仿写设问句是什么意思55句

时间:2024-09-27 05:19:37 经典文案

1、借问汉宫谁得似,可怜飞燕倚新妆

2、岱宗夫如何,齐鲁青未了

3、利用反问的方式构建设问句。

4、不管设问出现在文章的哪个部分上,也不管它以什么形式出现,总的来说,它的作用是:提醒注意,引导思考;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。设问要用得恰到好处,也就是要用在必要的地方,用在必要的时候,要有针对性和启发性。

5、虽然在家里学习需要自觉性和自律性更强,但是也可以节省往返学校时间和精力,更加方便自由地掌握学习进度和方式。

6、(1)不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。(2)问君能有几多愁?恰似一江水向东流。

7、例如:陈述句“这个苹果很甜。”,利用比较的方式构建设问句“这个苹果是不是比那个更甜?”

8、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

9、你知道酒店的老板是谁吗?是我叔叔。

10、利用比较的方式构建设问句。

11、仿写设问句,就要了解什么是设问句,设问句就是自问自答,它是一般疑问句中非常特别的一种句式。好的设问句可以增强文章的说服力,加强语句的感染力,说明文和议论文中常用。比如:

12、问君何能尔,心远地自偏

13、设问句:是怎样小的空间呢?两个并排站立刚合适,再没法容下第三个人。

14、“你知道我最喜欢什么季节吗?”“冬季?”“不是,是有你的季节。”

15、数学真的很难吗?我看不是。

16、借问酒家何处有,牧童遥指杏花村

17、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

18、利用疑问词和助动词的组合,构建设问句。

19、这是一朵什么花?原来是月季。

20、设问句的特点

21、此情可待成追忆,只是当时已惘然

22、四年级仿写设问句如下:

23、这么晚了,也找不来人,还是自己修理吧。

24、乡书何处达,归雁洛阳边

25、你在看动画片?应该是。

26、问题:学生是否能够在家里学习?1能够在家里学习。

27、这是一个怎样的山洞呢,四个人一起进去,刚好,再也没法进第五个人,是这样的山洞。

28、例如:陈述句“他很高兴。”,转换成疑问句“他很高兴吗?”去掉疑问词“吗”,即得到设问句“他是不是很高兴?”

29、问题中要求“仿写设问句”,首先要知道设问的特点,就是自问自答。例如:

30、雪中何以赠君别,惟有青青松树枝

31、例如:陈述句“你不喜欢吃火锅。”,利用反问的方式构建设问句“你难道不喜欢吃火锅吗?”

32、为什么小鸟会飞呢?因为它有翅膀。

33、你知道他是谁吗?他就是我们的班长。

34、“我最近一直在找一家店”“什么店?”“你的来电。”

35、为什么山青了,水碧了,天更蓝了?那是因为人们更加注重环境保护工作了。

36、将要表达的陈述句转换成疑问句,然后将疑问词去掉,即可得到设问句。

37、这风吹过来凉飕飕的,是要下雨了吗,哦,原来不是,是秋姑娘来了。

38、“我是可爱的女孩子?”“嗯?”“你是可爱啊。”

39、设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题,能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想;有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中,为了使论证深入,在关键性的内容上,设问说理,更是行之有效的办法。

40、他走进北海公园,单是为了观赏景物吗,他是来观察物候,作科学研究的。

41、屋子里怎么这么昏暗呢?原来是灯坏了。找谁去修理呢?

42、“你妈妈教过你礼尚往来吗?”“难道没有吗?”“其实我喜欢你,你来一下。”

43、设问就是先提出问题,然后紧接着把自己的看法说出来的一种修辞方法。

44、云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前

45、“你知道你和老鼠的区别在哪里吗”“我怎么知道?”“她住在洞里而你住在我的心里。”

46、这是什么东西?这是玩具赛车。

47、内容要协调一致前后呼应,句式要统一,修辞要相同,字数要相等或大致相等

48、如果一个人常年不能生活自理,还会迎来事业、爱情的巅峰吗?在常人眼里,这几乎是不可能的事。但有一个人做到了,而且,还是个伟大的科学家。

49、这是一个怎样的山洞呢?四个人一起进去,刚好再也没法进第五个人,是这样的山洞。

50、什么是合作,合作就是像铁三角一样互相协作。

51、这风吹过来凉飕飕的,是要下雨了吗?哦,原来不是,是秋姑娘来了。

52、这瓶饮料是谁买来的,原来是妈妈买来的。

53、因为现在有很多学习平台和教育资源可以在家里自主学习,同时也可以通过会议与老师和同学进行互动学习,丰富学习体验。

54、例如:利用疑问词“谁”和助动词“是”,构建设问句“谁是你的好朋友?”

55、这瓶饮料谁买来的?原来是妈妈买来的。