后来“越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上”，再后来又“搀着我的手”到大自然中学习语言。这些细腻的描写无不生动地表现出沙利文老师不仅富有爱心，还教学有方，善于用活泼有趣的教学方式让孩子接受知识。
10、自从我迷上了看书,我书柜中的藏书也明显增多了,所以我练出了看书的速度,曾破记录一天看了5本书.父母怕我老在房间中看书,看坏了眼睛,看坏了体质,就总是劝我多出去玩玩,我却总赖在椅子上不愿意走,父母也拿我没办法,只得让着我.
11、我可是个小书迷，每天的读书量可比一般同学多不少呢。为此，我每天的作业总能高效率完成，从而挤出一点时间用来阅读，使我知识可能比一般同学多。
12、民乐是我的一大爱好，这和我崇尚中国古典文化有关。我常常陶醉在那些意境深远的乐声中，使我的心灵得到净化。这是那些什么流行音乐所无法比拟的。不过我还不会演奏任何一种民族乐器，如果今后有条件有机会，我一定要学成至少一种民族乐器。
13、指读”：即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读。一遇到生词，阅读即停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。
14、对我来说，画画是心情的缓和剂。记得有一次我和同学吵了架，心里一直闷闷不乐，放学回家后也无心思做作业，看书也看不进。这时我想到了画画，我找来纸笔，画什么呢?我想了想，画一幅“草原美景”。
15、二．语言朴实，直抒胸臆
16、人的情绪处于低潮时，对任何事情都提不起兴趣，要学会转移注意力。有些事情既然已经成为事实，就尝试着去接受，去面对。一个人不可能改变世界，世界也不会因你而改变，所能做的，就是适应世界，不钻牛角尖，不要和别人攀比。你的生活，应该有你自己的精彩。
17、我如果说是个多才多艺的女孩那一定是在吹牛，说实话，对我来说，除了作文好以外，对其他可算是一窍不通。不过，我也有自己的兴趣爱好，比如——看书。
18、查读（Scanning）
19、“译读”，即在阅读过程中，不断地进行词、短语乃至句子的翻译，通过译成母语来达到理解。
20、篮球是我最喜欢的课余爱好，我喜欢打篮球这一项运动，因为它非常刺激而且好玩。
21、“回读”：即在阅读中遇到生词或不熟悉短语时，返回句首甚至段首重读，如果遇到长句时，常常反复多次。
22、画，虽然水平不高，但它使我懂得生活的美好。我热爱生活，热爱祖国，更热爱在这块土地上辛勤劳动的人民。
23、我喜欢小号，是小号教会了我要克服困难，是小号陪我走过了这半年的时光，让我每一天都健康成长。
24、我是一个有很多兴趣爱好的学生，有体育，作文，还有好多好多。我每次学英语回来时不是马上回家的，是马上跑到“新华书店”去看书的，不过我看书时有一个坏毛病，刚看的时候看得很慢，到后来就会看得很快很快。
25、有了这些不良阅读习惯，要以较快的速度从大量材料中捕捉有关信息，的确是十分困难的。
26、快读（Skimming）
27、但是有些与文章细节有关的问题如：why，how等难以找到现成的回答，这时首先需要通过查读，找到文中与答题内容相关的范围。
28、你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的花花世界。朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。
29、要说我喜欢的课余爱好啊，就像天上的星星，数也数不清。不过，我最喜欢的，还是玩活力板。
30、我把我的心愿告诉爸爸妈妈，他们都很支持我参加课外体育活动。我告诉他们学校附近有一个乒乓球训练班，他们就给我交了学费，我每天下午放学都去训练。
31、自从我迷上了看书，我书柜中的藏书也明显增多了，所以我练出了看书的速度，曾破记录一天看了5本书。
32、没有兴趣，就像机器失去了动力;没有了兴趣，人就会变得疲沓，终a无所事事，一事无成，生活变得淡而无味，生命也就失去了它应有的意义。
33、我开始学长笛。前几节课全是吹音符“Ti”四拍一遍，二拍一遍，太枯燥了!都不想练了。后来有一节课时，老师夸我吹得很好!
34、我是一个小学五年级的学生，除了搞好每天的文化课学习以外，我还有一个业余爱好——打乒乓球。
35、快读的目的是用浏览全文的方法了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念。
36、良好阅读习惯养成法
37、你说我的兴趣爱好是不是很简单?做起来也十分简单，比一般的爱好又省力不少，因为这样，我更对这个爱好更感兴趣了。
38、快读时，还应特别注意文章的开始段和结束段以及文章中每一段的段首句和结尾句，因为它们往往是对文章内容最好的概括。
39、读书给我带来了许多乐趣：我与鲁宾逊一起在孤岛上生活;我与海伦·凯勒一起“体验黑暗人生”;我与福娃一起漫游“奥运的长河”;我与欧阳小小一起享受“快乐的假期”……我的心情也随着故事情节的变化不断变化着，时而喜，时而悲。
40、一，专注细节，情感细腻
41、查读的目的主要是为了寻找文章中某些特定的信息。在查读时，目光要自上而下、一目数行地寻视与问题内容相关的词句，与此无关的内容要很快掠过。
42、我喜欢看书和画画，因为这两个爱好能带给我很多快乐。看书能让我在知识的海洋中遨游，让我不断的获得知识的力量;而画画可让我在纸上尽情地抒发自己的心情，调节紧张的神经，化解愤怒与忧愁。
43、当回答有关who，when，where等文章细节问题的时候，用此方法我们一般都可很快找到答案，可以说“一查即得”。
44、我在幼儿园的时候就学过绘画，小时侯还得过一个比赛的一等奖。应该说我的绘画是颇有些基础的。一直都很喜欢漫画(非现在所谓的动漫)，无论是欧美的，还是中国的我都十分爱看，还经常临摹。
45、我有许多爱好，比如玩电脑、打羽毛球……但是我最喜欢的课余爱好就是打打篮球了。
46、我还喜欢评弹和越剧。也许你认为不可思议，但我是真的很喜欢，无论是评弹还是越剧都具有很高的艺术性，评弹被称为小雅(大雅和中雅分别是昆曲和京剧)，越剧更是江南最大的剧种，只要细细品位，就会发现她们的魅力可比无聊的电视剧、电影大得多了。
47、我喜欢下棋，因为它可以使我的思维能力得到提高;我喜欢打球，因为它可以使我的身体更加健康强壮;我喜欢阅读一些课外书籍，因为它可以使我获得许多知识，开阔视野。
48、画,虽然水平不高,但它使我懂得生活的美好.我热爱生活,热爱祖国,更热爱在这块土地上辛勤劳动的人民.
49、我对邮票简直爱到了极点，只要一收到信，就先小心地把邮票揭下来，然后高兴地放在本子中，再去看信的内容。只要有谁毁坏我的邮票，决不轻饶!
50、我还爱好打乒乓球、羽毛球、篮球、跨栏、机枪、等等，这里面我最喜欢的两个就是机枪和篮球。我的兴趣广泛，也许我将来我会喜欢上别的东西。
51、应该说我是一个兴趣爱好十分广泛的人，但同时在他人眼里我是个兴趣爱好有些另类的人。的确，我的有些爱好在同龄中实在很难找到知音。
52、在专注每一个细节的同时，作者没有忘记运用朴实的语言直抒胸臆，表达对沙利文老师给予自己的深爱的理解。例如，在文章的末尾，作者这样写道：“刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条穿梭在我和其他人的心灵中间。”这个句子用了“我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间”这样一个长句描述了自己对沙利文老师给予的教诲的深刻理解，表现出了作者在执著痴想后体悟到的“爱”的情感。通过这一直抒胸臆的细节，作者再一次突出了沙利文老师的到来对“我”的生活影响意义之大；而且，“无数无形的线条穿梭在我和其他人的心灵中间”这一短语也有力地突出了作者对沙利文老师的教诲的深刻感恩。这一句子没有华丽的词藻，没有矫情的高调赞美，有的是沙利文老师的教诲对自己的生活的改变的感动。我们反复读来，这些句子是那样感人肺腑。